一、山行描绘的是哪里的景色

1、我的这盏小台灯不是一盏普通的灯，它是带我走向知识的海洋的引航灯。

2、《别逼老师放弃你的孩子》，一夜之间在家长朋友圈刷屏！

3、山行杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图.诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面.

4、岳麓山地理：位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的一部分，其最高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶的绝佳之处。

5、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6、通过在网上查找资料，我知道岳麓书院建于北宋，是中国著名的四大书院之但其中也只有岳麓书院经过千年的延续，发展成为现代大学——湖南大学。这次我们一家人游岳麓书院请的漂亮导游姐姐就是湖南大学的在校生，在空闲时间为慕名参观书院的游客做解说。

7、岳麓山在长沙市区之西，东临湘江，面积约8平方公里，古人赞誉其“碧嶂屏开，秀如琢珠”。唐宋以来，岳麓山即以林壑幽美，山幽涧深闻名。六朝罗汉松、唐宋银杏、明清松樟相当著名；爱晚亭、清风峡、蟒蛇洞、禹王碑、岳麓书院等景观闻名遐迩。这里还葬有黄兴、蔡锷等著名人物。岳麓山春天满山葱绿、杜鹃(市花)怒放；夏日幽静凉爽；秋天枫叶流丹，层林尽染；隆冬玉树琼枝，银装素裹，四季风景宜人。

8、《山行》写的地方是：山中，夕阳西下，作者感慨无限，那是作者隐居深山老林中，但是历史中不记载无名山的，无论正史野史。

9、(1)诗人首先远远地看到什么？

10、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。

11、滁州建于隋开皇九年(公元589年)。在这片文化底蕴浓厚的土地上，韦应物吟咏脍炙人口的唐诗佳句：“春潮带雨晚来急、野渡无人舟自横”；北宋欧阳修留下千古名篇《醉翁亭记》；朱元璋从这里开始创建了大明王朝；清代吴敬梓创作了开讽刺小说之先河的皇皇巨著《儒林外史》。二十世纪七十年代，凤阳小岗村，首创农业“大包干”，是我国农村改革的发源地，今天又产生了群众离不开的好干部沈浩，成为全国公务员学习的榜样。

12、请问：对联描述的是哪里的风景？请将正确答案回复到大桥故事会底端(活动)—(乔部落0)—(做任务)页面告诉乔乔吧！(详细方法请参照下面的“例如”)

13、小帆课堂：梅饶臣~鲁山山行

14、学校：哈尔滨市欧洲新城经纬小学

15、山行：在山中行走。

16、尾联“人家在何许？云外一声鸡”让人感觉余味无穷。杜牧的“白云生处有人家”，是看见了人家。王维的“欲投人处宿，隔水问樵夫”，是看不见人家，才询问樵夫。这里又是另一番情景：望近处，只见“熊升树”、“鹿饮溪”，没有人家；望远方，只见白云浮动，也不见人家；于是自己问自己：“人家在何许”呢？恰在这时，云外传来一声鸡叫，仿佛是有意回答诗人的提问：“这里有人家哩，快来休息吧！”两句诗，写“山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦心情，都跃然可见、宛然可想。

17、新春佳节之季，家家户户都贴着大红的春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。

18、有感情地朗读背诵。

19、学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解。

20、千古名篇《醉翁亭记》描绘的是哪里的景象？

二、山行描绘了哪些景色

1、石径：石子铺成的小路。

2、故事导入，揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。

3、你孩子看上去真好欺负

4、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。

5、(请注意：提交答案成功后，页面将显示“提交成功”，答案正确微币数才会增加，错误则无反应，可多次作答)

6、一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。

7、教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。

8、适与野情惬，千山高复低。

9、好峰随处改，幽径独行迷。

10、(3)诗人为什么停下车来呢？“坐”是什么意思？“晚”是什么意思？第三句是什么意思？

11、杜牧(803－853)，唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。大和(827—835)年间登进士第，授宏文馆校书郎。多年在外地任幕僚，后历任监察御史，史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。

12、不一会儿，我们就来到了名山冰雪乐园。也许是节日的关系，今天的人好多啊！我和妈妈拿了两个雪圈，往雪山上跑，到了顶上妈妈胆子非常小，不敢往下滑，让我陪她一起下，我想了一个馊主意，对妈妈说：“好吧，妈妈在前面，我在你后面，我也有点害怕。”妈妈毫无防备的答应了。我偷偷的笑了，只听我一声：“走你！”妈妈就自己滑了下去。真是笑“死”我了。妈妈滑到下面对我挥手喊：“下来吧，可好玩了！”随后我也滑了下去。真是太刺激啦！

13、金天哥哥今年20岁了，个子高高的，嘴巴大大的，肚子瘦瘦的，脑袋小小的。别看他头小，但是知识却不少，他可是在北京电影学院上学！

14、直到今年寒假在宝泉岭上高中的高百淳姐姐来我家做客，看到我写的字对我说：“你得练练字，现在初中、高中都是用电脑阅卷，如果像你写的字，一分也得不到。”我听了以后下定决心，一定要把字写好。但是每天都溜号。妈妈就这样天天陪着我写字。一有写不好的，就及时提醒我。有时我写的不好，横不平竖不直的时候，妈妈就会毫不犹豫的给我撕掉。让我重写。每次撕完，我含着眼泪，在心里想：我再重写。就这样一次一次的……

15、路径、倾斜、枫叶、在于

16、全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。

17、美丽的峰峦处处都不一样，独行于幽深小径常常迷路。

18、你认为一年最好的时节是哪个季节？为什么？

19、这是一首秋色的赞歌，此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，诗人没有像古代一般文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂诸笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。

20、✦适：恰好。✦野情：喜爱山野之情。✦惬(qiè)：心满意足。

三、山行描写的是什么景色

1、第四句”霜叶红于二月花“是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。

2、扫码关注，回复(常识)

3、自由读，结合图理解诗意。

4、看似抒情叙事：那停车而望,有了这种景象，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚,余味无穷,才更显出秋色的迷人、陶然而醉的诗人,实际上也起着写景衬托的作用,戛然便止,也成了景色的一部分,又显得情韵悠扬.而一笔重写之后

5、指导看图，感知图意。

6、在前四年中，我经历了许多困难和问题，出现这些问题的原因是我没有给自己拟定一份详细而又规范的计划。如今我长大了，我开始为自己制定一份计划激励我自己前行。

7、《醉翁亭记》描绘的是滁州琅琊山醉翁亭的景象。醉翁亭居全国四大名亭之有“天下第一亭”的美誉。

8、谈起我最喜欢的人，这个主角绝对就是我们家的开心果“小淘气”归属了！他有一双水汪汪的大眼睛，一个小小的鼻子，一张像甜樱桃似的小嘴巴，一对儿像小饺子似的耳朵，当我饿了的时候，我经常逗他玩说：“把这个小饺子煮煮吃了得了！”

9、诗句这么美，风景这么美，我们要怎样才能读得美呢？找出你认为重要的词句，带着赞美的语气朗读。闭眼，边背边想象刚才一路上看到的美景。(多种形式反复读，直到背诵。)

10、注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。《全唐诗》收杜牧诗八卷。山行写的是秋天的景色从“枫林晚”这一词语可以看出争执秋季枫叶红艳的时节，此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。湖南长沙的岳麓山。

11、作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。

12、下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁？(课件：简介杜牧)

13、“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。这样写，从题意来说，写出了“行”的特点，而从构图来说，却借勾画山路逶迤绵远之特点山势幽深平缓的形体特点，同时自然地把人们的视线沿着山路引向白云生处的人家。

14、到了三年级，作业量大大增加，因为我为了把作业快点完成，所以我的字就更加潦草了。有时就连我自己都认不出来我写的是什么。每当这时，我会非常尴尬，心里想：我下次一定要好好写。结果到了下次，还是老样子。老师对我的字相当的不满意，在语文练习册上经常会有：“字太乱，以后要好好写字”的大红评语。有时，老师还把我的本子撕了让我重写。当时把我委屈得眼泪都流出来了。我辛辛苦苦写的字就这样“牺牲”了。又得重新写了，这得费我多少劲啊！

15、(1)山行：在山中行走。

16、晚上吃着妈妈煮的元宵，心里美滋滋的！看着窗外绚丽的烟花，我只想对大家说：“元宵节快乐！”

17、理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

18、借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。

19、(2)接着诗人又看到了什么？

20、岳麓山位于国家首批历史文化名城长沙市湘江西岸，依江面市，现有麓山、橘子洲、岳麓书院、新民学会四个核心景区，为世界罕见的集“山、水、洲、城”于一体的国家AAAAA级旅游景区、国家重点风景名胜区、湖湘文化传播基地和爱国主义教育的示范基地。

四、山行描写什么景色

1、诗歌：《山行》唐代·杜牧

2、安徽小粉笔将滁州的市情市况做了梳理，具体如下：

3、每当我早上困意很浓实在起不来的时候，小闹钟都好像在对我说：“快起来吧，再不起来就要迟到了！”就这样小闹钟陪我度过了一天又一天，一年又一年。要是它身上落满了灰尘，我就会给它擦擦灰,让它变的闪闪发亮，永远年轻。

4、任务提交成功后,50微币即刻到帐，如微币无变化则答案错误

5、生抄写生字，师个别指导。

6、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。

7、同桌互相说说诗句的意思，再自由读古诗，体会哪几个字用得特别好，值得我们进一步研究。

8、人家在何许？云外一声鸡。

9、此项任务需在7月27日晚12点前完成，超出时间则任务完成失败

10、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

11、这首诗描写了山行途中所见，全篇画意与诗情相互生发，随着诗人悠然自得的行迹展开，信笔写来，尤以最后一句意味无穷，展现了诗人奋发向上的精神，极富感染力。这首诗借景抒情，表达了诗人对秋天的喜爱，以及展现了自己丰富的内在精神世界。

12、有我国某处名胜古迹中题有一副对联，全文如下：一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流。

13、《山行》这首诗描写的是秋季,从“霜叶红于二月花”看出来的。全诗表达了作者以乐观的情绪对晚秋风光的喜爱之情。《山行》唐代杜牧原文：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处居然还有人家。停下车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

14、前几天，我去宝泉岭亲戚家吃饭，看见一位大帅哥，他就是金天。我只是去吃一顿饭却没想到金天哥哥要来。

15、知有/儿童//挑促织，夜深/篱落//一灯明。

16、王淳是我们班的班长，他学习非常认真。上课的时候，脑袋伸得长长的，把耳朵竖的直直的，老师走到哪儿，他的注意力就集中到哪儿，一刻也不离开，在班里学习成绩总是名列前茅。记得一次，快要期末考试了，老师让全班同学到操场上上一节体育课，同学们兴高采烈的往外跑，只有王淳一个人没有出去，老师问他：“为什么不出去上体育课？”王淳说：“快要期末考试了，我得多复习，期末就能取得好成绩。”说着便背起了英语单词，老师被王淳的话感动了。

17、深秋时节的深山有些许薄雾。再往上看去，这山似乎比白云还高，一眼看不到山顶在哪。

18、每到这个时候，我都很内疚，因为我觉得小台灯比我更辛苦。

19、听师读，要求：听准字音。

20、上小学一年级时，我不但字写得很乱，而且还老忘记在考试卷上写名字，这时，老师会罚我写20次名字，但是用不了几天，我就会把这事忘到九霄云外。下次写字的时候，我还是想着快写完好出去玩，也不管字迹工整不工整，心里只想着出去玩。那时妈妈对我写字的要求也不太严格。

五、山行描写的是什么样的景色

1、颔联进一步写“山行”。“好峰”之“峰”即是“千山高复低”；“好峰”之“好”则包含了诗人的美感，又与“适与野情惬”契合。说“好峰随处改”，见得人在“千山”中继续行走，也继续看山，眼中的“好峰”也自然移步换形，不断变换美好的姿态。第四句才出“行”字，但不单是点题。“径”而曰“幽”，“行”而曰“独”，正合了诗人的“野情”。着一“迷”字，不仅传“幽”、“独”之神，而且以小景见大景，进一步展示了“千山高复低”的境界。山径幽深，容易“迷”；独行无伴，容易“迷”；“千山高复低”，更容易“迷”。著此“迷”字，更见野景之幽与野情之浓。

2、最后~酋长乔乔温情提示表忘记签到哟~！

3、岳麓山风景区位于湖南省长沙市岳麓区，海拔300.8米，占地面积20平方公里，是南岳衡山72峰的最后一峰，位于橘子洲旅游景区内，为城市山岳型风景名胜区，是中国四大赏枫胜地之一。

4、杜牧(803～约852)唐代诗人，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人，居长安城南樊川别墅，后世因称之"杜紫微"、"杜樊川"。我想诗人《山行》所描写的山应该是陕西一带的山吧，诗中“寒山”指深秋时候的山。

5、✦鲁山：一名露山，在河南鲁山县东北，接近襄城县境。

6、梅尧臣初以恩荫补桐城主簿，历镇安军节度判官。于皇祐三年(1051年)始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎，故世称“梅直讲”、“梅都官”。嘉祐五年(1060年)，梅尧臣去世，年五十九。

7、小组内讨论交流，老师相机点拔。

8、我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”，有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”，有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”，更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁保平安”，诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望，你能从中学到一些使用文字的技巧。

9、学生根据注释，理解诗意。把不理解的地方找出来，准备提问。

10、远上：登上远处的。

11、放映第四张幻灯片，指导古诗朗读：

12、《山行》描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。

13、再读感悟，理解诗意。

14、《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

15、湖南长沙的岳麓山。(课件：岳麓山)

16、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。

17、再读感悟，想象诗歌画面。

18、诗以七言绝句著称，晚唐诸家让渠独步。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。

19、在我的床边上，有一个小闹钟。它已经陪伴我两年了。它是方形的,红红的，可以每天叫我早起。

20、我的小闹钟，就是一个平平凡凡的小闹钟，我很佩服它，因为它敢和时间赛跑，我爱我的小闹钟。