一、天游峰的扫路人联想到的成语

1、王冕：不媚世俗，贞洁自守。

2、巩固拓展。请给下列字注音。

3、②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。(表达了学生对老师的热爱与敬意。)

4、迫不及待：急迫得不能再等待。惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。

5、结合生活实际谈谈你是怎么做的？

6、《西游记》：《孙悟空三打白骨精》、《三借芭蕉扇》；

7、课后习题2(体会两个“扑”字的细微差别)：

8、(1)……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。(表示内容的省略，这里省略了刘老师讲的故事的其它内容。)

9、气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。

10、(2)倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。(表示语意转折，这里体现了作者思维的跳跃性，他希望老师还健在。)

11、C．《理想的风筝》主要写了刘老师讲“女娲造人”的故事、转写板书、追放风筝这三件事。

12、恍然大悟：形容忽然醒悟。

13、B．人类利用外空资源进行许多有益探索，但至今还没有取得实际成果。

14、品德良好；学习习惯良好；

15、A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个敌国孤女，就像一位慈父。称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀，缔结了中日人民的友谊。

16、是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

17、自主、自强、自信、自立；

18、直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。

19、(13分)(1)天游峰的扫路人让我们领略到的精神；王冕在墨梅身上寄托了他情操；饱览了的三亚落日风光，在作者的笔下落日像，像，像，“人们不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏……”句中“生怕”一词表现了。

20、美妙绝伦：绝伦，独一无没有东西可以相比。美好到了极点。本课指景色非常美丽。

二、天游峰的扫路人

1、写出与“救命之恩”结构相同的成语

2、qiè锲而不舍惬意胆怯提纲挈领窃窃私语

3、注意点：(1)直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。(2)拟人句要写得恰当。(3)灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。

4、B、有关四大名著知识点见资料，并背诵。

5、《半截蜡烛》一文通过记叙在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

6、lǜ顾虑纪律过滤效率绿荫

7、参差(cēncī)不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。

8、F、无辜：辜，罪。没罪的意思。至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。

9、燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。

10、出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。

11、B．看着小明的大花脸，同学们都忍俊不禁。

12、①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。

13、C、课后习题3(体会一下带点字的意思)：

14、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

15、(1)大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

16、秋季：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋

17、B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。

18、③人无远虑，必有近忧。④已所不欲，勿施于人。

19、含“日”字的成语：

20、F、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。

三、天游峰的扫路人阅读短文答案

1、I、水与真君子的相似之处：有德行、有情义、有志向、善施教化。

2、D、背诵古诗及诗意、带点字词的意思。

3、是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

4、嫣然一笑哑然失笑喜笑颜开回眸一笑笑容可掬笑里藏刀

5、C、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

6、“放飞的风筝”寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。

7、E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。

8、D、课后习题2(体会两个“扑”字的细微差别)：

9、(2)……人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。(“浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想。确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意？)

10、四大名著中含三字的故事名

11、诺言(nuóluó)暴露(lùlóu)摇曳(yìyè)

12、B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。

13、出自寓言故事的成语：

14、⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。

15、(2)夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《乐游原》

16、(1)“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

17、《红楼梦》：《刘姥姥三进大观园》、《金鸳鸯三宣牙牌令》；

18、滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。

19、《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为叙事主线。

20、C、天游峰扫路人：豁达开朗，乐观自信。

四、天游峰的扫路人赏析

1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都惊飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊的情怀和对大自然的喜爱。

2、zhòu咒语宇宙骤然白昼皱纹

3、坚持写日记，爱护图书。

4、小升初语文学习专题一：词语专项练习及答案

5、B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

6、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

7、书的内容多精彩呀！请你写出形容书的内容精彩的四字词语：

8、(1分)下列关于标点符号说法正确的一项是()

9、(4)读了这篇短文后你的心里有什么样的感受？由此联想到些什么？

10、诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。

11、联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别，然后有感情地读一读。

12、是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

13、答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。

14、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。

15、《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。

16、引人入胜精妙绝伦扣人心弦

17、记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。

18、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。

19、G、参差(cēncī)不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。

20、D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜

五、天游峰的扫路人表达了什么

1、(3)这次第，怎一个，愁字了得！——《声声慢》

2、山西晋中小新星英语学校

3、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。

4、C、顾名思义：顾，看。看到名称万里联想到它的含义。

5、凤凰台校区：凤凰台东150米(公交站牌南)

6、人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去体会，读读下面的句子，你能从下面的句子中体会到什么？

7、斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。

8、是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

9、②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。

10、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物，还可以向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。

11、用一个成语概括人物的品质：聂将军(至仁至义)劝吴王的少年(机智勇敢)莫泊桑(虚心好学)孔子(因材施教)斯帕拉捷(善施教化)苏格拉底(善于思考)天游峰的扫路人(豁达开朗)放飞理想的风筝的刘老师(自强不息)

12、因人而异：因人的不同而有所差异。

13、D．孔子是春秋战国时期的鲁国人，“因材施教”的教育理论就是他提出来的。

14、(3)他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人……(“漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求、自强不息的人物形象。)

15、B、熟读7自然段。

16、(2)机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查理·艮科尔

17、是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。

18、(3)画线句子中的“目前”能否去掉？为什么？

19、植物的好词好句好段持续更新中……

20、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)