一、散文中引用的作用及答题格式

1、▌察相邻句子有些句子不在文章、语段开头起总起作用，也不在文章、语段结尾起小结作用，而是在文章或语段中间。对这种句子的理解，要特别结合这个句子所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。

2、要多角度，有些文段所显示的表达技巧不止一种，所起的作用(效果)也不是一两句话就能说尽所以在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。看各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择(第一人称、第二人称的好处)；叙述顺序的安排(倒叙、插叙手法的运用及作用)；描写的特点(白描、细描、景物描写等的作用)；文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意、言事说理服务的。特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。

3、(1)请结合本文，简要分析文中某一人物形象。

4、格式：(时间＋地点)＋人＋事。

5、倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。

6、论证方法的作用。

7、正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。

8、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

9、A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……(某件事)写起，运用了……

10、考查词句含意的往往是：

11、⑪一个人的故乡能给他以后提供一个什么样的背景，我觉得读俄国文学家的作品最能感受深刻。以前阿·托尔斯泰在巴黎流亡时，写出《苦难的历程》和《彼得大帝》，现在流放在美国的索尔仁尼琴写出《古拉格群岛》《癌病房》《一九一四年八月》，都是对他们国土热爱的记述和苦难人民的呼声。

12、转承句(过渡句)起承上启下的作用；

13、从用词角度入手。

14、(5)根据文本涉及的语言文学知识、写作艺术，分析文本以外的作品。(往文学拓展)

15、散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。

16、品味句子和关键词

17、1)文首开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文

18、②用故事的形式针砭时弊。

19、③写出相关章节的故事情节。

20、③语言描写：包括对话描写、独白描写等。

二、散文中引用的作用答题技巧

1、A.排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美

2、一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、以小见大抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。

4、成语言简意丰，引用贴切，可使行文准确、生动。

5、A．开头写游览杭州的所见、所感，表现了人们对历史文化的淡漠，引出下文对秋瑾的叙写。

6、一般情节的作用：

7、(4)特殊表现形式的段落

8、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

9、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

10、第二部分高考语文一轮复习小说阅读知识点整理

11、这一类考题有如下特点：命题角度有两种，一是大处着眼，小处设题，即从某一句某一段的表达特色切入；二是大处着眼，大处设题，即考查全篇的艺术特色。考查的表达技巧重在常见常用的方法技巧上。

12、所谓重要的句子通常是指以下几种语句：

13、2)《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。

14、(2)从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联……

15、从全文的感情基调出发，结合所运用的修辞手法揣摩该语句蕴含的作者感情。

16、散文中的描写主要包括景物，人物描写等。小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物;散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的;人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。

17、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。

18、题型五：鉴赏作品语言要注意句式，如长句短句、整句散句等。

19、画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

20、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

三、散文作用题答题模板

1、表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。

2、某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。

3、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应

4、(1)描绘类——比喻、夸张、比拟、借代比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。

5、4)地下没有鳌鱼题目好不好？简要评析一下言之成理即可。(说明文)好。既是对古人认识地震的一种否定，又能引出现代科学的解答，生动，吸引人。不好。不直接，不能一目了然，不如《地震的原因及危害》来得实在。

6、诗词中，在对现实景物描绘时引用典故。可把此时此景与彼时彼景相联，能创设新的画面，加深诗的意境，促使人产生联想，从而增强作品的表现力和感染力。如：

7、“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。

8、③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。(作用：可以给人以启迪教育作用。)

9、①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。

10、多从代词前面文字中找答案。

11、A(目的是为了引出下文对于索尔仁尼琴和故乡的故事的描述。)

12、④游记：描写了……表达了……感情

13、歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼

14、诗文佳句赏析。

15、B.在议论、说明文中，可以使论点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚

16、你说得对，一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号，双引号和单引号反复使用。你第一句用得不错，第二句错了，所谓“反复使用”说得是引文内还有引文，用单引号，单引号内如果还有引文，就得再用双引号，双引号里面如果还有引文就再用单引号，这才叫“反复使用”如：我对他说：“老师说：‘黑白相间中的“白”与“黑”是反义词。’”这句话中，你对他说的话用双引号，引述老师的话，用单引号，老师的话中还有着重指出的词，就必须再用双引号。以此类推。

17、不是吗？山海关纵然是坚固险要，可也有被攻破的记载；而吴三桂的引清入关，更是不攻自破。多尔衮的铁骑，不就是从这洞开的大门下面蜂拥而过席卷中原的吗？

18、A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象

19、品味语言特色的技法

20、③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

四、散文题目作用题

1、理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。

2、答题思路：①解释词语(在语境中)的含义。②表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。

3、(2)艺术性。艺术性主要是人物形象塑造的方法，包括：①环境和情节对人物的作用；②人物描写的方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等；③人物描写的技巧：人称、直接描写、间接描写等。

4、⑤送别类——即事抒情、即景抒情

5、有的情况下，尾句会起到揭示主题，点明中心的作用。这需要根据不同情况来区分。

6、问文中的关键词语、句子的位置能否调换？

7、散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。

8、⑫他们强调真正的俄罗斯，那是他们成长的地方，一个落着大雪的故乡。由于他们永不丧失的正义与良知，使俄国文学长久以来就是人类最珍贵的文学灵魂的一部分。

9、一般来说口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

10、(3)大处切入，分解层次

11、③引用名言：使文章更具有说服力。

12、③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。

13、结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

14、析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：

15、空间顺序：注意表方位的名词

16、③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

17、「要点」①概括内容作用②提示主旨作用。③线索作用④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞)

18、方法：结构作用(专用术语)：

19、反问句，加强语气。

20、(2)根据文本内容提出问题，设置两个或两个以上答案，让学生充分发挥独立思考、辨析判断的能力。(辨析)

五、散文题目的作用的答题方法

1、②使用了修辞、内涵丰富的句子；

2、(2)首段(末段)的作用。(或：文章主要写……，却又从……写起，作者为什么这样写？请简要分析。或：文章末尾引用某某的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？或：文章后一部分写到了……，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。)

3、对比突出事物特点，使形象鲜明。

4、答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

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6、诗中“八百里”“的卢”涉及两个典故：一是据《世说新语》记载，晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以八百里指牛。

7、③也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

8、虚实结合 ：如《雨霖铃》正侧结合：如《口技》

9、根据要求还可以这样来组织语言表达：……具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

10、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

11、形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

12、(3)对主题的概括常用这样一些基本术语：

13、记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、说明、抒情。

14、③通过寓言，寄寓人生哲理。

15、(3)选择探究切人角度，善于进行层面切割

16、(2)结构类——对偶、排比、反复

17、句段的结构作用因位置不同而不同：

18、虚实结合抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。

19、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。

20、联系全文，指出某物象的含意和它在结构上的作用。