一、举三个通感的诗句

1、此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。(2019全国II卷)(借代)

2、手指／沾了／血和灰，／手掌／沾了／阴暗，

3、是慷慨／无私的／大自然。

4、无独有偶，高昌老师的另一首《江油留句》亦是这种写法：

5、这首词语言通俗易懂，情感真挚，很能打动人心，尤其是通感手法的运用，增添了无穷的韵味。上片的“月光覆盖鬓边秋”将所见的鬓边毛发转化为“秋天”这一意象，增添了无限的伤感。尤其是过片句“把萨克斯吹哭了”是典型的“以声类声”之通感手法，作者将萨克斯的乐声和哭声沟通起来，有力地表现了北漂族想家的情怀，我们仿佛听到《回家》的萨克斯乐曲里那浓浓的情思伴着晶莹的泪花，实为扣人心弦。

6、(云帆群友谈创作)第二辑·白秀萍分享获奖作品创作心得

7、(1)胡范铸：《钱钟书的〈通感〉与陈望道的〈官能底交错〉》，载《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》，1998年第5期。

8、我是你／挂着／眼泪的／笑涡，

9、寒露台风(2016秋)

10、集文字一堆，推敲意境凭三鉴；

11、家在海之南，人在天之北。对此眼中圆，翻觉心头缺。

12、④指诗人所贬往之地连州。

13、诗歌语言风格鉴赏“四要”

14、寒窗十载斗风霜，志雄刚，气飞扬。为拜金阶，磨剑试锋芒。昨日小溪今入海，闯关隘，越高冈。

15、(57)参见(美)罗丝玛丽·罗伊德：《波德莱尔》，高晗译，第67页，北京大学出版社2013年版；(法)波德莱尔：《恶之花巴黎的忧郁》，钱春绮译，第368页，外语教学与研究出版社2019年版。

16、代表作有宋苏轼《江城子·密州出猎》《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等。

17、板是指通版。周代木板，多作建筑工具。《诗小雅·鸿雁·毛传》筑墙者，一丈为板，五板为堵。《诗秦风小戎》在其板屋，《毛传》注曰：“西戎板屋”。左思《三都赋序》引此诗，作“在其版屋”，是版筑之屋。《世说·排调》东府客馆是版屋，谢景重诣太傅(谢安)，直仰视云：王乃复西戎其屋。注引《诗》作版屋。谢景重所见实物，和注文引诗所指，都是版筑之屋。

18、锦衾无独暖，罗衣空自香。

19、③屏山：屏风上画有远山，故称屏山。

20、黄旭王传明武阳鲍淡如李爱莲段维安燕梅

二、关于通感的诗句

1、赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。

2、(云帆群友谈创作)第一辑·写诗十点

3、(4)周作人：《小河》，收《新青年》(第6卷)，第81页，中国书店2011年版。

4、高昌老师的另一首七律运用通感手法亦是十分娴熟：

5、大家不妨可以课后找来读下。也可以是物烘托物，如"蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽"、"僧敲月下门""月出惊山鸟"等以闹衬静。

6、半帘旧梦犹能续，一脉初心怎可抛。

7、这首词表现了作者冬日里的感慨。“几番寒暑又何年，探问冬之深浅”采用了通感的手法，作者感慨时光的流逝，探问今冬的气象，冬天应以时节论之，然作者以可视的“深浅”表现其程度，更为直观形象。过片句“过客匆匆如蚁，诗书兀自清闲”亦是采用了通感手法，每个人皆如生命的过客，在尘世中来去匆匆，如同忙碌的蚁族，无暇捧起诗书，故“诗书兀自清闲”。作者将视觉性的“诗书”转化为一种“清闲”的感觉，诗书这种“清闲”的状态正是当今人们忙于生计、疏于读书、让诗书闲置的真实写照。当然，此句亦是拟人手法。因通感是充分运用联想，是各种感觉的交互沟通，所以会运用诸如比拟等修辞格。

8、如杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、高适的悲壮苍凉、李商隐的隐晦朦胧、白居易的通俗易懂等。了解了这些熟知的诗人的风格，就对诗歌的语言风格有了感性认识，在解题时往往能够举一反三。

9、此律写作者雨中游青瓷小镇之所见，颈联采用了通感的艺术手法：“绿”与“青”应该是描画上去的，然作者将所见之绿色用“滚”写之，将“青”以“含”引出，从而表现了山坡上一片绿意的勃勃生机，连雨都着上了色彩，形象地再现了此地的雨中景象。

10、(65)参见许寿裳：《鲁迅传》，第60页，国际文化出版公司2010年版。

11、通感用于联中，将人的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等互相沟通、转换，把本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，这样可以使意象更为活泼、新奇、生动。

12、楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。

13、维祥简析:“渺”字撞韵，“皆”字处可平可仄，建议用仄。

14、妙毫在手，绘景绘情精彩图。

15、最后，这是一种用文学和艺术结合美育的实践，鼓励更多的孩子多读经典的文学，用形象思维的方式去体验文学作品中的内容并且表达出来，并且通过一个形象联系出文字。在这里技法并不重要，经历这个过程可以促进孩子学习技法，但是内在的体验和形象转化的过程才是最重要的。最终达到形而上的哲学和精神层面的提升是美育的终极目标。

16、硕鼠！硕鼠！无食我黍。(呼告)

17、成妙语两行，叩响心灵现五官。

18、明喻在形式上是相类似的关系，暗喻在形式上是相合成的关系。

19、活的／柱子／发出／模糊的／语音

20、从波德莱尔的三篇散文诗到鲁迅的《颓败线的颤动》，成功地实现了文学的继承和创新，关键原因在于鲁迅从波德莱尔这里进入，然后融汇了他的现实体验。鲁迅在《野草>英文译本序》中说：“因为那时难于直说，所以有时措辞就很含糊了。”(59)这里的“含糊”就是不便明说的现实指涉，当然包括《颓败线的颤动》。那么，这篇作品的现实指涉是什么？要探索这个问题，就需要把《颓败线的颤动》回归到鲁迅的文化经验和现实遭遇的关联中。

三、含有通感的诗句

1、下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的两项是

2、(宝塔诗)杂体诗名。原称一字至七字诗。从一字句到七字句，逐句成韵，或叠两句为一韵。唐张南史有此体六首，其中之一《雪》：“雪。花片，玉屑。结阴风，凝暮节，高岭虚晶，平原广洁。初从云外飘，还向空中噎。千门万户皆静，兽炭皮裘自热。此时双舞洛阳人，谁悟郢中歌断绝。”后人有增至八字句或九字句者。因每句或两句字数依次递增，形如宝塔，故名。

3、炊烟袅袅晚晴香。野苍茫，看斜阳。笑语频传，处处话农桑。对酒月明同此夜，归梦里，是家乡。

4、鉴赏诗歌的景物形象，就是把握景物中所体现出来的绚丽、明丽、雄奇、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷等特色，感受其所营造的意境和氛围。

5、借得蟾光书锦字，不辞千里寄知交。

6、A．“梅心惊破”句，是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。

7、本诗思想情感极为丰富，请结合颔联和颈联加以赏析。

8、2017年可参考真题(建议参考金考卷版答案)

9、自《通感》发表以来，有关“通感”的论争一直没有停止过。争论的焦点在于：通感究竟是属于修辞学的研究对象，还是属于心理学的研究对象？或者说，它是一种修辞格，还是一种心理活动或生理功能？

10、沉淀着／彩虹似的／梦。

11、收满一辑出版一辑，此征稿长期有效。

12、(59)鲁迅：《鲁迅全集》(第4卷)，第365页，人民文学出版社2005年版。

13、勿云不相送，心到青门②东。

14、苍凉悲壮：飘飘何所似，天地一沙鸥。(杜甫《旅夜书怀》)

15、见形类声，即以听觉写视觉

16、诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。鉴赏诗歌语言就是分析诗歌语言的形象性、抒情性、含蓄性、精练性，指出其所蕴含的具体意义；分析其所运用的修辞手法及其作用；分析诗歌语言的风格及其艺术魅力。

17、但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

18、杜牧《阿房宫赋》：“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄；一日之内，一宫之间，而气候不齐。”钱先生在《管锥编》分析说，“歌”舞作而“台”为之“融融”，就是俗话所谓的“热闹”；歌“舞”罢而“殿”为之“凄凄”，就是俗话所谓的“冷静”。“‘热’与‘闹’，‘冷’与‘静’，异觉相济，心同厥理。”(26)同样地，陆机的诗句“哀响馥若兰”，司空图的诗句“戍鼓和潮暗”，这些音声之强弱与香味之浓淡、光线之明暗之间的关联性，以及其它诸如“热闹”、“冷静”、“红声”等等，都与心理感觉上的印象有关，所以，钱先生一再说，这些描写就是心理学上的“通感”(Synaesthesia)或“感觉挪移”，并借用了“通感”为之命名。

19、偶思扑蝶草丛坐，摸到枯花唯泪流。

20、通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

四、通感的古诗句子

1、阳光退出院子，退得那么慢。其间还有多次停顿，如同一种哽咽。

2、从高考实际看，在诗歌思想感情的理解、把握上设题，是诗歌鉴赏命题的重中之重，常呈现以下特点：

3、结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字(词)写了哪些内容。

4、②形容词。注重分析诗句中有多重意思的形容词。比如“一片孤城万仞山”中的“孤”是“诗眼”，因为这个形容词写出了环境的孤苦、人的孤苦等。

5、江油留句——诵《静夜思》有感

6、「晴」表面上是说晴雨的「晴」，暗中却又是在说情感的「情」，一语相关。运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。

7、远山含黛水含情。竹枝清，杜鹃鸣。故里迢迢、魂梦也牵萦。风卷闲云吹细柳，寻曲径，望长亭。

8、远山隐隐疑腾凤，近水微澜似起蛟。

9、古今多墨吏，朝野重清官。

10、都护羽书飞瀚海，单于猎火照甘泉。

11、(9)参见厨川白村：《苦闷的象征》，收《鲁迅译文全集》(第2卷)，鲁迅译，第2291页，福建教育出版社2008年版。

12、C．“名惭”意为自己声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不顺因而声名不显，心情失落。

13、愤怒：对功名权贵的傲视与不屑，对朝廷昏庸的失望与批判，对统治者穷兵黩武的揭露，对官吏贪婪的厌恶，对战争的厌弃，等等

14、(22)荀子：《荀子•君道篇》，王先谦撰，沈啸寰、王星贤整理：《荀子集解》，北京：中华书局，2012年，第234页。

15、暗香浮动月黄昏(杜甫)红杏枝头春意闹。“闹”西园渐绿相思意春风又绿江南岸"绿"(王安石)塞上听吹笛雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。(高适)

16、(注)①西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。

17、其中的“用”和“以”处相应的位置，由此可推知“以”就是“用”的意思。B是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要

18、(41)《恶之花》中有《破钟》、《时钟》；《巴黎的忧郁》中《钟表》、《双重屋子》；还有组诗《一个幽灵》中的第四首。

19、此诗的起承采用了通感的艺术手法。颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感，浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡不能自主的无奈。此处的“黄”指代杨花，一个“轻”字便可体现出飘荡的感觉，从而更好地表达诗人漂泊无定的客愁。

20、感谢您抽出·来阅读此文

五、有关通感的诗句

1、意象派的代表作，是庞德的《地铁车站》。这首诗只有两行：

2、具有／无限的／扩展的／力度

3、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

4、冯晓汤敏祁冠忠刘刚许锦星王義勝瞿若

5、(参照梁宗岱、钱春绮、王了郭宏安等人的译文)

6、我在去年写的一首七绝《古井》亦采用了通感的艺术手法：

7、“通感”的修辞手法，在文学创作中，往往和意境密切相关。是一种比普通的文学修饰更高的描写手法。我国诗人很早就使用了这种手法。宋诗有“云香近紫猿”之句(方岳《送别薛丞》)，妙在不香说香。视觉中的“云”与嗅觉中的“香”相通，这是诗人的艺术创造，是为通感。诗人常常打通视、听、嗅、味、触五种感觉的界限，使之声色并茂，动静相兼。如宋祁《玉楼春》词：“红杏枝头春意闹”，李渔《窥词管见》七则云：“此语殊难着解。争斗有声之谓‘闹’，桃李争春则有之，红杏‘闹’春，予实未之见也。”此句中，“闹”为人之感觉，枝上的花，为视觉。视觉和感觉沟通，为通感。王国维在《人间词话》中说：“‘红杏枝头春意闹’。著一闹字而境界全出。”境界何以出之？全因通感而来。

8、作家们对于日常生活语言中种种通感现象有着深细的体会，因此在诗文创作中，往往既能根据日常经验，又能“突破了一般经验的感觉”，发挥天才的想象，推敲出新奇的词句，进行穷形极致的刻划，创造出匠心独具的作品来。钱先生认为，作家们运用形象思维进行大胆想象的心理学依据是“感觉挪移”。例如，关于“红杏枝头春意闹”，钱先生说，这个“闹”字，“把事物无声的姿态说成好像有声音的波动，仿佛在视觉里获得了听觉的感受。”这里所用的就是心理分析。

9、无形的／手掌／掠过／无限的／江山，

10、(7)钱锺书：《管锥编》，北京：中华书局，1979年，第484页。

11、①(南朝•梁)刘勰：《文心雕龙•神思》，范文澜：《文心雕龙注》下册，人民文学出版社1958年版，第493页。

12、对通感有了个大体的了解，在阅读和创作中，遇到这样的例子，我们应该可以大致辨别了。识得通感，也就不会觉得奇怪，更不会提出不合理之说了。

13、别路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更动北梁①篇。

14、夏云花圃道梧桐。赏青葱。仰苍松。架上葡萄、硕果满悬空。啾啭如梭飞燕子，犹织锦，爱情融。

15、D．最后两句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。

16、含娇的／爱呀！／你光艳的

17、相可心生，描神绘态含通感；

18、江湖好汉同堂列，水泊英雄遍地交。

19、对通感的修辞手法有了大体的了解，我们再回头看看“盏内有溪声”的句子。溪声，为耳朵听来，为听觉；盏内，为眼睛看来，为视觉；有，为意想而来，为意觉。诗人把听觉、意觉和视觉相互换沟通，产生了错觉，产生了联想，觉得溪声就象从盏内而来。但是溪声并不是来自盏内。这就属于通感的修辞手法。

20、太阳／向我／滚来………