一、关于描写白鹭的诗句有哪些

1、黄莺在开满红花的树上乱啼叫，水平如镜的湖边长着青青的小草，白鹭在湖面上翻飞。

2、每天15分钟，让孩子练一手好字

3、09:10~09:30

4、高田如楼梯，平田如棋局。

5、这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

6、振鹭于飞，于彼西雝(yōng)。

7、西塞山前白鹭在自由的翱翔，江上黄绿色的鱼儿欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨坐在船上，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。

8、双鹭应怜水满池，风飘不动顶丝垂。立当青草人先见，行榜白莲鱼未知。一足独拳寒雨里，数声相叫早秋时。林塘得尔须增价，况与诗家物色宜。

9、宋代徐元杰《湖上》：

10、同时，也引人思考——也许让人尊敬的并不一定是惊天动地的业绩，不放弃纯粹的理想，尽心尽力地默默坚持自我，同样让人感动！

11、(5)指名给画配上画外音，指导有感情地配乐朗读课文，读出诗一般的韵味。

12、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

13、这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。

14、白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”

15、渔歌子·西塞山前白鹭飞朝代：唐代作者：张志和白鹭朝代：唐代作者：白居易白鹭朝代：唐代作者：李嘉祐江南渌水多，顾影逗轻波。落日秦云里，山高奈若何。白鹭鸶朝代：唐代作者：卢仝白鹭鹚朝代：唐代作者：李白白鹭下秋水，孤飞如坠霜。心闲且未去，独立沙洲傍。绝句朝代：唐代作者：杜甫湖上朝代：宋代作者：徐元杰采桑子·何人解赏西湖好朝代：宋代作者：欧阳修出郊朝代：明代作者：杨慎

16、应接不暇纹丝不动心照不宣

17、赏析：诗人借写白鹭表达自己的愁闷心情，一是思念亲人，一是仕途坎坷。自己真是壮年，年富力强，却怀才不遇，怎能不感慨万端。

18、西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，迎着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。

19、吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

20、(2)展示画面“低飞图”及第8小节的内容。

二、描写白鹭的诗有什么

1、连日雨后，树木稀疏的村落里炊烟冉冉升起。烧好的粗茶淡饭是送给村东耕耘的人。广阔平坦的水田上一行白鹭掠空而飞；田野边繁茂的树林中传来黄鹂宛转的啼声。我在山中修身养性，观赏朝槿晨开晚谢；在松下吃着素食，和露折葵不沾荤腥。我已经是一个从追名逐利的官场中退出来的人，而鸥鸟为什么还要猜疑我呢。

2、何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝。

3、作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花。

4、现代学者大都认为，这首《诗经·陈风·宛丘》描写的是一位手持(或头戴)鹭羽而舞的巫女，因为其舞姿美妙动人，而深深打动了一个男子的心，害得他得了“单相思”。诗中的“宛丘”是地名，“子”就是指跳舞的巫女。“汤”通“荡”，形容舞姿摇摆。鹭翿(音同“道”)跟鹭羽一样，都是舞者的道具。那么，白鹭为什么会被认为是风姿美妙的象征呢？当然是跟白鹭本身的形态之美有关。白鹭全身洁白、身材高挑，喜欢在水中踱步觅食，体态优雅；其振翅飞翔的时候，身姿更是轻盈动人。

5、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

6、难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

7、《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得朴素无华。但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美!

8、横玉山附近有个小池塘，荷花参差不齐的开在里面。晚上有人拿着火把经过，把在里面七夕的白露惊吓飞起。

9、高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。

10、让潜行的白鹭扭动它们的喙与颈

11、请学生大声朗读课文，要求：读准字音，读通句子，读顺课文。

12、指名读生字、新词，质疑交流。

13、赏析：这首词开头两句写垂钓的地方和季节。这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好了铺垫。词的后两句写烟波上垂钓。尾句里的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。。

14、野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

15、唐代张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》：

16、绿水解人意，为余西北流。因声玉琴里，荡漾寄君愁。

17、翻译：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

18、双鹭应怜水满池，风飘不动顶丝垂。——雍陶《咏双白鹭》

19、每周娥娥李与你在我们读诗星光相遇

20、晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

三、有哪些描写白鹭的诗句?

1、何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝。——白居易《白鹭》

2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3、(2)质疑：此时此刻，你觉得白鹭美吗？它美中还有不足吗？

4、清明开晓镜，昭晰辨秋毫。

5、晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

6、表达最真挚、美好的情感

7、每入秦淮口，风波更不忧。

8、读诗片头：秦原音乐顾问：莫若铭

9、小小朗读者录制正式开始

10、指名回忆诗的特点：在你们印象中，诗有哪些特点呢？(语言精炼形象，节奏感强，富有意境。)

11、花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞.——宋·徐元杰《湖上》两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.——唐·杜甫《绝句四首》西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.——宋·张志和《渔歌子》王维写过"漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木转黄鹂"的诗句

12、法律顾问：观韬中茂(杭州)律师事务所麻侃

13、诗歌里的白鹭，穿越古今，振翅高飞。“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”也许一千个诗人眼中有一千个白鹭，无论它们去何处，何时何地都承载着诗人们的信仰、情感与志向。白鹭，是不散的精神之魂。

14、教学设计中舒缓优美的轻音乐，意蕴无穷的白鹭外形及生活的画面展示，为本堂课的学习创设了一个极富诗情画意的教学情境，使学生在和谐悦耳的音乐声中，直观地欣赏白鹭的生活画面，感受白鹭无穷的韵味，激发学生对鸟类、对大自然的热爱之情。

15、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……

16、白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

17、请学生背诵有关白鹭的诗句。

18、关于“白鹭”的古诗很多，举例如下：《白莲池泛舟》唐白居易《江南行》唐陈标《白日丽江皋》唐陈昌言《颍阳东溪怀古》唐崔曙。

19、谁知闲凭阑干处，芳草斜晖。水远烟微。一点沧洲白鹭飞。

20、积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东灾。

四、描写白鹭的诗句有哪些一句

1、它孤独的站立在小树的绝顶

2、《登金陵凤凰台》作者为唐朝文学家李白。古诗全文如下：

3、(5)点击画面隐藏的文字“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”，质疑激趣，启发想象：你们说，在晴天的早晨，白鹭悠然登高，独处小树的绝顶，真的是在瞭望吗？

4、初读课文，扫清字词障碍

5、译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。

6、导入新课，激发兴趣。

7、翻译：连日雨后，树木稀疏的村落里炊烟冉冉升起。烧好的粗茶淡饭是送给村东耕耘的人。广阔平坦的水田上一行白鹭掠空而飞；田野边繁茂的树林中传来黄鹂宛转的啼声。

8、诗人因愁多而发白，见到“白”鹭，不禁触景生情而发问。这一问，在常人看来，显得离奇甚至荒诞，但对于本真的诗人而言是再寻常不过了。只因本真的诗人其诗思是率真的、通透的、灵动的，是飞扬无碍的，是与其生命本真体悟合而为一的，所以必然地冲破人为逻辑的樊篱。

9、赏析：开头两句着力写出了西湖上的风光，乱莺红树，白鹭青草，相映成趣，生意盎然。在风和日丽的艳阳天里，人们欣赏湖上风光，心情该是多么舒畅。

10、诗人叶舟丨诗人杨炼｜诗人西川｜诗人潘洗尘

11、赏析：这首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致，流露出诗人对淳朴田园生活的深深眷爱，是王维田园诗的一首代表作。

12、▲展示蓑羽的白鹭(摄影/JohnSun)

13、郁郁长堤土，离离浅渚毛。

14、第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。

15、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

16、蒸藜(lí)炊黍(shǔ)饷东菑(zī)。

17、为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?

18、学生自读自悟自写，教师巡视指导。

19、卓尔不群求之不得局促不安

20、书香致远，阅读浸润心灵

五、描写白鹭的诗句还有哪些

1、然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

2、②圣克鲁斯山谷(SantaCruzValley)位于美国亚利桑那州南部。

3、电台监制：熊丽电台主播：新凯

4、赏析：重九夜月亮像秦镜般高悬天空，秋高气爽，水边的白鹭受到月光的惊动，双双冲霄飞去。

5、每只都像一个潜行的水罐，茂密的橄榄林，

6、赏析：这首绝句一句一景，但又融而为其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。表面上是生机盎然的画面，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意。

7、教师总结：老师最想说的是，生活中并不缺少美；缺少的是我们人类发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美！

8、梁雅静：对，我可以高兴的告诉你，我很荣幸，我也感觉老天给了我这个机会，因为我从小就很喜欢画画，画画也是我自己的梦想，截止到现在我也是这么多年一直在坚持走这个路，一路上虽然很艰辛，但是心里很喜欢，感觉自己活的很自由，而且心里充满了自信，所以有时候那些难我就没有感觉到多艰辛，没有。

9、呼儿去换城中酒，新得槎头缩项鯿。《题春江渔父图》元代：杨维桢一片青天白鹭前，桃花水泛住家船。呼儿去换城中酒，新得槎头缩项鯿。释义：青天一片，白鹭徐来，桃花绽开，江波浩渺，渔船在岸边拍打着浪花。渔父唤儿进城打酒，酒资则是刚刚捕捞到的鲜美鳊鱼。君看一叶舟，出没风波里。《江上渔者》宋代：范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。释义：江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。《淮上渔者》唐代：郑谷白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。(浦浦风一和：浦江风)一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹

10、白鹭无论是飞行，还是漫步，向来是从容不迫，姿态优雅斯文，好像一位披着白纱的斯文少女。白鹭全身羽毛雪白，一群群不停在树枝上，真像是绿树上开满了白色的花朵。

11、第四部分(9—11)白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。

12、白鹭，别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶。白鹭是长寿、幸福的象征。白鹭在向上奋力振翅，寓意着进取、努力和飞跃。我国古代《毛诗·周颂》中就用"振鹭于飞，于彼西雍。"来形容它的飞翔时的气势不凡。

13、无题二首作者：李商隐(唐代)昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。闻道阊门萼绿华，昔年相望抵天涯。岂知一夜秦楼客，偷看吴王苑内花。

14、刻成片玉白鹭鸶，欲捉纤鳞心自急。——卢仝《白鹭鸶》

15、作者是一位山水画家，据说他曾将《渔歌子》画成图画。确实，这首词是富于画意的。苍岩，白鹭，鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鳜鱼，青色的斗笠，绿色的蓑衣，色彩多么鲜明，构思也很巧妙，意境优美，使人读作品时，仿佛是在看一幅出色的水乡春汛图。

16、物随心境，由抒写白鹭继而转换，诗人开始感发自己。“进入那种平静”，在白鹭置身于喧嚣而又不受喧嚣左右的平静之地，我亦能“超越欲望摆脱悔恨”。仿佛一语成谶，“或许最终我会到达这里”。这里热烈、凶悍，“棕榈叶在阳光下像轿子一样低垂/伴着下面虎纹般的影子”。

17、一起来听听看民族实验小学

18、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

19、第三组：白鹭生活场景图三幅及文字。(觅食、栖息、低飞)

20、(3)指导朗读，读出内心的悠然和快乐。白鹭低飞，给人以美的享受，给人以无穷的乐趣！看白鹭乘着夕阳归去，是一件多么快乐的事情啊！让我们一起来感受一下吧！