一、含有对比的诗句

1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

2、(问题)这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。

3、唐代边塞诗的读者，往往因为诗中所涉及的地名古今杂举、空间悬隔而感到困惑。怀疑作者不谙地理，因而不求甚解者有之，曲为之解者亦有之。这第四首诗就有这种情形。

4、1群楚风评：虽然孤寂清冷，但豪迈之气跃然纸上。宋室南渡后，直至灭亡，一直未能收复中原，但仍有人未忘故土，心忧国事，读起来让人感慨不已。怀念的不是战争，是念念不忘收复汉家山河的执念，想起那时仁人志士的沉痛渴望，让人心酸。

5、D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。

6、做有情怀、有温度的自媒体！

7、诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着《折杨柳》曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。

8、1群云深不知处评：刘禹锡的比喻巧妙把洞庭湖中的君山岛，比喻成白银盘里一青螺。写这两首诗的出发点不太一样刘禹锡诗重点在“望”雍陶诗描述洞庭。

9、楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

10、《乌衣巷》刘禹锡；朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.；旧时王谢堂前燕,；飞入寻常百姓家.；《出城》李贺雪下桂花稀，啼乌被弹归。关水乘驴影，秦风帽带垂。入乡试万里，无印自堪悲。卿卿忍相问，镜中双泪姿。；《南园十三首》李贺长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容。见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公。；《休洗红》李贺休洗红，洗多红色浅。卿卿骋少年，昨日殷桥见。封侯早归来，莫作弦上箭。；《寄蜀客》李商隐君到临邛问酒垆，近来还有长卿无？金徽却是无情物，不许文君忆故夫。

11、属：正值，适逢，恰好。

12、诗人从描写景物入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。次句“万里长征人未还”，“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。

13、诗由写景开始，“月黑雁飞高”并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻；而宿雁惊飞，透露出敌人正在行动。寥寥五字，既交代了时间为冬季，又烘托出了战前的紧张气氛。

14、《减字木兰花·立春》苏轼|不似天涯，卷起杨花似雪花

15、与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？

16、大家熟悉的杜甫一般有“沉郁顿挫”的风格，但是《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”一诗“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”，博得“旷代之作”“古今七言之冠”，的盛誉。因此风格还需加上词工语丽的特点。

17、赏析：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

18、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

19、梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

20、1群锦秋评：秋高气爽，看着美景心生愉悦，但是，这景色再好也不能过于沉沦，只能偶尔高兴一下。

二、含有对比的诗句100个

1、6群樵山子评：正值秋收季节，一喜，又遇老友，二喜，又见月圆，三喜，还有萤火引路，畅谈无忌，四喜。

2、水国舟中市，山桥树杪(1)行。登高万井出，眺迥二流明。

3、草木也知愁，韶华竟白头。——曹雪芹《唐多令·柳絮》。

4、诗的最末两句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”顺着前两句的诗意来看应当是写筵席上的畅饮和劝酒，这样理解的话，全诗无论是在诗意还是诗境上也就自然而然地融会贯通了，过去曾有人认为这两句“作旷达语，倍觉悲痛”。还有人说：“故作豪饮之词，然悲感已极”。话虽不同，但都离不开一个“悲”字。后来更有用低沉、悲凉、感伤、反战等等词语来概括这首诗的思想感情的，依据也是三四两句，特别是末句。“古来征战几人回”，显然是一种夸张的说法。清代施补华说这两句诗：“作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙，在学人领悟。”(《岘傭说诗》)这话对我们颇有启发。

5、《中华古诗词100首》65王安石《泊船瓜洲》

6、人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。——刘禹锡《西塞山怀古》。

7、初中试题库大(stkuda)

8、1群喜洋洋评：隔窗看雨，赏荷听莺，闲的无聊，羡慕鸳鸯。

9、只望至公将卷读(注)，不求朝士致书论。

10、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

11、绚丽飘逸即色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测。

12、郦波唐派吟唱《春日》《幽兰操》

13、三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。

14、从教③变白能为黑，桃李依然是仆奴。

15、清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

16、(温馨提示)分析评价诗歌的思想内容，要注意三个方面：一要分类梳理，知晓同类诗歌的内容和写法特点。二要由点及面，理解诗歌意蕴。“点”指诗题、注释、关键词句等，“面”则是诗歌的思想内容、诗人的观点态度和诗句语境。三要理清因果，准确分析思想内容之间的关系。

17、给它们喂食，——取名字

18、失误：不能写出侧重点。原因：审美能力较差，不能联系选择项。对策：习题互动，抓住关键词。

19、特点：华词丽句、文采斐然，用以表达奇巧的情思，讲究对仗工整。

20、绣岭宫：唐宫名。旧址在今河南省陕县。

三、含有对比的诗句大全

1、春日迟迟春草绿，野棠开尽飘香玉。

2、解析作答此题，需要结合颈联中两个具体场景，联系全诗分析其在情感表达和结构安排方面的作用。颈联的两个场景，一是雨中垂钓引发乡思，一是秋夜中风吹木叶声阵阵传来，这两个场景将诗人孤高耿介的情怀形象生动地表达出来，给读者以直观感受；结构上，诗人在直抒胸臆中穿插场景描写，可以使诗歌的节奏得以舒缓，使诗歌显得委婉从容。

3、陈江帆的《穷巷》与王维的《渭川田家》

4、解析B项错在“不得不接受生活贫穷的命运”，颈联中的“穷”并不是指生活贫困。“屈穷”意指“不得志，处境艰难、窘迫”。

5、(解析)解答本题关键要抓住题干中的“鸟雀之声”“思乡之情”分析。A项诗句意思是：黄昏时分黄鹂鸣啭，主人公在玉制的镜台前伤心。传递的应是深闺宫怨之情。B项诗句意思是：天已寒凉，大雁急于回归温暖的故乡，所以“雁声急”；时已“岁晚”，羁旅之“客”急求回家团圆，但归程遥遥。急切的“雁声”表现的是客居之人路遥急归的思乡之情。所以此项是以“鸟雀之声”传递“思乡之情”。C项诗句意思是：苍鸠鸣叫，似两两相语于竹间。传递的是对春天的赞美之情，没有传递“思乡之情”。D项诗句描绘的是晚春景物，没有传递“思乡之情”。

6、译句：数九寒天可怜身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。

7、鉴赏(其一)该诗以桃李俗艳衬托墨梅清姝。在诗人看来，巧妙的画笔终不能改变无盐的丑陋；眼前这幅梅花，纵使画成黑色，也无损梅的风姿，它的格调依然远在桃李之上。桃李浓艳，难免媚俗；梅虽墨色，却自清姝。一个“清”字，盛赞了梅花洁身自爱、孤高傲世的精神。“仆奴”一词，是对庸俗的鞭挞。诗中隐然可见诗人孤芳自赏的胸怀和冷眼阅世的人生态度。

8、冰霜正惨凄，终岁常端正。——《赠从弟》

9、除上文比较分析的几组古今诗歌作品之外，像纪弦的《双曲线》与陈子昂的《登幽州台歌》、洛夫的《长恨歌》与白居易的《长恨歌》、任洪渊的《那几声钟，那一夜渔火》与张继的《枫桥夜泊》等，也都是古今互文性质的典型诗歌文本，笔者在讨论纪弦、洛夫、任洪渊与古典诗学关系的专文中，均已做过对比解读，此处不赘。

10、(解析)本题考查鉴赏诗歌语言、思想内容的能力。解答此题，要认真阅读两首诗歌，重点把握两首诗歌的描写对象及其特点、表达的思想情感等，从而分析两首诗歌的异同点。

11、命题技巧：主句分析，重在理解；总体概括，景情联系。

12、C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

13、“羌笛何须怨杨柳”，在这样苍凉的环境背景下，忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好又是《折杨柳》，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。因为“柳”和“留”谐音，所以古人常常在别离的时候折柳相赠表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》中有《折杨柳枝》：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。”就提到了行人临别时折柳。这种折柳送别风气在唐朝尤其盛行。士兵们听着哀怨的曲子，内心非常惆怅，诗人也不知道该如何安慰戍边的士兵，只能说，羌笛何必总是吹奏那首哀伤的《折杨柳》曲呢？春风本来就吹不到玉门关里的。

14、命题规律：相似比较，根据诗歌，总结手法，根据手法，判断相似。

15、王和尚在沧浪诗社9个群，领读古人经典，众诗友集思广益，各论其妙，比个人读诗更有趣味。

16、主观题比较异同。例如：(2019年北京卷)现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。

17、命题技巧：群文阅读，比较思考；语言特色，意象分析。

18、(20高考浙江卷)阅读下面这首词，完成后面的题目。

19、何其芳的《罗衫》，咏物拟人，是失爱者往昔欢乐的回忆，被弃怨情的诉说，痴心依旧的表白。

20、理解冯青这首仿作的关键，在诗的前三句，尤其是午夜的渴意，最值得解读时加以关注。这渴意起自诗人生命的最深处，是对宋词里的美妙爱情的向往，更是对故乡、祖国的历史文化的渴慕；古色古香的苏州，则是诗人的爱情向往和文化渴慕的最合适的载体。冯青借助对周邦彦《少年游》的模拟、改写，达到了归宗传统、慰藉乡愁的创作目的。

四、含有对比的诗句10句

1、秋夜喜遇王处士隋末唐初·王绩

2、代表诗人：李商隐与李贺。

3、《山行》是唐代诗人杜牧所作，所用对比手法的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

4、所谓读诗，就是看作者选择意象，思考意象背后的含义。然后推测作者的情绪和内涵。

5、男子受恩须有地，平生不受等闲恩。

6、齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。

7、译文：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

8、勤王敢道远，私向梦中归。

9、只是那孤单而空荡荡的叫声

10、这首《小黄鸭》发表在《诗刊》2019年11月号下半月刊“发现”栏目，组诗中的一首。

11、原因：不能整体把握，纠缠细节。对策：联系全诗，总体把握，理解主旨。

12、忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。

13、一年一度，五月来了。蕉花紫了，榴花红了，玫瑰花开遍大地，小溪闪动着珍珠般的梦影，雎鸠鸟在河边起劲地鸣叫，连一向沉稳的大地，也发出了欢畅的呼啸。五月的花香鸟语，热烈繁闹，把季节酿成了醉意熏人的香槟酒。

14、饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。

15、寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

16、四海无闲田，农夫犹饿死。出自李绅的《悯农二首》意思是：天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。强烈的对比带给了人们沉重的思考：这一切究竟是为什么呢？

17、苏轼有文章说：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。要注意，作者为何说：怀民亦未寝。因为这么美好悠闲的夜里，喜欢自然风光的人是不可能睡觉啊？这才是知己，志同道合同一志趣的好朋友。

18、《霜天晓角·赤壁》南宋.辛弃疾雪堂迁客，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事、泯陈迹。望中矶岸赤，直下江涛白。半夜一声长啸，悲天地、为予窄。望中矶岸赤，直下江涛白，这两句诗就是一红一白对比。

19、命题规律：从意象与情感角度比较课内外诗歌不同点，侧重与审美能力。

20、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

五、含有对比的诗句有哪些

1、盛唐优秀的边塞诗有一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，本篇就是一个显例。可以说，四两句不是空洞肤浅的抒情，正是因为有二两句那种含蕴丰富的大处落墨的环境描写。典型环境与人物感情高度统是王昌龄绝句的一个突出优点，这在本篇中也有明显的体现。

2、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》。

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4、(20高考山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。

5、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》。

6、沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

7、尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。

8、垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。

9、秋雨渐凉有怀宋·陆游

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12、如果是个少女唱，这种历史沧桑感就差了好多。有人评价杜牧：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。你还喝酒睡小妹呢，管人家唱什么歌呢？五十步笑百步。

13、图源：统编教材小学语文五年级下册

14、日岫高低影，云空点缀阴。

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16、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。出自晚唐诗人白居易的《卖炭翁》意思是：虽然穿着单薄的衣裳，但是担心碳的卖价低所以反而希望天气更加寒冷。木炭，本是供人取暖的东西，这老人辛辛苦苦地砍了柴、烧了炭，给别人带来了温暖，可是自己身上的衣服却单薄得可怜。衣服单薄本该盼望天气暖和，恰恰相反，被生活所迫的老人“心忧炭贱愿天寒”，他宁肯忍受加倍的寒冷，以便能多卖一点炭钱。通过对比，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。

17、含蓄隽永、婉约细腻：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。

18、2020届高考诗歌鉴赏题——古代诗歌比较阅读

19、(答案)①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。

20、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然歌式微。