一、散文中引用古诗文的作用答题模板

1、(6)是否有完美而独创的形式，能否为其所要表达的内容服务等。

2、2020中考语文文言文阅读试题汇总

3、常考的文言文古今异义词

4、引用论证(有力地；有说服力)、对比论证(强调突出)、比喻论证、类比论证(深入浅出、形象生动)。

5、可以使文章显得新奇、有趣。

6、(1)对主要情节起补充衬托或解释说明的作用，使文章脉络清晰。

7、描写(表现)对象(内容)+手法(修辞格)+分析+表达(艺术)效果(情感、语言等)。

8、景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。

9、中高考变了，未来语文，小、初、高有何侧重？！

10、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容

11、倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。

12、(初初初三下册新课本)

13、不学好文言文，怎么拿下高考数学题！

14、③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

15、但有故人供禄米，微躯此外更何求?

16、具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。

17、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

18、“形象作用”题答题方法：

19、初中语文文言文知识点总结附视频

20、作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

二、散文引用诗句的作用知识点

1、(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)

2、副词(大都，非常、只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

3、⑥要规范地组织语言进行表述。

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5、韵律上：诗歌具有一定节奏和韵律；散文不追求押韵和句式的工整。

6、“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)？

7、反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

8、变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？

9、月考成绩出来了！家长和孩子都该做些什么呢？

10、请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

11、中考命题老师分享语文复习要点

12、①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是衰还是贬，是颁扬还是讽

13、①能直接客观地展现多彩的生活

14、现在的孩子津津乐道于几个文化不高、但事业有成的名人，用于堵住家长苦口婆心的嘴。

15、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐

16、正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。

17、(2)颈联所描写的景物有什么特点?表现了诗人怎样的心情?(3分)

18、伏笔——对将要在作品中出现的人物或事件预先作某种提示或暗示，即“前有交代，后有着落”。运用“伏笔”是为了造成悬念，为后文的情节发展作铺垫——引出后文内容的描写。

19、表现作者的什么情感；

20、绚丽飘逸：富有富丽的词藻、绚丽的色彩、奇幻的情思。隽永：即意味深长，言在此意在彼。

三、散文引用作用题答题模板

1、①有的作品的标题就指明了主人公，

2、蓄势——结构技巧，也叫“蓄放”。先反复点染情状，烘托气氛，造成“千呼万唤使出来”的态势，一旦时机成熟，就打开闸门，高潮部分便一泻千里，汹涌而出。

3、或叫“主旨”、“主题”。好的立意要求集中、鲜明、正确、深刻、新颖，能引起读者共鸣、思索。

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5、(4)修辞手法的运用。

6、(1)从空间的角度：实虚、动静、高低、俯仰、远近、点面、明暗、自然与人文；

7、(参考答案)诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，(1分)营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境，表达了诗人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情。

8、写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”(释义：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章)，这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。

9、记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

10、①．举例论证：(答题公式)举了······的例子+具体详细地论证了······+增强了文章的说服力(或趣味性)。②．对比论证：(答题公式)把······与······进行对比+鲜明地论证了······③．道理论证(引证)(答题公式)用(资料、某人的话、俗语等)充分论证了······+增强文章的说服力。④．比喻论证(答题公式)把······比喻成······+形象生动地论证了······

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12、诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：

13、在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

14、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

15、(2)字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。(建议拿到试卷就先填写默写内容)

16、(4)请简要分析某一人物形象的艺术价值。

17、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

18、一般有固定的答题思路：

19、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

20、(1)看作品所反映生活的真实程度。真实是艺术的生命，反映客观社

四、散文中引用的作用答题技巧

1、(参考答案)“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

2、(参考答案)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。

3、(3)描写方法(特点)

4、③交代人物活动的自然及社会环境(时代背景)

5、变式问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

6、说明文语言的准确性

7、文言文实词词义是可以猜的。

8、学习语文的“十大习惯”与“五种方法“，现在看还来得及！

9、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

10、月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

11、细草微风岸，危樯独夜舟。

12、距离文言文阅读题满分，你只差这五招！赶快收下！

13、分析小说阅读中的人物形象，可从以下六个方面入手:

14、(答题公式)完整准确理解文章内容+联系实际印证对文章的理解+一句话总结阐述。

15、议论文开头、结尾的句子的作用

16、初中考试文言文翻译的10大方法，不愁不会翻译古文了

17、(3)构思是否新颖独特；

18、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应

19、古人常说,“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇,则能够使语言显得凝练精辟,更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养,给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文,则具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题,收到言有尽而意无穷的表达效果,令读者掩卷沉思,回味无穷。

20、③反映现实比较灵活自由

五、文章题目引用诗句的作用

1、引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

2、把握说明对象：

3、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

4、作者是如何写“……”？

5、文言文翻译需注意的问题！

6、(参考答案)冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，(步骤一)作者主要是通过这幅想像的画面，(步骤二)来表现“思家”的。(步骤三题目已经说明情感)(想像1分，画面描绘2分)

7、第一人称：第一人称叙事，是叙事者介入故事，甚至变成故事中的人物。(好处)便于直接抒情，真实，可信。如《桥边的老人》《在桥边》。

8、②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

9、4现实/现实批判意义/现实借鉴意义/指导意义：针对目前……情况，提出了……建议；批判了当时……；对当今……情况有借鉴作用。

10、(注意：必须从形式+内容的2个角度分析。

11、初中语文12部必考名著超全梳理，考前背一背！

12、从描写的对象上分：有人物描写、景物描写、场面描写。

13、下面就中考语文中现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以解析。希望童鞋们能够灵活运用，在考试中拿高分！

14、的言行举止，影响着人物的性格。

15、鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲②。

16、衡水中学收费18720元/年，复读生25000元每年!父母：能进就行！

17、④结尾——点题、卒章显志、欧亨利式结尾、抒情议论升华主题、首尾照应、与上文呼应、言有尽意无穷引人深思??过渡——承上启下、总结上文、引出或总领下文(“过渡”要自然)照应——开头和结尾的照应；和标题照应；内部内容前后照应，使层次分明，结构严谨，浑然一体。

18、高中语文：鉴赏散文的艺术手法

19、这些文言文常考点，初中生都在看，你呢？

20、(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)