一、描写天游峰的诗句

1、“九百多级石梯”(高，台阶多)

2、生：读了《天游峰的扫路人》我懂得了：人不能太计较自己的得失，不要老是抱怨什么，而要脚踏实地，一步一个脚印地好好工作。

3、千锤万击：无数次的撞击、敲打。

4、黄蕾老师从寓言故事入手，带领学生认真学习课文的生字词。引导学生反复朗读故事人物的语言，理解故事内容，从而感悟故事中所蕴含的道理。她诙谐幽默的教学风格和循循善诱的教学耐心以及各环节步步深入的教学设计较好的引领学生积极学习。

5、陈老师假设一种常见的人物外貌描写手法，与课文中这一“特殊安排的外貌描写”作一对比探究，作者如此独到的安排自然引起重视与好奇，继而其合理与巧妙之处也逐渐“浮出水面”，这一切应该归功于这一引导方式——对比。

6、⑤三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

7、几月舟行久，今朝倦眼开。

8、慧苑即所谓“三坑两涧”中的慧苑坑，天心崖即天心岩，有天心永乐禅寺。“晚宿天心崖”当是夜宿永乐禅寺吧。上述这样一条线路，现在几乎不可能如此安排。在明朝末年，闽中才子乡贤徐熥、徐(火+勃)兄弟游历武夷山，更是随性所致。那时宫观林立，令人匪夷所思。

9、山水参差六曲流，此中绝境适天游。

10、富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华

11、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。

12、①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。

13、生：本来不累。我去过天游峰，那台阶人很多，扫路的人一会一停，休息，不累。

14、yàng荡漾安然无恙样子打烊怏怏不乐

15、与孔子有关的成语：

16、感时花溅泪，恨别鸟惊心——杜甫《春望》

17、天游峰的扫路人登上了山顶，一定会使人感慨万分，联想到唐代诗人杜甫写的诗句“会当凌绝顶,一览众山小.”

18、师对刚才学生评价：你知道当代有名的歌星，你贵姓？说说你们家的名人

19、师：同学们根据课题提了这么多问题，大家开始会思考了。带着这些问题读书，把书拿起来。要求认真读，读正确，读流利，不要磕磕巴巴。

20、此后从一曲到九曲，均有唱和。

二、天游峰的介绍

1、与课文相关的故事、俗语、诗句

2、每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。

3、学而不思则罔,思而不学则殆。

4、形容有学问的成语：学富五车博闻强识满腹经纶才华横溢博古通今

5、师：多好的问题呀，再说一遍。写到黑板上，后面写上你的名字。这是你自己发现的，是你的专利。

6、师：这个问题揭示了一个小秘密——老人对天游峰的爱，对扫路工作的热爱。

7、此诗很有仙气，其作者是清初大家施闰章。施闰章诗风温柔敦厚，与宋琬并称“南施北宋”，他诗号称“宣城体”，是东南文坛宗主。

8、诗佛王维最美的诗句，读完我写一个“服”！绝句选粹(6)

9、髭上生冰霜，歌声不得热。

10、苏格拉底的要求有两个：一是：摘一个最大的；二是：只许进不许退。“只许进不许退”的意思是要求弟子一直往前走，没有回头的重新选择的机会。

11、师：他们是古代军事家，《孙子兵法》就是他们写的

12、课尾这一处的“畅谈感悟”与课始处的“自由表达”是呼应的，精妙至极，合理至极。课尾，老师用俗语“知足者常乐”与宣传语“今天工作不努力，明天努力找工作来”为学生“畅谈感悟”作了示范，这是表达内容与表达形式相结合的示范。这一示范起到了较好的效果，值得借鉴。

13、师：咱们来交流一下。生：俗话说：“干一行，爱一行。”读了《天游峰的扫路人》这篇课文，我才真正理解了这句话的意思。

14、顾毓琇武夷山之游的诗与人

15、生：我最钦佩的人是司马迁。

16、生：找认为重要的问题，说理由。

17、师：老人为什么会说得轻松自在？

18、这么短的时间就能学以致用了，真棒！

19、作者以“见草不见树”五字，隐约透露出当初大战之残酷，为抗清守城，树木已经砍伐殆尽；百姓惨遭屠杀，血肉都化为土壤，滋生野草。这五字看似平淡，其实字字血泪，暗含无限感慨。

20、“一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川。虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。”

三、描写天游峰的诗句多一点

1、师：扬眉吐气！壮我国威！谁敢不服气！

2、这首诗幽默之中暗含风骨，有讽刺，有拒绝，有转圜，有原则，写得诙谐有趣，也可窥见吴嘉纪此人的凛凛风骨。

3、七言是运用最广泛的楹联句式，数量上居于首位。推其原因，在于旧时文人把近体诗作为基本功，用律诗句式撰联驾轻就熟，即便对楹联撰法没有深入研究，也能写出像样的联作；而五言容量小、难以施展，就让七言律句独领风骚了。

4、(3)语言描写：“不累，不累，……自在悠闲。”“老人摇摇头，……我能舍得走吗？”(豁达开朗)(积极乐观)

5、时已初冬，夜色深沉，冬风呼啸，木叶尽脱，圆月出山，一片澄澈。首联既写出夏峰萧瑟之感，但也暗示出隐居之地的静谧深幽。

6、(生写感受。)(生交流)

7、通过读中品析语言，体会作者正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

8、武夷山上的景点名称个个奇妙。有玄元道院、清微道院遗址，有仙凡界、仙奕亭、南溟靖诸胜，古代号为“隐屏真境”。峰南的平林渡畔还有朱熹构筑的“武夷精舍”遗迹。与云窝隔溪相对的，还有响声岩，因游人在岩前呼叫欢笑均能听见回声，故又称之为“空谷传声”。

9、描写祖国名山的佳句：相看两不厌，只有敬亭山。李白《独坐敬亭山》

10、过渡：同学们，作者在与老人有了深度的交流后，当离开天游峰时，他情不自禁地紧紧握住老人的双手，说：

11、山水参差不齐的六曲流行，这是中与世隔绝的地方正好天游。有几千万的尘根净，三十六座山峰上的气浮。翠耸起层层霄邢峦壑谷打了胜仗，碧笼静涧竹松稠。王琼浆可以达到所以麻熟的时候，飘斗笠又有什么关系为永留。

12、师：高明的同学，会读书。读出了话中有话。人都说听话听音。话中含着什么意思呢？齐读。

13、魁梧坚贞不屈帐篷枝丫摧毁屈服

14、……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。

15、茂林处处见松鼠(宋·陆游·《初春幽居》)静坐时看松鼠饮(宋·刘子寰·《满江红》)昼岩松鼠静(宋·林逋·《湖山小隐》)荒村客到松鼠奔(明·陶望龄·《四月晦日泛若耶至云门寺以起坐鱼鸟间动摇山》)松鼠下阶走(宋·蔡槃·《游古寺》)屋上鹤巢走松鼠(明·李延兴·《题画》)树深松鼠竞(明·孤松秀上·《仙岩山居(三首)》)

16、绝句最重含蓄，以辞短言长，余韵不绝为佳。

17、师：谁能体会到这种感情？读读看。(一生读。)

18、生：为什么天游峰那么高，老人还说不累？

19、生：第一次描写是概括地写，第二次写得很详细。

20、这首诗写雨后观月，微雨之后千山苍翠，更有趣者，明月也探出头来，夜空如洗，白云如缕，上下一片空明，故而作者高坐山巅，丝丝白云清晰可见，好像在手边生出一样。

四、描写天游峰的古诗

1、如何品味“语言花”之“花魂”呢？通过与“抽象化表达”进行对比揣摩，语言的“韵味”便芳香四溢了。

2、师：对于这一节，谁还有什么新的发现？

3、师：看到什么抽了口气？

4、juàn眷恋疲倦试卷手绢

5、梅花岭，在扬州广储门外，是抗清将领，民英雄史可法的衣冠冢所在。1645年，清峻围攻扬州，史可法拒降遇害，尸骨无存，扬州人为其建立“衣冠冢”以示纪念。而清军在攻破扬州后，对城中人民展开屠杀，是为“扬州十日”。

6、《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，达了表作者对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。

7、“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”，让我们懂得了写作的重要方法一是要仔细观察，二要发现和别人没有发现和没有写过的特点

8、此诗作者是高珩，他是明末清初人，平生写诗不下万首，风格简易，而内有风神。这首五绝很能代表他的诗风。

9、眼花缭乱鸟语花香奇花异草花言巧语走马观花

10、生：普通话不标准。“层层叠叠”读准。

11、师：三十年后再来看老人，这句话什么意思？

12、方、梅二人也是一路与顾毓琇同行的。方未考。梅为国民党元老，著有《革命精神教育》、《中国文字进化史》、《诗经精义通诂》、《梅公任革命回忆录》等。梅应该是此行最年长者，时年49岁。

13、谩设灯火向天开，只喜月明无犬吠；

14、用坚定的语气读。老人说的话又是什么意思呢？

15、借问爱花人，落花扫不扫。

16、回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。本季“青年大学习”就将和小伙伴们一起回顾党带领人民走过的气壮山河的百年征程，努力传承红色基因、接过革命薪火，学党史、强信念、跟党走。

17、客路青山外，行舟绿水前。王湾《次北固山下》

18、武夷山偏颇褪色沏茶扫帚循声瘦削罢工

19、推荐阅读冯骥才《挑山工》

20、微雨仍留月，千峰洗更明。

五、登上天游峰想到的诗句

1、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。

2、此外，写到观赏大红袍茶树、武夷宫品茶。“名山小住悟真空，賸有茶香伴老松。安得泉甘增味美，凯歌犹待复江东”。与前一首有异曲同工之处在于借景抒怀明志。

3、形容很会说话的成语：滔滔不绝口齿伶俐口若悬河口出成章

4、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

5、Hi～关注王和尚，读唯美诗句

6、(板书)天游峰的扫路人

7、雪梅(宋卢梅坡)时梅(唐·张渭)

8、功德无量：工业和德行大得无法衡量。用来称赞人的功劳、恩德非常大或做了非常有益于众人的事情。

9、《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。

10、“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”“才气”的意思是写作中表现出来的“下笔如有神”，读了福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气”？去除浮躁心理，踏踏实实，坚持不懈地写作.

11、步出广储门，见草不见树。

12、生：他的品质太高贵了，让人敬仰！所以说他顶天立地！(掌声再度响起。)

13、武夷山天游峰前一览台联：

14、生：作者为什么说30年后再来看老人？为什么不一年后来？

15、四四也是一种比较受欢迎的骈文句式组合。

16、清朝初年，很多文人心向前明，故多写诗隐晦透露对当下不满，对前朝的怀念之情。这首诗即是如此，其作者是清初诗人吴嘉纪。

17、师：读了课文，有什么问题？(两分钟再读书，在有疑问的地方标问号)

18、如杭州西湖湖心亭旧联：

19、②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。

20、(生畅所欲言，自主交流。)