一、古诗池上

1、(学古诗)江畔独步寻花——杜甫

2、一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。

3、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

4、这节课我们要学习的是《池上》这首诗。(板书“池上”)

5、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。

6、(一个小孩，一条小船，还有白莲，一些浮萍。)

7、这首诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。

8、学习第一句：小娃撑小艇，偷采白莲回。

9、(学古诗)卜算子·咏梅——陆游

10、能正确朗读、背诵古诗；

11、认识“首”字。从“首”字的演变过程，从这些古代的文字我们可以知道，“首”最初的意思是指人的头发。课题中的古诗两首指的是哪两首？打开书，找一找。

12、(学古诗)九月九日忆山东兄弟——王维

13、暴露小娃偷采自莲的行迹的是：浮萍一道开出自：池上唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。注释小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。白莲：白色的莲花。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

14、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongzhengzhi/

15、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongwuli/

16、(学古诗)望月怀远——张九龄

17、《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。

18、思考还可以用什么形式读诗？选择喜欢的方式，把这首诗都美美地读一读。(指名表演读。)

19、诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。夏天到了，村边的池塘里景色迷人。

20、夏日炎炎，在孩童的眼里却是好天气。穿越回古代，孩子们怎样度过他们的夏天呢？诗人白居易用了短短四行诗描述了自己夏天所见，寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。诗中最传神的是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真的情态。整首诗语言浅显易懂，读起来朗朗上口，文中以国画与诗相配，再现了诗歌的情境，清新雅致，意境悠远，给学生以传统文化的熏陶。

二、古诗池上手势舞

1、(学古诗)醉落魄·离京口作——苏轼

2、白居易(772～846)，唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原(今属山西)人，后迁下邽(今陕西渭南东北)。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。

3、(学古诗)七步诗——曹植

4、他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。

5、要求：请同学们借助拼音读古诗，读准字音。

6、奇先生妙小姐系列丨暖房子系列(2)

7、译文小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。原文《池上》唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

8、人教版高中英语教学资源网

9、唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。

10、这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

11、池上是什么意思？生说。

12、撑:撑船，用浆使船前进。

13、人教版高中化学教学资源网

14、https://www.renjiaoshe.com/bubianxiaoxueyuwen/yixia/133651/jiaoan.html

15、小娃：男孩儿或女孩儿。

16、这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣。

17、词语解决了，诗句的意思对我们来说是小菜一碟了。谁来说说一二两句意思。

18、白居易喜欢守在父亲身边，听父亲讲外面的趣闻，他还常常向父亲讨教作诗的学问，幼小的白居易继承了父亲刚正不阿的品格，对国家对人民无限忠诚。他还有一位深明大义的母亲。母亲爱他，不仅是给他优质的生活环境，更让他学知识、明事理，希望他有朝一日能功成名就，更要给他一腔“天下兴亡，匹夫有责”的热血，一副不畏强权，为国为民的忠肝义胆。母亲对白居易的学业要求严格，但绝不严厉，脸上经常挂着慈祥温婉的笑容，让他感觉到家的温暖。

19、这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小孩儿撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有心理刻画，有行动描写，富有情趣；而这个小孩儿的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

20、“十年寒窗将过去，苦奋甘来想荣华。珠光宝气一身新，五颜六色各自乐。”——这绝不是古诗，更无从考证作者。先说古诗。所谓古诗，是指中国传统诗词。仅从七言四句的形式而言，无论是近体诗的七绝还是古绝句，都有格律；七言古风虽无严格的格律，也有声韵上的规矩可循。问题中的四句结尾字去、华、新、乐，根本无“韵”可言。再说遣字造句。古诗十分凝练，字句的结构几乎无懈可击。比方说，“苦尽甘来”声韵上是“仄仄平平”，词性、词义上是“苦尽”对应“甘来”，进一步是“苦”对“甘”、“尽”对“来”。而例句中的“苦奋甘来”却不知所云。且四句全都是大白话，毫无诗意。

三、古诗池上的意思讲解

1、板书课题，齐读课题。(古诗二首)

2、(学古诗)望庐山瀑布——李白

3、看图理解“浮萍一道开”：瞧，本来满满的浮萍被小船分开了一道小路，这就是“浮萍一道开”。我们一起来读读。

4、人教版初中化学教学资源网

5、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongshuxue/

6、(学古诗)宿新市徐公店——杨万里

7、初步感知古诗描述的景象，体会小娃的童真与顽皮。

8、通过预习，大家知道这是一首古诗，古诗应该怎么学习呢？(出示方法)

9、白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。

10、她的教育理念：用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生。用心灵教书，用大爱育人。

11、指名说。(师补充，明确“偷”字的含义)

12、《池上》这首诗是唐代诗人白居易所作，全诗原文如下：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

13、白居易的父亲白季庚先由宋州司户参军授徐州彭城县县令(780年)，一年后因白季庚与徐州刺史李洧坚守徐州有功，升任徐州别驾，为躲避徐州战乱，他把家居送往宿州符离安居。

14、重点理解“踪迹”：循着这一道分开的浮萍，人们就发现了小娃，这就是小娃留下的踪迹。

15、https://www.renjiaoshe.com/bubianxiaoxueyuwen/

16、他的这种诗歌理论对于促使诗人正视现实，关心民生疾苦，是有进步意义的。对大历(766～779)以来逐渐偏重形式的诗风，亦有针砭作用。但过分强调诗歌创作服从于现实政治的需要，则势必束缚诗歌的艺术创造和风格的多样化。

17、慈爱母亲的角色，成了白居易人生的导师，倾尽全力让他到达了成功的彼岸。因此诗人白居易对大自然充满热爱，写了很多描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，通俗易懂，老少爱读。他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。而且他每次写成诗后，都要把诗读给老人听，直到老人听懂、满意为止。

18、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

19、人教版初中生物教学资源网

20、部编初中历史教学资源网

四、古诗池上和小池都是描写什么的景色

1、(学古诗)劳劳亭——李白

2、人教版高中物理教学资源网

3、池上是荷花池的意思。2113《池上5261》是唐代诗人白居易所作。原文：小娃撑小艇，偷4102采白莲回。不解藏踪迹，浮1653萍一道开。译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

4、这里的“踪迹”就是指人和其他动物经过时留下的痕迹。

5、本来是叙述一个小娃娃生活中的一件平凡的小事，诗人能准确地捕捉到小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅生动的采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，却不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形、大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下一道清晰明显的水路痕迹，孩童的这种天真烂漫，真是是让人忍俊不禁。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得既可爱、可信又可亲，给人呼之欲出的感觉。

6、(学古诗)绝句——杜甫

7、回来时却不知如何隐藏自己的踪迹，划起桨后，池塘里的浮萍自然荡开一道道波痕。

8、(学古诗)江南春——杜牧

9、还可以有创意地读，让读诗有趣一些。(师拍手读诗，生跟着念：小娃/撑小艇/，偷采/白莲回/。不解/藏踪迹/，浮萍/一道开/。)

10、师生查找诗人、诗作相关资料。

11、……夏天，分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情，勾勒了一个可爱的顽童形象;《小池》则描绘夏日的一处由泉眼、流水、树荫、荷叶、蜻蜓构成的小景，富有夏天生活情趣。

12、译文：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍都向着两边，留下了划船的踪迹。池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。(注释)：艇：船。不解：不知道；不懂得。一道：一路。撑：撑船，用篙使船前进。小娃：小女孩儿。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。开：分开。池上(唐)白居易

13、联系生活谈“偷”的感受。你在家里有没有背着爸爸妈妈悄悄地做过一些事情呢？

14、白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

15、一个小孩撑着小船，

16、部编初中语文教学资源网

17、《池上》这首诗描绘了一位孩童偷采白莲的情景。盛夏时节，一个幼童撑船划开浮萍，偷偷采摘白莲归来。诗人用浅显又富有韵味的语言将幼童的形象描绘得栩栩如生，表现出孩童的天真幼稚与活泼淘气，表现出诗人对孩童的喜爱之情。

18、https://www.renjiaoshe.com/gaozhonghuaxue/

19、再读诗歌，读出节奏。(相机补充五言绝句、七言绝句的知识。)

20、佳人南陌上，翠盖立春风。

五、古诗池上描写的是什么季节的景色

1、https://www.renjiaoshe.com/bubianxiaoxueyuwen/yixia/1336html

2、(学古诗)清明即事——孟浩然

3、诗歌学完了相信同学们对诗中的小娃印象很深刻，我们和他一样都处在美好的童年时代里，你有什么童年趣事和大家分享吗？

4、(学古诗)清平乐·村居——辛弃疾

5、问：你们知道有哪些方法可以帮助我们理解诗意吗？(生答：字典，工具书，插图，询问老师同学等)

6、回归整体，再读诗

7、人教版初中语文教学资源网

8、踪迹:指被小艇划开的浮萍。

9、情智品德丨超高点击丨经典绘本集

10、(学古诗)滁州西涧——韦应物

11、尽日倚栏看，无人知此意。

12、莲：诗中指白荷花结的莲蓬。

13、不同方式读古诗：齐读、配乐读、带着动作读……

14、认识“首、踪、迹、浮、萍”5个生字；会写“首、采”两个生字。

15、https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyingyu/

16、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

17、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

18、(译文)小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

19、白居易(772～846)，唐代诗人。字

20、⑸踪迹：指被小艇划开的浮萍。