一、倾听反馈的诗词

1、今天让我们进入第三期的诗歌朗诵欣赏

2、倾听就是听别人倾诉，听别人发表意见，听别人就某一事物做出判断的言论。学会倾听是一件十分有素养的习惯。在倾听的过程中，要有思考的过程，要有判断的能力，并且要与对方有及及时的反馈和沟通。表明你在认真的思考，认真的聆听。不要表现出一副心不在焉的样子，不耐烦的样子，那样对方就没有了倾诉的欲望。倾听与反馈就是相辅相成，与对方沟通交流的最合适的方式方法。

3、朗读100周，看看我们的朋友们如何说。

4、杨志刚：薄弱学校改造的实质及多样化策略

5、活动建议是当我们认真聆听学生的心声时，我们就会觉得他们其实很好的，我们做家长的，应该去鼓励他们。

6、一首禅乐的力量，是可以为那些飘忽的灵魂提供栖息地。是可以让躁动不安的心澄净下来，生出喜悦和活力。

7、在这个教学片段中，语文老师提出问题：“古诗中的儿童形象是什么？”儿童根据个人对文字表面意义的理解提出了“古诗中的儿童是有理想的、有爱好的”这样的观点。虽然这个问题的答案有失偏颇，但是教师仍然认真倾听，并将儿童的观点记录在黑板上。儿童对于这样的问题的理解是多元的、个性化的，教师在倾听儿童回答的过程中，试图理解这种“不太恰当”的表达背后的合理性，并通过追问的方式(“看来对于‘理想’这个词，我们还要进一步的理解，你有理想吗？你的理想是什么？”)引发学生对现代语境下“理想”内涵的理解与思考，帮助学生修正对问题的理解，从而加快对古诗中儿童形象的理解。

8、下面这段教学片段则体现了教师在关注儿童对运算道理的理解的同时，也注重儿童问题提出能力的培养。

9、乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。

10、国内好形势，显眼醒目瞧。

11、《疗愈音乐》中国最美音乐微刊

12、致Dr朗读100周的一封信

13、选自宋·岳飞《小重山》。想借弹奏瑶琴诉说满腹心事，但知音少，即使弹断了弦，又有谁来听?

14、世上戴家人，爱读戴家报。

15、你的生活是不是一团糟？

16、你是一个合格的父母吗？

17、我国宋代大理学家朱熹也非常主张朗读。他说：凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字，不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫,字字分明。”这样，我们可以深刻领会其材料的意义、气韵、节奏,产生一种“立体学习”的感觉。

18、綦春霞周慧：基于PISA2012数学素养测试分析框架的例题分析与思考

19、欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听

20、《戴家郎》专栏定位：当代族杰。自新中国建立至今，党政军工农商学青妇少各界戴氏族杰代表风采展示、投票平台。

二、倾听的反馈好的体现是

1、梦想注定是孤独的旅行，路上少不了嘲笑和质疑。

2、我说的是这件事的道理，你心里想的是我对你不满

3、为了克服生活的艰辛，改善家人的生活，我努力地在求学之路上奋力前行。贫困的生活，艰苦的成长历程锤炼了我自强、自立、永不服输的个性，也更加坚定了我挑战贫困、立志成才的决心!我清醒的意识到，只有努力学习才是我的唯一出路。

4、李孔珍蔡春：义务教育优质资源扩大：跨学校组织的现实困境与未来路径

5、票数最高的宝贝将成为本期的“擂主”

6、高中三年里，我始终严格要求自己，学习成绩一直名列前茅，思想活跃，实践能力强，积极参与学校的各项活动，表现突出。

7、诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

8、(2)EllenWeber.有效的学生评价(M).国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组，译.北京：中国轻工业出版社，2003：

9、师：下面就请同学们自由读一读这七首诗词(《清平乐·村居》《幼女词》《池上》《小儿垂钓》《宿新市徐公店》《所见》《古朗月行》)，谈一谈这些诗词中的儿童给你留下了怎样的印象？

10、中华养生强身第一功——武术

11、我也想健身，为什么就是坚持不下来？

12、你和孩子沟通的心态对吗？

13、信息反馈请加入QQ群聊：

14、出自唐代李白的《月夜听卢子顺弹琴》，可惜钟子期早已死去，世上再也找不到那样的知音。钟期，指钟子期。此句借用“钟子期”、“俞伯牙”典故喻己，表达出诗人知音难觅的孤寂落寞之情感。

15、倾听，在沟通和交流的过程中是很重要的一项。学会倾听，让人感觉他会很有礼貌。所以都需要我们去学习。根据对方的想法和状态，学会倾听，而作出适当的提问，就是我们说的反馈技巧。

16、一次又一次的上台展示，一次又一次老师的指点，诵友的的帮助和鼓励，一次又一次朋友们对我的肯定，让我更加热爱晨诵，热爱晨诵的朋友，热爱为大家拍照留下精彩瞬间。

17、国际故事多，重点不会少。

18、真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！感谢早安朗读平台，感谢有爱的包老师！感谢平台里辛勤付出的亲们！感谢一路陪伴的伙伴们，有你们真好，亦师亦友，亦妖亦仙！

19、亮点3：亲子诵读，好温馨的时刻

20、学会倾听别人的意见。Learntolistento(theopinionsof)others.

三、表达倾听反馈

1、从身心疗愈的角度说，《愿做菩萨那朵莲》更接近心理的艺术表达方式，能诱发听者的身心活力，是一首教化心灵、抚慰身心的心灵音乐。

2、形成性评价是指其结果能够指导以后的教学与学习的评价。在小学课堂教学的原生态情境中，教师一方面要完成具体教学任务，另一方面也要不断评估学生学习的实际情况，及时调整教学，改善学生的学习。通过对小学课堂教学长期的观察和研究，提出形成性评价要以改进儿童学习为目的，在评价过程中要倾听学生真实的声音，通过深度对话实现对儿童的理解。

3、中华戴氏宗亲的寻根交流公益平台，是凝聚500多万全球戴氏宗亲的网络桥梁。收集戴氏先祖历史资料，继承家族优良传统、方便各地宗亲寻根问祖、学习与缅怀先祖之功德。弘扬戴氏文化与戴氏精神，及时报道各地戴氏宗亲会联谊活动最新动态，传播正能量，促进戴氏宗族的和谐与发展。我们要承上启下，继往开来，创造新局面、追求新发展。把工作越做越好，为宗亲服务得越来越好。努力为民族的伟大复兴以及弘扬祖徳、弘扬戴氏文化作出应有的贡献而努力奋斗。

4、学会倾听是你人生的必修课;学会倾听你才能去伪存真;学会倾听你能给人留下虚怀若谷的印象;学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。——佚名

5、形成性评价对于儿童的重要意义在于获得“共鸣性理解”在这种评价中，教师与学生不再是单向、冰冷、简单的评价与被评价的关系，而是基于课堂教学目标与内容的互动主体。形成性评价的目的在于理解儿童、读懂儿童、激发儿童、引领儿童。这也就意味着课堂上教师不仅要考查学生语言、行为的表象，更重要的是探索其背后的原因；不仅要关注课堂教学目标的实现，而且要关注儿童的长远发展；不要用僵化的观念去看待儿童，而要用持续发展的观念促进儿童的发展。在原生态的课堂情境中，教师对学生的形成性评价主要是通过与学生的对话、交流来实现的，具体包括提问、理答、对话、指导等。本文将以课堂教学案例作为研究对象，分析梳理教师通过形成性评价促进学生学习的策略与路径。

6、“山之高，月出小，月之小，何皎皎！我有所思在远道，一日不见兮，我心悄悄。”这个特殊的时日里，朗读的诗歌自然也很特别，它是松阳著名女词人张玉娘的《山之高》。山高月小，月色皎皎，不停地拨撩着少女的心扉。对着月儿悄悄许下誓言，多么出彩的诗句呀！

7、生1：我觉得这几首诗里的小孩都是有理想的。(板书：有理想)《清平乐·村居》里的小儿是“无赖”的；《幼女词》里的小孩在“拜新月”；《小儿垂钓》里的小孩在钓鱼；《宿新市徐公店》里的小孩在“追黄蝶”；《古朗月行》中的李白就特别喜欢月亮。

8、这一期的小诗人们表现是不是都非常棒呀

9、早安朗读的100周是个值得庆祝的日子，一份耕耘，一份收获，回首往事，历历在目。2017年夏天的一个清晨，包老师穿着粉红色的衬衫在西屏山脚下说的一段话，影响并改变着我的人生。记得包老师当时说：“小时侯会笑是常态，长大后会笑是本事。我们每天都在学本事，让嘴角微微上扬，学会笑，由内而外开心得笑。”

10、生3：十位上加4个珠子，就是65了。

11、在课堂教学中最常见的评价是形成性评价。形成性评价是指其结果能够指导以后的教学与学习的评价。(2)形成性评价可以是观察，也可以是一节课上教师的一两句总结或提出相关的问题，描述学生在课堂上的反应，其本质是指基于教育活动展开的一种过程性评价。形成性评价最大的价值就在于在课堂中能够及时诊断、发现学生学习存在的问题，并能通过教学策略的调整纠正问题、改善学习。这种评价是最具现实意义的促进学习的评价方法。

12、倾听不是简单地用耳朵来听述说者的语言，它也是一门艺术。需要一个人全身心地去感受对方在谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。也就是我们常说的“用心去听”。

13、倾听就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。倾听的要点有：克服自我中心；克服自以为是，尊重对方；不要激动；尽量不要边听边琢磨他下面将会说什么；问自己是不是有偏见或成见，它们艮容易影响你去听别人说；不要使你的思维跳跃得比说话者还快，不要试图理解对方还没有说出来的意思；注重一些细节，不要了解自己不应该知道的东西，不要做小动作，不要走神，不必介意别人讲话的特点。

14、探索音乐美学·发现生活诗意

15、为百姓务实，时间就是宝。

16、愿每一个善良的你，都是菩萨手中的那朵莲花。以优雅从容的姿态，安静面对世间的风雨洗礼。

17、女儿说：爱上朗读，妈妈变年轻了。

18、在冬日明媚的暖阳中，校园里传来孩子们朗朗的诵读声。美妙绝伦的经典绝唱，散发着馥郁的芳香……

19、来给你心目中最优秀的小小诗人投票吧

20、倾听，是一种平等而开放的交流。——佚名

四、倾听的评语与反思

1、“我不应该欺负女生。”“你欺负女生了吗？”

2、善于接受正确意见，对逆耳忠言能够欣然接受的成功人物有：齐桓公小白——早期的齐桓公，对管仲言听计从，齐国大治，成为首霸！但对管子临终遗言没有完全执行，就落得饿死内宫，群子抢政的败局。汉高帝刘邦——他之所以能从草莽英雄，成为第一个农民皇帝，就在于他对萧和、张良的话，可以说是言听计从！魏武王曹操——单与袁绍相比，袁绍是人才比他的多，但兼听则昏，他却是兼听则明。唐太宗李世民——他听魏政的劝谏，已成为中国古代君臣间最美好的传说。

3、感谢此平台，感谢包老师，感谢所有美好的相遇，“不忘初心”传递“正能量”，用我们朴实的言行给更多的人传递光和热。愿我们携手同行，相约200周，300周……

4、我一直在等一个人，等一个能为我的孤独画上句点的人

5、中华戴氏宗亲总会邮箱：396025387@qq.com

6、闫爱武，国家二级心理咨询师，运城市科普作家协会会长，对河东文化、关公文化颇有研究的著名作家。

7、今天这首《愿做菩萨那朵莲》由路勇亲自作词，是一首以教化心灵、抚慰身心的歌曲。

8、对自己而言，倾听是一种修养；

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10、雨径乱花埋宿艳，月轩修竹转凉阴。

11、说话是一种本能，闭嘴是一种修行，沉默是一种智慧。不该说的不说，不该问的不问，看懂不拆穿，看破不说破，乃是大智！

12、当然，感谢和感触还有很多很多……

13、针对板书上由“拙”到“趣”的变化，教师在反思时指出，在学习任务出示之后，学生一边倒的结论也让教师感觉到儿童认识上的困难，这时教师及时改变了教学决策，将事先准备好的学习资源提供给学生，为学生的理解与思考提供支持，从而达到预期的学习目标。

14、369569584(MYCC亲子俱乐部)

15、有一种寂寞，身边添一个可谈的人，一条知心的狗，或许就可以消减。有一种寂寞，茫茫天地之间余舟一芥的无边无际无着落，人只能各自孤独面对，素颜修行。——龙应台《目送》

16、要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。——莫里斯

17、师：快给李某某(学生姓名)鼓鼓掌！他提出了一个特别有价值的问题。

18、人生就是一场自我完善的修行，能渡你的，只有自己。

19、同事们说：哇！变漂亮了。

20、所以，我们这里要说的是，你不只是要获得倾听的知识，而是要养成你倾听的心态和新的习惯。你是在尝试一项新的生活方式，那是需要时间、持久力和每天实施静心平和这个思维习惯的要求。

五、关于倾听的优美诗句

1、那颗疲惫、浑浊的心在柔和的乐声里慢慢苏醒、清澈过来。当生命内在的光芒真正被激发，纵算天空没有月亮，心中也会一片皎洁。

2、生3：他们说的都是孩子的行为，而不是理想。(擦掉“有理想/爱好”的板书)

3、心灵养生，寻觅幸福的方法

4、病床前，不能考验的人性

5、以上就是今天土能跟大家分享的一些人生感悟和体会，希望有共鸣的朋友积极留言，愿我们的写作和你的阅读，都能让我们的心灵获得能量！

6、我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。——柴静

7、“工作是为了赚钱”，误导了多少年轻人

8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

9、倾听能力在现实生活中运用非常广泛，大到听报告、欣赏音乐等，小到一句话及每个字的听和用等，日常生活中时时处处需倾听

10、春节长假，你休息好了吗？

11、如何处理生活中的负面情绪？

12、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

13、起至关重要的作用倾听和反馈表明了你对一个人的尊重，表明了你对他说话产生兴趣你可以想想看，如果你跟我讲什么，我非常认真的听，还不断给你反馈信息，确认你讲的内容，并且表现出很有兴趣继续听下去，你会是什么感觉？这样做的结果会让对方更加愿意的把他内心的东西不断的告诉你，你了解的越多，你就越是能掌控整个沟通过程，当你把想了解的信息都了解了之后想做什么都是比较容易的

14、新意拳养生功法，强身健体功效强

15、当我们在聆听中，平日里那些勾心斗角、鸡毛蒜皮的琐碎烦恼、焦虑，在这首音乐的冲洗下，逐渐消逝。

16、范涌峰：论基于核心素养的学校特色发展

17、马克思曾说：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

18、出自杜甫《旅夜书怀》。当时诗人投靠的好友严武刚刚病逝，诗人不得不离开成都，乘舟东进，又开始了新的颠沛流离的生活。自己四处漂泊就像那天地之间一只孤独的沙鸥。

19、说话时应注意听者的反应。别人说话时应表示愿意聆听。谈话时应主动邀请别人表达看法和提出新的话题。

20、小萌也陶醉在夏日的风情里了呢