一、前后呼应的诗句

1、霜降•古诗词赏析立冬•古诗词赏析

2、这个是犯罪大师星桥第二关的谜题，后面的答案是什么，要等待大家去解析出来的，要针对这个诗句去写出下句话的答案来的。

3、春水碧于天，画船听雨眠。

4、准妈妈、准爸爸每天要用文明、礼貌、富有哲理的语言，有目的地对子宫中的胎儿讲话，给胎儿的大脑新皮质输入最初的语言印记，为后天的学习打下基础，称为语言训练。这种训练对胎儿出生后，对语言的敏感度以及语言风格的把握上，会起到很好的效果，并促进了胎儿语言及智力方面的良好发育。

5、全词没有出现思乡怀人的字样，但句句都围绕着这一主题，其特点是全用景物烘托的手法，烘托出了戍卒思乡怀人的强烈不安的情绪。

6、诗人走出荒寂的野寺，回望孤山，在残阳余晖中稍显出一抹亮色。再转身前望，夕阳下清波悠悠，客舟荡漾；暮色苍凉，牵动离愁。主客双方默默地喝着饯行酒，不仅难以尽兴，心中更涌起千愁万绪。

7、古典诗歌经常采用各种修辞手段，同时又情景交融、虚实相间，目的都是为了营造一种委婉浑融的意境，让读者具有设身处地的感受，从而更能体会诗人的复杂情感。

8、那些花的心事。尽情的绽放吧

9、漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

10、临别殷勤托方士，寄语君王表情思，语中誓言只有君王与我知。当年七月七日长生殿中，夜半无人，我们共起山盟海誓。在天愿为比翼双飞鸟，在地愿为并生连理枝。即使是天长地久，也总会有尽头，但这生死遗恨，却永远没有尽期。

11、写于20016

12、一池荷莲伴翠柳，蛙鸣蝉叫欢声喧。

13、我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。

14、楚江微雨里，建业暮钟时。

15、李颀在盛唐开元年间进士及第，曾任新乡县尉，后归隐故园。李颀擅长七古题材，他的边塞诗格调悲壮，送别诗则非常含蓄。他与王昌龄是至交好友，彼此虽然聚少离多，但是只要有机会团聚，总是把酒言欢、赋诗抒怀。

16、这首诗纯用白描、却前后呼应，表达深曲，如天空的游丝，委婉含蓄，叙事更是似断而非断。只有细细考察其创作背景，理解诗人的心情，才能很好地吟咏出诗味。

17、回文诗，也写作爱情诗，回环诗。它是汉语特有的一种使用词序回环往复的修辞方法，文体上称之为回文体。唐代上官仪说，诗有八对，其七曰回文对，情新因意得，意得逐情新，用的就是这种措辞方法。

18、—回复『早安』，迎来一天好心情—

19、同时作者为了让整首诗更具艺术表现力，也会采用层层递进、前后呼应的手法，甚至先稍作蓄势，再逐渐生发和铺展，从而让全文融会贯通。

20、开头“‘呜卟，呜卟，呜……’田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过?一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美”一句与结尾“‘呜卟，呜卟，呜……’是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……”首尾呼应。

二、形容前后呼应

1、这首词把真实的生活感受融入梦境，把屈原《离骚》、庄子《逍遥游》以至神话传说谱入宫商，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。首尾呼应的就是第一节和最后一节相互呼应啊。第一节：踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。最后一节：踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。遥相呼应之句为下一句是时闻漏转静思伊。此为秦观寄予苏小妹回环诗。这是第二关的谜题。姑爷笑道，这不难，倒是你们家姑娘也得肯出来。静思伊久阻归期忆别离时闻漏转，问，遥相呼应之句为，答，时闻漏转静思伊。最后一句将前后联起，首尾呼应，所以答案为时闻漏转静思伊。

2、意思是：见云之灿烂想其衣裳之华艳，见花之艳丽想人之容貌照人。若不是在群玉山头见到了她，就是在瑶池的月光下来相逢。

3、“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”

4、C.陈诗首句的“抛”字写出“市井”的喧闹，次句的“了”字透出了诗人内心的遗憾。

5、诗人自小勤奋，广有诗名，他本来以为凭借自己的学识和能力，一定会金榜题名。可是年轻人总是容易把事情想得太简单，落榜之后又暂时难以承受这样无情的打击。义山感到无比的孤独，心中有万语千言，却无人倾诉。

6、于万物，小满刚刚好。于人生，小满就正好。谦受益、满招损，做人做事，唯俢“小满”，方成“大满”矣。

7、幸好来的这场雨。田间的地瓜终于可以下苗了，再就是芝麻、绿豆、花生、棉花都可以一股脑的种下了。难得的好雨啊。雨后的空气也清新了，凉爽了。

8、(1)对比诗歌的命题选材特点

9、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？——柳永《雨霖铃》

10、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

11、最爱垄头麦，迎风笑落红。

12、上半句表现出了两者之间会有感情结束的那一天，后半句又说这种遗憾会永远停留在心里，既表达了感情的结束，又体现了作者长情的一面。

13、诗万首，酒千觞。几曾著眼看侯王。

14、垆边人似月，皓腕凝霜雪。

15、祈盼夏粮丰产、丰收。庄稼人没别的奢望，多收个三五斗，粮食的价格适当的提提，就知足了。

16、意思是就算是在华丽的天宫里做官，我也懒得去，只想插枝梅花，醉倒在花都洛阳城中。

17、“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。

18、欢喜的拥抱田野里的小草

19、杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？——柳永《雨霖铃》

20、最理想的生活，莫过于从容度日，与山水共清欢。

三、前后照应的古诗

1、小满者，满而不损也，满而不盈也，满而不溢也。

2、在这里，以经典诗歌雪莱的《致云雀》为例，分析其中的手法与方式，探究作者抒发出的情感。《致云雀》是雪莱抒情诗作的代表作之一。他运用了浪漫主义的手法，热情赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征，并运用大量的修辞来展示这种热爱。“从地面你一跃而起，像一片烈火的青云，”这是比喻修辞；“甜美有如爱情的歌曲溢出闺阁之外，”这是拟人成了少女；“是你那欢歌的源泉？田野、波涛或山峦？空中、陆上的形态？”排比与反问的结合运用。可以说，《致云雀》是雪莱抒情诗不朽杰作之在世界诗歌史上都占有非常重要的一席。他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。

3、这是一首以拟人手法的写景佳作。作者以“夜莺、绿柳、皓月、垄头麦、落红”等景物，形象且充分地展现了立夏后小满时节的景象。最是一个“笑”字用得巧妙极致，不仅赋予了待熟的麦子以人的情怀，更是表达了作者内心的喜悦之情。

4、汝家蚕迟犹未箔，小满已过枣花落。

5、冬至•古诗词赏析小寒•古诗词赏析

6、《渔家傲·天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。

7、接下来义山又惆怅恩师的遭遇，从此以后，自己更像一个迷路的孩子，看不清方向。最后诗人还慨叹，知心朋友也远去，不知何时可以重逢。世人都说，不如意之事十之八九；义山却觉得，喝凉水都塞牙。

8、——我们为什么不歌唱！

9、清明时节，天阴雨下，又是寒食禁火，万户无烟，我这空荡荡的屋子里，显得倍加冷清。此句营造了诗人深处环境的萧索、凄冷的氛围。

10、(3)对比诗歌阅读的解题思路

11、秋分•古诗词赏析寒露•古诗词赏析

12、园中桑树壮，棚里菜瓜甜。

13、人们用这种手法造句、写诗、填词、度曲，便分别称为回文诗，回文词和回文曲。虽然不乏游戏之作，却也颇见遣词造句的功力。回文诗是我国古典诗歌中一种较为独特的体裁。

14、淹留野寺出，向背孤山明。

15、所有景物描写，都是为了烘托戍卒的心情，有了前面的层层铺垫，最后用“愁绝”二字点明，更显得心情特别沉重而有力。

16、审美意象，协调整体

17、回文诗在创作手法上，突出地继承了诗反复咏叹的艺术特色，来达到其言志述事的目的，产生强烈的回环叠咏的艺术效果。有人曾把回文诗当成一种文字游戏，实际上，这是对回文诗的误解。刘坡公《学诗百法》言，回文诗反复成章，钩心斗角，不得以小道而轻之。

18、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

19、散丝：指细雨，这里喻流泪。

20、全诗构思精巧，辞藻艳丽，将花与人浑融在一起写，描绘出人花交映、迷离恍惚的景象，显示了诗人高超的艺术功力。

四、上下句呼应的诗句

1、全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。

2、翁卷有乡村诗人之称，一生布衣，生卒年不详。这不仅是与他生活在浙江乐清这样的典型的江南山水田园地方有关，还是他对故乡风物以及农民的关爱怜惜之情相映照，才写有大量乡村诗歌而名世。诗中是从诗情画意的山川锦瑟描绘的，白描的手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，这些全是画家们着墨的所在。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，在表述中可以看出诗人和他们是亲近无间的，“乡村四月”的劳作是紧张且繁忙的。诗句前后呼应，交织成一幅色彩鲜明的图画。

3、注意形式，把握节奏

4、出自《鹧鸪天·西都作》，是北宋词人朱敦儒作于西都(今洛阳)的词。

5、可称之为“跨片格”。“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字，便是跨越两片的桥梁。“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然亦有所本。

6、首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。“暮钟时”，即傍晚时分，当时佛寺中早晚都以钟鼓报时，所谓“暮鼓晨钟”。以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，这就暗切了题中的“送”字。“微雨里”的“里”字，既显示了雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的压抑场面。这样，后面的帆重、鸟迟这类现象始可出现。这一联，淡淡几笔，便把诗人临江送别的形象勾勒了出来，同时，为三联画面的出现，涂上一层灰暗的底色。

7、长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。

8、李颀和王昌龄都是位卑名高，却在盛唐诗坛占有一席之地。他们才华卓越，年轻时也曾意气风发，王昌龄的诗歌更是感情饱满、内涵深刻，李颀对他也是非常赞赏，这首诗就抒写了离别之情和不舍之意。

9、韦应物(737～792)，中国唐代诗人。汉族，长安(今陕西西安)人。今传有10卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。

10、蜂蝶舞动麦穗间，田中农人尽开颜。

11、送别老朋友我情深无限，沾襟泪水像江面的雨丝。

12、冥冥：天色昏暗的样子。

13、在《三峡》中与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.。

14、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

15、D.两首诗都从听觉、视觉方面写景，其目的都是衬托诗人孤独、寂寞、凄凉的心境。

16、熟悉背景，走近作者

17、《立在地球边上放号》创作于1919年9月至10月间。当时，郭沫若受到国内五四运动和俄国十月革命的双重影响，毅然决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨海岸，面对着浩瀚无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人忍不住赞叹道：“啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景呦！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。”这是大海的浩瀚带给了诗人的伟力，他想要这种伟岸的力量去击倒黑恶的力量，挽救破败危亡的祖国和这个不公的世界。所以，只有充分了解作者的写作背景，才能真切感受到诗人在诗歌中传达出的澎湃诗情。

18、在南国优美的田野中、明净清浅的小河边，一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。

19、夕阳楼在郑州荥阳，唐文宗大和七年三月，肖澣为郑州刺史。后来不到数月，他又被调任刑部侍郎。在肖氏初到郑州时，曾约李商隐到郑州，肖离开后，李商隐尚在荥阳，此诗就作于此时。

20、日暮苍山远，天寒白屋贫②。

五、前后呼应的诗句有哪些

1、不信你听白居易哀问：宣州太守知不知？一丈毯，千两丝。地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。《红线毯》

2、(2)对比诗歌阅读的考点赏析方面

3、做人做事，唯俢“小满”，方成“大满”矣

4、前不见古人，后不见来者。

5、漕水东去远，送君多暮情。

6、一步落人后，百步输人先。

7、绝代有佳人，幽居在空谷。——杜甫《佳人》

8、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

9、两首诗都写了“坐”，但情景各异，请简要分析。(6分)

10、沾襟：打湿衣襟。此处为双关语，兼指雨、泪。

11、词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，只用“路长”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。

12、结合诗歌的写作背景，谈一谈这首诗表达了诗人怎样的情感？

13、第四步：明确两则诗歌的思想情感是相似还是相反，即判断其情感色调的冷暖。

14、七月七日长生殿，夜半无人私语时。

15、母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

16、酒不醉人人自醉，此情此景，无人不醉倒在江南的杏花烟雨之中了。

17、欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。

18、词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇是中国传统文人的命运。李清照虽为女流，但作为一位生不逢时的杰出文学家，她也有类似的感慨。

19、欢笑的明天已向我们走来，

20、赋得：分题赋诗，分到的什么题目，称为“赋得”。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。李胄，一作李曹，又作李渭，其人，其事，以及他与韦应物的关系，似已无考。从此诗看，想必两人的交谊颇深。