一、以小见大结构的诗句

1、如：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”(《忆江南》白居易)

2、复习时可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。

3、(注)：三昧，指事物的诀要或精义。如称在某方面造诣深湛为“得其三昧”。六朝，朝代名。三国的吴，东晋，南朝的宋、齐、梁、陈，都以健康(今南京)为首都，历史上合称“六朝”。

4、付费内容限时免费查看回答城南小陌又逢春，只见梅花不见人。人有生老三千疾，唯有相思不可医。对应的诗句：情如海深埋心底，爱比天高逐泪滴;三生石上遇首缘，一世牵绊怨相思;

5、在宫廷画师的创作活动中，帝王的意志与趣味当然是起决定作用的。宋代瑰丽多姿的绘画成就，实建基于赵氏皇族传沿不缀的艺术天赋、崇尚艺术的传统和亲历亲为的实践提倡。两宋帝王如仁宗、神宗、哲宗、徽宗、高宗、光宗、宁宗、理宗等人，都具有很高的艺术天赋和艺术修养，对绘画艺术有着不同程度的爱好和才能。

6、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用？

7、综上所述，就中国古代山水画诗画融合的艺术特征和传统而言，文人画家们更强调以言志表意的画中题诗，竹石、隐逸等特定题材，水墨、泼墨等特殊形式来表现修养、学识和精神诉求。而南宋宫廷画师和院体山水画则更加重视和擅长于艺术表达的纯粹性，艺术表现和形式技法的美得到更好的追求和实现。文人画与院体画分别沿着各自不同的路径，走向了与自然山川和谐融合的诗意境界和终极归宿。

8、通过笔记把所有史实都记全，这意味着什么小字注释都要看。

9、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；

10、命题者依据说明文的内容引出一个相关话题，要求考生进行联想想象。

11、找准重难点，集中突破

12、如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。

13、二十馀年如一梦，此身虽在堪惊。

14、垂珠泪滴，点点滴成班。

15、拟铺鸳被，把人尤泥。须索琵琶重理。

16、排比：有节奏感，能表现强烈的感情。

17、中考必考的古诗词不仅要背会，而且一定要保证默写时没有错字。

18、至少也要做到合上笔记，说到鸦片战争，把中国背景，国际背景，过程结果，意义影响都说全。只有这样才能保证在做历史题的时候不丢点。所以历史是个慢工出细活的大工程，需要细心和耐心。

19、第四种：结构(构篇)方式：对比，前后照应，卒章显志，总分，虚实结合，(高考常考)过渡，详略，设置悬念，欲扬先抑

20、社会现象，要写正面的那样的话是不错的。以小见大确实很好，但是要见到大，不可只是小，否则就不好了。可以在写完一件小事的时候升发一下，将其推而广之，变成大。

二、以小见大结构的古诗

1、第二人称：①增加亲切感；②直抒胸臆；③抒情更强烈，更有感染力。

2、如：“渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。”(《送元二使安西》王维)

3、如：“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。”(《西塞山怀古》刘禹锡)

4、定期认真完成整套经典语文试题，保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)，并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。

5、因此，论述院体山水画的诗画融合表现手法和诗意特征，就需要充分认识两者各具特色的复杂性，突破只从画上题诗、以诗句为题材、以诗意入画等现象着手，停留于概念或感性层面的表象描述等局限，深入到诗画作品的内部构造中，从诗与画的题材选择、艺术语言、技法要素和整体结构中做严谨细致的比较分析，探求其同生共融的根本关联。

6、如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)

7、这类试题要求考生对说明中介绍的事物、事理或科学家身上所蕴含的精神发表自己的看法和观点。

8、注意诗歌中有固定含义的意象：

9、再如：“有请芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”(《春日》秦观)

10、今天总结归纳了各科复习要点，教大家考前“四两拨千斤”的复习冲刺大法。

11、(2)中考说明文开放性试题的常见分类：

12、(诗词学堂)五律作法：对仗与谋篇

13、老街曾经写过一篇《诗是歌歌是歌为什么经常叫做诗歌？》。我们最早的歌起源于劳动号子，原都是一些简单的感叹词：啊、哦等，随着人类智力的而发展，感情越来越丰富，于是多了一些词加进去。人们用一些容易记住的这些歌来记忆和传播知识，这就是诗和歌结合的雏形。

14、⑤借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

15、变式问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

16、“得阅读者得天下”一句话概括了英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。

17、北宋崇宁三年(1104年)，设立画学，隶属国子监。大观四年(1110年)三月，将画学归并翰林图画院。其时“益兴画学，教育众工，如进士科下题取士，复立博士，考其艺能”。用今天的概念来解释，就是将绘画这种技艺之术，提升到了“画学”的理论高度，也就是进行了艺术教育的学科建设活动。画院学生的入学考试，都是科举的范式。

18、文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

19、如：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”(《贾生》李商隐)

20、要点意识：抓关键词，要点全，简洁回答。

三、格局小的诗词

1、中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

2、镇相随，莫抛躲。针线闲拈伴伊坐。

3、平时多累积，多应用

4、同样，诗词创作领域，也与绘画声气相通。宋代题画诗的作者和篇数要远胜于唐。诗歌从创作灵感、意象经营、章法结构、意境与韵味诸多方面，都有与山水画相通之处。在以山水为表现对象的艺术天地里，诗与画相辅相成，言辞清丽、水墨淋漓，虚实相生、动静结合，山光水色纷至沓来，表现出宋代文人、学士、艺术家共同的审美情趣。

5、(4)思想情感类错误：拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申，添上某种光圈);或转移情感。

6、玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。

7、投稿邮箱：1978227900@qq.com

8、文字出现以后，文字书写的"歌"就包括两个部分，音乐和歌词，歌词就是最早的诗。诗的特点是言志，而后来出现的词虽然也是歌词之词，但是以婉约言情为主，这是诗歌与词的区别之一。

9、以下是说明文与记叙文部分答题公式：

10、⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。

11、(诗词学堂)五律作法之炼句与字眼

12、(诗词学堂)绝句作法：比对法

13、反复：具有强调感情，分清层次，加强节奏感的效果。

14、电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算(这里会出大量的题，是重点)，公式要熟，变形公式用得要快。

15、7大设误陷阱——曲解文意、无中生有、以偏概全、夸大缩小、张冠李戴、偷换概念、关系混乱

16、如：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”(《台城》韦庄)；

17、第三人称：①不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容；②有比较广阔的范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节；

18、宋代文人推崇简淡诗风，如苏轼即云：“发纤秾于简古，寄至味于淡泊”。“萧散简远，妙在笔画之外”的诗意境界，在宋诗中极受推崇，欧阳修、王安石都有论到，至南宋更趋强烈。例如赵师秀《约客》之诗：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”看似处处散淡闲笔，实则字字关乎心境。

19、③注意文章从头到尾反复出现的某个词语或事物(出现的频率较高的词句)。

20、⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;

四、诗词手法之以小见大

1、表现手法：主要有情景交融、借景抒情、融情于景、托物言志、渲染、衬(烘)托(包括正衬和反衬)、联想想象、白描、悬念、比兴、动静结合、动静相衬、以动写静、列锦(名词罗列)、虚实结合、欲扬先抑、寓褒于贬、明褒实贬、画龙点睛、以小见大、情景理合一等等。(来

2、阅读题一般都是有答题公式的，合理应用公式，再加上其他语言润色，基本上都可以拿到不错的分数。

3、第二种：描写人物的方法

4、说明文开放性试题答题指导

5、关注诗画天地姊妹号大燕山

6、(2)意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误;或对意境的概括错误。

7、门外草萋萋，送君闻马嘶。

8、诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：

9、如：“住近湓江地低湿，终岁不闻丝竹声。”(《琵琶行》白居易)

10、宋徽宗在其特意兴建的五岳观里，铺开宏大的场面，大集天下绘画名手应诏赴试。他文学造诣高深，极力追崇“画外之意”“以诗入画”等创作理念。因此他的试题大多选择意境幽深、韵味悠长的诗句，考查应试者对诗意的理解和绘画表现能力。由于作品今俱无传，所以其时应试画作的笔墨、设色、意韵诸般种种皆已无从知晓。从画史的文字记录来看，以构图上的“运思巧”来表达诗意，是一个受到肯定和欣赏的重要标准。

11、如：“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”(《观猎》王维)首联风起云涌，与出猎紧张气氛相应；尾联是风定云平，与归猎后踌躇容与的心境相称。

12、再如：“邯郸驿里逢冬天，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。(《邯郸至除夜思家》白居易)

13、历史笔记还要把握大的历史事件之间的联系。例如世界史从中世纪之后的文艺复兴宗教改革到英国、法国资产阶级革命，在时间上与地理大发现资产阶级发展以至最晚的工业革命是同时的。只有全部联系在一起看，才会真的明白那段时间到底发生了什么。

14、通过小事可以看出大节,通过一小部分看出整体.

15、(诗词学堂)比学格律更重要的东西

16、最后的三个月时间该如何冲刺各科，你心里有数吗？

17、诗与词的区别在于，词是根据燕乐填写的歌词。唐朝的白居易、李白等人都有词传世，但是数量很少，到了晚唐有温庭筠、韦庄数量才多一些。大部分的词还是一些下里巴人的作品，我们现在看到的《敦煌曲子词集》收录的一百六十多首作品，大多是从盛唐到唐末五代的这些底层民间歌曲。

18、④注意文章的议论抒情句。

19、(答案)每一片树林里都有森林的奥秘每一块绿地里都有草原的辽阔(答案解析)试题分析：本题要求明确，前有导语，提供了一个仿写的例句(结构形式)，后面的结句暗示了内容的蕴涵，以小见大或以点代面。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

20、语文作为三大主科之不仅是很多同学的“扯后腿”科目，而且提分极难，过程缓慢。所以语文科目有欠缺的同学，一定要把学习细节落实到生活的每一处。

五、运用以小见大的诗

1、深层含义：比喻义、象征义、引申义、双关义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。

2、我国地域辽阔，各地景物殊异，绘画表现也随之形成不同特色。董其昌就曾指出：“李思训写海外山，董源写江南山，米元晖写南徐山，李唐写中州山，马远、夏圭写钱塘山，赵吴兴写霅苕山，黄子久写海虞山。”马远、夏圭写的这个“钱塘山”，指的就是浙江一带的江南山川。江南的山川，本质上是诗意山川，极适宜于诗意体味和诗化表达。这从山水的自然形态和历史上形成的山水文化内涵来看，都是如此。

3、酒醒后多风醋，少年夫婿，向渌窗下左偎右倚。

4、②组合法：组合文章关键性词句进行概括。

5、倒叙：把人物事件引人注目的高潮或结局提到文章的开头，产生惊奇之感。然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

6、日上花梢，莺穿柳带，犹压香衾卧。

7、早知恁么。悔当初、不把雕鞍锁。

8、雪化冰消后(转)青青草未凋(合)

9、如：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”(《蜀相》杜甫)

10、⒉情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。

11、画罗金翡翠，香烛销成泪。

12、光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像(重点)和应用。

13、有鉴于此，笔者尝试从以下这些方面略作比较，分析南宋院体山水画中体现的诗画间的内在关联和融合。

14、②比喻义：注意本义和比喻义。

15、金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。

16、小学上册电子课本下册电子课本

17、中考考査要点比较全面且难度适中。同学们可以把近两三年的中考题从头到尾做一下，熟悉中考的思路。

18、记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。

19、除了知识记背，道法非常强调答疑。

20、(2)设置悬念、制造波澜。