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有关对比的诗句有哪些【精选100句】

admin 2023-09-20 07:25:18 说说大全 59 ℃

一、含对比的诗句有哪些

1、颈联颜色对比鲜明,作者明言黑色,暗点红色。四野黑云中闪烁着一星渔火,以黑衬红,感觉特别明亮,足以彰显诗人善于炼字的高超本领。

2、命题技巧:主句分析,重在理解;全局把握,理解细节。

3、诗歌鉴赏之比较鉴赏题做题归纳

4、对比,是文学艺术创作中运用得最广泛的技巧之是语言艺术中一种富于表现力的修辞手段。在诗歌创作中,对比这只智慧鸟的翅膀飞临之处,常常可以使全诗光彩焕发。在我国的《诗经·伐檀》中,辛苦劳动的奴隶与尸位素餐的奴隶主的对比十分鲜明。《北山》篇中的“或燕燕居息,或尽瘁事国;或息偃在床,或不已于行”,也完全是以对比的方式结撰成章。在西方,亚里士多德在他的名著《修辞学》中认为,修辞的三大原则之一是运用对比,他说:“相对观念之意义,易为人觉察;其于并列排出时,尤为明显。”从这里,可以看到对比的久远历史和重要作用。

5、①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景,一场雨后,园中姹紫嫣红,色彩艳丽。②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景,明月高照,树木高耸峭拔,意境清幽。

6、少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。——高适桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。——王维万里悲秋常作客,百年多病独登楼。——杜甫

7、(1)李诗写的是诗人实实在在的经历,场景具体,景中含情,表达了诗人自身落寞、愁苦之情和对友人的思念、关切之情。

8、失误:不选C.原因:不能理解如何描写梅花。对策:抓住梅花,多维理解。

9、作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。

10、(1)B。解析:B“诗人谢意中也含有羞愧”错,应该是“诗人谢意中也含有牢骚”。

11、对比诗句:所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象,显示了巫峡的萧瑟阴森,色调凄冷,情感悲苦。

12、小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。

13、(1)B解析:B项,“比喻手法”错,从“翻思”“肯信”等词来看,应该采用了拟人的手法。

14、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

15、君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。

16、简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分)

17、小狗豆豆豆豆是一只非常可爱活泼的狗,我非常喜欢他。它身子圆滚滚,胖嘟嘟的。头和尾巴都是深棕色,身上是白色的,像穿着一件白外套。腰上有一圈棕色的毛,像系着一根皮带,可帅气啦!它喜欢用粘乎乎的舌头舔我们的手

18、“两句所描写的景色特点有何不同”“简要分析”意思是分别就景色特点作简单分析,即用一两个形容词分别概括出景色的特点。

19、人作殊方语,莺为故国声。赖多山水趣,稍解别离情。

20、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

二、有关对比的诗句有哪些

1、C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。

2、(20浙江高考)阅读下面两首诗,完成问题。

3、就整首诗艺术特征与必背篇目比较异同。例如:(2018年全国3卷)D这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近。

4、D.这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近。

5、乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.这是一首怀古诗.凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛,而今野草丛生,荒凉残照.感慨沧海桑田,人生多变.以燕栖旧巢唤起人们想象,含而不露;以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景,美而不俗.语虽极浅,味却无限.施补华的《岘佣说诗》评这首诗的四句时说:“若作燕子他去,便呆.盖燕子仍入此堂,王谢零落,已化作寻常百姓矣.如此则感慨无穷,用笔极曲.”这首诗据说博得白居易“掉头苦吟,叹赏良久.”自有其深意所在.

6、请从整体上简要说一说这两首同样以王昭君的不幸遭遇为题材的诗,在艺术风格上有何不同?

7、京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

8、四海无闲田,农夫犹饿死。——《古风二首》 作者:李绅 (唐代) 译句:虽然全国各地的土地都被农民耕种,但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。

9、真个恨杀东风,几番过了,不似今番苦。乐事赏心磨灭尽,忽见飞书传羽②。湖水湖烟,峰南峰北,总是堪伤处。新塘杨柳,小腰犹自歌舞。

10、诗中的情感与主旨应为一大类。比较鉴赏诗歌情感涉及不同诗之间表达情感的比较,同一首诗不同时代的评论者对其表达情感理解的比较。古诗最难把握的是诗中表达的情感,也就是诗歌的主旨。化难为易的方法有四:一是将古诗补足翻译成白话散文;二是有注释一定要充分利用注释,初步达到知人论世;三是抓住题目,寻找诗中直白的“情语”(诗眼);四是如果没有“情语”,全是“景语”等,要把握景语的倾向,即是哀景还是乐景,如果全是哀景,那必然抒发哀情,反之,亦然(有时用乐景衬哀情)。解答情感比较赏析题,要细心捕捉诗词字里行间的情感信息,找出能传达作者情感的物象加以揣摩,感受作者的情感基调,从而达到与作者的情感共振。分别把握不同诗歌所表达的不同情感,这是比较情感的前提。

11、醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。

12、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。——《回乡偶书》 作者:贺知章 (唐代) 译句:青年时离乡老年才归还, 口音未变却已鬓发疏落容颜衰老。

13、失误:不选B.原因:不能换位思考。对策:换位思考,转化视角,身临其境。

14、精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。

15、垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。

16、此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。

17、为了说明西湖六月的不同风光,诗人描绘了“接天莲叶”,碧绿一片,一望无边;而与之形成强烈对比的是“映日荷花”,在青碧色的背景上,又点染出阳光映照下的朵朵荷花,红得那么娇艳、那么明丽,让人爱不释手,更是流传久远。

18、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

19、诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?

20、主观题比较异同。例如:(2019年北京卷)现实中没有黑色梅花,而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗,概括陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。

三、含有对比的诗句有哪些

1、(例2)阅读下面的诗歌,然后回答问题。

2、「分析」:由于两位诗人的生活经历不同,所处环境各异,追求也不同,诗人孟云卿从独在他乡、身为异客的寒士角度感受寒食节的;诗人韩翝则诗则从寒食节的皇都风光着笔,突出皇族与宠臣的特权,隐寓了对特权阶层的讽喻之意。可作答为:两首诗均写出了寒食节时春天繁花竞放的迷人景象。虽地域不同,但都充满春意。两首诗所抒发的感情有所不同。(甲)诗从独在他乡、身为异客的寒士角度感受寒食节的,一个“悲”字写出了寒食的辛酸,也表达了对贫居者的深切同情。(乙)诗则从寒食节的皇都风光着笔,突出皇族与宠臣的特权,隐寓了对特权阶层的讽喻之意。

3、 明 施耐庵《水浒传杂诗》

4、比较诗歌的风格的差异

5、答案=对比手法(手法名称)+对比对象、内容+对比目的、效果。

6、鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。

7、译句:虽然全国各地的土地都被农民耕种,但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。

8、《三衢道中》对比的诗句是:“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句,这首诗明快自然,极富有生活韵味。此诗首句写出行时间,次句写出行路线,第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁,第四句写黄莺声,路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声,为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。

9、A.巴峡乡邑旭日东升,众鸡鸣唱,晴朗的江边一个女子在浣洗。

10、青山尚且直如弦,人生孤立何伤焉?

11、问题:为了塑造梅花的形象,作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情?

12、注释:(1)树杪:树梢。

13、意象、意境比较鉴赏

14、解析《酬乐天扬州初逢席上见赠》是初中教材的内容,同时也是高考指定背诵篇目,这首诗运用典故,将诗情、画意、哲理熔于一炉,以形象的画面表现抽象的哲理。而本诗截然不同,诗歌采用民间俚曲的表现手法,语言通俗易懂,清新流畅,勾勒出田野风光和农民的劳动场面。

15、A.欲暮黄鹂啭,伤心玉镜台。(王昌龄《古意》)

16、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(2018年全国1卷)

17、诗人给我们展示了两幅画面:一幅是越王大败吴国,凯旋而归,战士们个个脱下战袍,换上了“锦衣”,向国人炫耀他们的战功,宫女们个个打扮得花儿一般,在宫殿里恣情欢乐;另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞”———现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去,昔日的胜利、热闹早已烟消云散。诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉,通过具体的景物作了鲜明的对比,抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突出了主题,发人深思。

18、朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。

19、①两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。②第一首诗宫内宫外(或空间)对比:宫外飞雪阴云,分外寒冷;宫内绿树掩映,温暖如春。第二首今昔(或时间)对比:昔日霓裳羽衣,歌舞升平;今朝杂树丛生,宫殿荒凉。(第一首诗通过写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝兴衰)

20、渲染,是意象描写对意境营造而言;

四、诗中有对比的诗句

1、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)

2、(3)对比有哪些类型?

3、鉴赏(其一)该诗以桃李俗艳衬托墨梅清姝。在诗人看来,巧妙的画笔终不能改变无盐的丑陋;眼前这幅梅花,纵使画成黑色,也无损梅的风姿,它的格调依然远在桃李之上。桃李浓艳,难免媚俗;梅虽墨色,却自清姝。一个“清”字,盛赞了梅花洁身自爱、孤高傲世的精神。“仆奴”一词,是对庸俗的鞭挞。诗中隐然可见诗人孤芳自赏的胸怀和冷眼阅世的人生态度。

4、阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

5、明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.

6、沙土不闻鸿雁言,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!

7、阅读下面两首诗,完成~21题。(2019年北京卷)

8、失误:错当名句赏析。原因:思维僵化,不能具体问题,具体分析。对策:含义+分析+情感。

9、古代诗歌比较鉴赏题的设题角度和单纯一首诗鉴赏的命题角度基本相同,都从诗歌的意象、意境、形象、语言、表达技巧和情感方面设置题目,不同的是比较鉴赏题需要考生针对两首或者三首诗歌进行比较鉴赏解答,或对同一首诗歌从不同角度进行比较鉴赏解答。

10、弄清概念,把握效果。

11、挂绝壁松枯倒倚,落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山,一望无穷水,散西风满天秋意,夜静云帆月影低,载我在潇湘画里。

12、楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。

13、(岑参)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

14、就一句诗歌与考纲必背篇目比较手法上的异同。例如:(2018年全国1卷)C诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同。

15、审题(找准异同)要结合题干的比较角度(形象、语言、表达技巧、思想感情)来寻求诗词的共同点和差异性。

16、《南园十三首》李贺长卿牢落悲空舍,曼倩诙谐取自容。见买若耶溪水剑,明朝归去事猿公。

17、多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。

18、冬天,冷极了。冷得出来玩耍的小孩手冻得红扑扑的,冷得她们直打哆嗦冷得树叶落下,树上光秃秃的。

19、注至公:科举时代对主考官的敬称。

20、 明 蒲松龄《挽船行》

五、表示对比的诗句

1、乐景、哀情相衬,其哀伤之情更深(“乐景写哀”1分)。“风压轻云贴水飞,乍睛池馆燕争泥。”作者先用简笔勾勒出一幅生机勃勃的春天画图(“画图”1分)。春日和风吹拂大地,薄云贴水迅飞,天气初晴,衔泥新燕正软语呢喃。面对良辰佳景,作者却用沈约之典,说自己腰围带减,瘦损不堪,与万物盎然形成反差,更显弱不禁风。(画面展开,结合作者情况分析2分)

2、茫茫江汉上,日暮欲何之?

3、写出深秋时节的景象。木叶渐脱,北雁南飞,北风呼啸,渲染出秋天寒冷,凄飒的气氛。诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒,这是渲染的手法。

4、雨中黄叶树,灯下白头人。

5、作比较的句子:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。瞧,春风是那样缠绵,让人神清气爽,而夏天的风,则带着丝丝暖意,让人暖意十足。

6、问:诗人是通过什么方法来表现情感的?

7、阅读下面一首宋词,然后回答后面的问题。(8分)

8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白)金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。(李白)桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。(李白)千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元)(比喻)诗句如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章)(拟人)诗句如:落花不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)好于知时节,当春乃发生。(杜甫)(通感)“暗香浮动月黄昏”(林逋)(设问)如“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。(李煜)

9、相对于人类来说,地球是庞然大物,而比较起茫茫宇宙,地球却只是缥缈一粟。春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。谦虚使人进步,骄傲使人落后。柔和的月光没有太阳那般炫彩夺目与热烈,但我却格外喜爱这静美的月光。四海无闲田,农夫犹饿死。

10、对策:景物描写作用,积累专业用语。

11、失误:不选C。原因:不能联系上下句,还原场景。对策:读万卷书行万里路,理论要与实践结合;全局思维,联系上下句,理解巴峡特点,根据特点理解C。

12、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。——《回乡偶书》

13、解析:本题考查诗歌的意象与意境。这两句诗描写了不同的景色,也就是诗歌所描写的意象,实际上都是在为诗歌营造某种意境。“园花经雨百般红”是写园里的花经雨水清洗后显得更为娇艳,主要是表现其色彩的艳丽。“乔木峥嵘明月中”一句中,“峥嵘”有“深邃、深远”的意思,明月掩映于高峻挺拔的树木中,显得更加深邃而幽远。

14、高考诗歌对比鉴赏题做题技巧归纳

15、绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。

16、失误:没有关键词。原因:不能从切入视角入手,结合诗句围绕主旨分析。对策:强化诗歌主旨理解,强化答案逻辑化。

17、流落征南将,曾驱十万师。

18、第二步,指对象。指对象,即指出全诗或者某句中的对比对象及内容,亦即谁(什么)与谁(什么)形成对比。如杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,就是豪门贵族醉生梦死的酒肉生活与劳动人物穷困潦倒冻死路边的悲惨情景的对比。

19、鉴赏首联表明心志,虽然自己社会地位低下,但对儒家思想的信奉不会改变,自己不会去拜谒朱门权贵之人,而是拜谒裴侍郎这样的儒家学者。颔联点题,把投书裴侍郎的目的直言不讳地讲了出来。颈联从直抒胸臆转而写景,更为形象地展现出自己孤高耿介的情怀。尾联再次直抒胸臆,表明自己不会随便地接受恩惠。全诗表达出诗人希望自己能凭借真才实学、正常渠道进身的思想感情,语言铿锵有力。

20、但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。

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