一、小学生硬笔书法作品

1、周吾亦(8)指导老师：唐戈

2、方之涵(10)指导老师：衣忠贤

3、小学生硬笔书法的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

4、钱星宇(9)指导老师：王慕熙

5、要注重字体的整体结构，我们时常练字只是在练笔画，但是组合成一个字仍然不好看，注重的是笔画的摆放，而不是笔画本身。

6、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

7、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

8、月黑雁飞高，单于夜遁逃。

9、如：毛泽东的《沁园春.雪》、刘禹锡的《陋室铭》、《菜根谭》中的语句。

10、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

11、返景入深林，复照青苔上。

12、一般的纸就行，要求不能太晕墨，一般一笔走过纸就能吸掉一半以上的墨水为佳。内容我建议为一些诗词，我以前练硬笔时用的是庞中华的字贴，当然你可以根据自己的喜好。现在很流行签字笔，但我个人认为最好还是用钢笔，笔尖不能太细。

13、遵循字的口诀左收右放重心稳，上严下宽中收紧。其意为左右结构的字要左面收紧右面伸展，上下结构的字要上面收紧下面伸展。

14、孩子学书法也一样，当孩子的字出现严重问题了，矫正起来更困难。这不单是学书法，学其它技艺，培养人的良好品质都是这样。提出建议。那如何让硬笔书法练习，明显影响课后作业呢？持续练。我练字多年，就承认了一个真理：心急吃不了热豆腐。只有长期坚持，才会见效果。

15、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

16、对于有一定楷书和行书基础的人来讲，在基本掌握一种字帖的风格之后，应换一本其他风格的字帖临摹。通过反复的临摹训练，吸取各家之长，逐步形成自己的书写风格。这就要求选帖注意多样性、变化性，不受一家一法限制。

17、让孩子看准一类字，最好是一个人的字，坚持下去，不要朝三暮四。我也常去书店，看孩子用的硬笔书法字帖。只要是正规出版社出的，那就不会有问题；只要是学校推荐的，就应该相信它。孩子还小，也不会按体系选字帖，那就少换帖有好处。只要是公认的书家，你练到一定程度，就会发现他的字的魅力所在。不然，怎么会说写字能培养人的审美观呢！趁早练。学写字要早，越早越好。这里所说的写字，不特指硬笔书法。本来识字教学里就有写字教学的任务，不单要把字写正确，还要把字写漂亮。现在有个现实问题，就是班额大，教师教学任务太重，在孩子书写方面的要求和指导上，不同程度的存在薄弱现象。这就希望家长在指导孩子开始写字时，就有个不仅把字写对，还要把字写美的意识。

18、不解藏踪迹，浮萍一道开。

19、从整体到局部，先看整体大小，在看结构合理否，最后看笔画是否得当

20、王羲之代表作品有：楷书《黄庭经》、《乐毅论》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、《兰亭集序》、《初月帖》等。其中，《兰亭集序》为历代书法家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。王兼善隶、草、揩、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。其书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，世人常用曹植的《洛神赋》中：“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飙兮若流风之回雪。”一句来赞美王羲之的书法之美。

二、小学生硬笔书法作品图片 展示

1、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

2、在硬笔书法中应该尽量把字体练成圆形，这打破了老师教我们的方块字，其实方块字写出来并不好看，中国人的什么是追求圆润的，所以字体一般为圆形为宜。

3、①练字从笔画开始：只有练好笔画，将横、竖、撇、捺都写到位，才能为写整个字、写作品打下坚实的基础。

4、小学生书法以稚趣取胜。笔画多少的分布很重要，字笔画太多，太少，以小学生的功底很难安排。推荐孟浩然的《春晓》，应时应趣，笔画也好安排。

5、窦筱沫(9)指导老师：刘文新

6、七绝·庆党建一百周年

7、陈天妤(11)指导老师：刘荣月

8、问道声多心意惇，求本，征途险恶慎思伦。

9、易佳淇(8)指导老师：袁通定

10、标点符号的书写是有一定行间位置的。有的人胡乱书写，如该占格的不占格，把逗号、句号写在一行之首，把前引号、后引号分写在上下两行的行尾和行首等，都是错误的。

11、春去花还在，人来鸟不惊

12、我们开设一至三年级(初级楷书班)四年级至高中(楷书班)成人(行楷班)，适应不同阶段练字者学习需求，使用的是锋格专利练字法，此法是经十年研发体系完整化繁为简深入浅出阶梯设置循序渐进，根据学员的不同情况定学习计划，随到随学，不临摹不描红，一对一授课。

13、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

14、九秩党旗红，笑唱南湖风。

15、所谓小学生硬笔书法，现在一般指的是写字。只要做到一般的写字标准就行了，要求整篇端庄整齐、行列分明、字体清晰正确、笔法横平竖直、字形规范。如果真要讲究学硬笔书法的话，应该参照毛笔书法来写，找一本字帖，临摹其章法笔法，表现其精神风格，彰显其个性特点，做到神形兼备。如要自己创作，对小学生来说，这确实是一件不易的事。

16、七律·建党一百周年感怀

17、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

18、几代躬耕花璀璨，鲜艳，承前矢志更芳芬。

19、亭台六七座，八九十枝花。

20、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

三、小学生硬笔书法作品

1、——唐代·孟浩然《春晓》

2、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3、书法作品中是不可以出现标点符号的！不管是硬笔还是软笔！一般比赛是从右往左顶格写起，不需要空格。

4、迟日江山丽，春风花草香。

5、寺僧惑问周期事，民主肓培万代根。

6、如：毛泽东的《沁园春.雪》、刘禹锡的《陋室铭》、《菜根谭》中的语句。

7、在练字时要有自己观察和异同，字不能千篇一律，也要有所区别，形成自己的书法风格，比如图中的两个山字，虽同样是山，但是组合的方式不一样了。但是仍然好看。

8、滚滚乌云罩九洲，工农浴血汇洪流；

9、这好比写一篇文章一样，开头要有“凤目”一样点题(这是我的高中班主任梁老师，给同学们的写作建议)。

10、历来大多数书家都主张，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应具体情况具体对待，如果不根据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于掌握，时间长了，必然失去信心。因此，要客观地找准自己的位置。

11、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

12、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

13、如果是稿纸就像写文章一样写下去落款和写信一样写如果是专用的纸张(竖列的或方格的)要由右到左由上到下写没有标点符号直接往下写写完另起一列空一格写落款(用较小的字)后面空一格盖章注意图章不要太大章的大小和落款的字差不多如果是有色纸就先将图章盖在白纸上剪下来粘上去切忌作品不要太饱满正文最后最好空半行(或列)的格子回答完毕

14、以上仅供您参考，还望您能采纳，谢谢！

15、高擎同学学习踏实，练字刻苦，认真练习每一个字。他的字展现出他的书法天赋，笔画舒展、有力、有笔锋！字写得规范而大气。老师希望你日后能多静心练习，多看、多听、多学、多写，有更大的进步，有更好的作品。(褚晓旭)

16、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

17、选帖的连贯性是对初学写字者而言，变化性是对已有一定书写水平的人而言，这实际上是临帖“先专一后博学”要求的体现。

18、陈为一(8)指导老师：刘荣月

19、白毛浮绿水，红掌拨清波。

20、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

四、小学生硬笔书法作品最佳内容

1、秦琅月(11)指导老师：王志强

2、毛笔与硬笔是两种性质反差比较大的书写工具，尽管书写方法基本相似，但在书写动作的快慢、方向和技巧等方面存在较大差异，毛笔入门比硬笔难度大。因此，应该先练习硬笔，然后再练习毛笔，入门会更快。

3、吴希彤(10)指导老师：韦佳

4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

5、旭阳九野山河秀，赤县同吟感谢歌。

6、吴芷萱(10)指导老师：罗莹

7、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

8、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

9、让孩子长期坚持下去，重要是要不断鼓励。表扬他作业时书写明显进步了，多参加各种书法比赛等，都是不错的做法。

10、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

11、马歇尔(11)指导老师：刘荣月

12、春去花还在，人来鸟不惊。

13、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

14、陈宇鸿(12)指导老师：刘章财

15、——宋代·杨万里《小池》

16、真正的书法并非靠单纯的临摹、模仿能练就的，而是必须回归到日常书写上来，这才是练习书法的真正目的。

17、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

18、团队特别收集整理了近段时间以来全国各类中小学生硬笔书法大赛中的获奖作品，供读者欣赏。

19、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

20、王嘉蔚(8)指导老师：刘荣月

五、小学生硬笔书法作品古诗

1、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

2、宫晨同学对书法有一定的兴趣，书法悟性好，是个“好苗子”，在这学期中，老师又看到了你的‘进步’，希望日后的你加强看帖，继续练习、努力，争取取得更大的进步！老师相信以你的实力，终会创造无限奇迹！(褚晓旭)

3、王贺霖(11)指导老师：刘志平

4、在字体连笔的时候，应该做到轻松自然，不能刻意的去写行楷，否则会贻笑大方的。行楷同样要遵循字体的结构性。

5、长恨春归无觅处，不知转入此中来。

6、梁书铭(12)指导老师：覃志伟

7、风雨送春归，飞雪迎春到。

8、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

9、可以写古典诗词。蝶恋花、一剪梅、临江仙都是60字。其中有名的《临江仙》是杨慎的《滚滚长江东逝水》。

10、旗飘神州历百旬，腥风血雨浴精神。

11、床前明月光，疑是地上霜。

12、首先硬笔书法格式由毛笔书法格式演变，可以多看看名家条幅、中堂、横幅等，从中吸龋硬笔书法格式由于现代审美要求高，其变化多于毛笔，而且字小，变化方便。一般有竖线、横线格式纸，楷书行书可以用方格或田字格纸。

13、鲁艺涵(8)指导老师：刘荣月

14、③不要急于求成：写字是一个循序渐进的过程，需要平心静气，坚持练习，将临帖的水平转化为平时的书写也需要时间。

15、硬笔书法的章法主要有两种形式，一为纵写，一为横写。纵写继承了毛笔书法的传统，仿佛毛笔书法的缩影，虽非本色，若能写得好，也别有情趣。横写是现代书写格式，来源于现代印刷形式，它具有时代特色，方便实用，是硬笔书法的本色格式。

16、朱彦丞(10)指导老师：刘明

17、最好用钢笔练习书法，因为钢笔在回笔时的自然感十分强，写出来的字如同毛笔一般清爽。有利于快速的提高。

18、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

19、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

20、周钰涵(9)指导老师：韦佳