一、古诗嫦娥是什么意思

1、云母屏风上染上了一层浓浓的烛影，银河渐渐斜落，就连晨星也隐没低沉。嫦娥应该是后悔当初偷取了长生不老之药吧，如今独自对着碧海青天夜夜孤寂。《嫦娥》唐·李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。扩展阅读李商隐是唐代著名诗人，字义山，号玉溪生、樊南生，是晚唐出色的诗人之一。李商隐的爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，受到很多人的传诵。李商隐和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，每首诗都有着自己独特的风格，代表作有《锦瑟》、《夜雨寄北》、《无题·昨夜星辰昨夜风》等。

2、⑥灵药：指长生不死药。《淮南子·览冥训》载，后羿在西王母处求得不死的灵药，姮娥偷服后奔入月宫中。

3、后两句引出凡人对仙人的感叹：嫦娥应该后悔偷吃了灵丹妙药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。“应悔”是猜测的意思，表现出一种同病相怜、同心相应的感情。

4、小学生必背古诗词|《夏日山中》

5、前两句主要写什么？运用了什么写法？

6、(怎么学)辨析多音字

7、想必嫦娥会悔恨当初偷吃长生不老药，

8、每天一首古诗(221)｜《赋得自君之出矣》

9、月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

10、小学生必背古诗词|《菩萨蛮书江西造口壁》

11、此诗咏叹常娥(即嫦娥)在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪;后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。

12、嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。

13、嫦娥：原作“姮娥”，今作“嫦娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。云母屏风：以云母石制作的屏风。云母，一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。深：暗淡。长河：银河。晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。灵药：指长生不死药。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。碧海：形容蓝天苍碧如同大海。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。

14、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

15、(怎么学)阅读能力迁移(去做哥伦布吧，这里的新大陆等着你)

16、这首诗通过写嫦娥在孤独的环境中夜不能寐的情景，表达了诗人凄凉孤苦的心境。

17、《嫦娥》晚唐·李商隐(李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。擅长诗歌写作，骈文文学价值颇高。)

18、类读法(全称：“类中类文章读学法”)

19、小学生必背古诗词|10《劝学》

20、《嫦娥》.(唐).李商隐

二、嫦娥古诗是什么意思

1、《嫦娥》这首古诗是唐代诗人李商隐写的，讲的是在云母装饰的屏风后，那烛光渐渐地黯淡了下去。那闪亮的银河也一点点的消失了，就连那闪烁的星星也在晨曦里不见了踪影。

2、有感情地诵读并背诵这首诗,注意积累精彩词句。

3、每天一首古诗(215)｜《夏日山中》

4、云母屏风：用云母做的屏风。

5、李商隐度过了一个不眠之夜，使他思忆月宫中的嫦娥仙子应该后悔偷吃王母娘娘的长生不老药，因为她在月宫中，每天只能见到碧色的海、深蓝色的天，每天都得面对枯燥的生活，每天都得思念人间的亲人。

6、读“写景”类(“景”象)

7、云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.翻译：室内,烛光越来越黯淡,云母屏风上笼罩着一层深深的暗影,越发显出居室的空寂清冷,透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境.深：(颜色重,程度高.)

8、烛影深深映上云母屏风，银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。

9、(生成问题的角度和方法：从音、形、组词等角度生成并解决问题)

10、小学生必背古诗词|1《墨梅》

11、嫦娥：古代神话中的月中仙女，江苏人。《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，恒娥窃以奔月。”恒又作姮。

12、此诗咏叹常娥(即嫦娥)在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。

13、人们仰望天上的明月，总是向往天上的美好，而羡慕嫦娥能够住在月宫里；却不知月宫里的嫦娥，也时常思念人间的一切呢！这两句诗浅显易懂，却寓意深刻，值得人们再三品味，并能从中获得若干启示。

14、古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。

15、译文云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。

16、小学生必背古诗词|《示儿》

17、自主探究(自主生成问题→自主解决问题，合作解决问题)

18、弘扬中华传统文化打造儒家私塾学堂

19、云母/屏风/烛影/深，长河/渐落/晓星/沉。嫦娥/应悔/偷/灵药，碧海/青天/夜夜/心。

20、(生成问题的角度和方法：从文体、所写内容、表达方式等角度生成并解决问题)

三、嫦娥的古诗的意思是什么

1、小学生必背古诗词|《元日》

2、词例：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

3、小学生必背古诗词|《望天门山》

4、但是，诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情绪，却融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的意蕴。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理，在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。这是一种含有浓重伤感的美，在旧时代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。诗的典型意义也正在这里。

5、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。(卢梭)

6、每天一首古诗词，腹有诗书气自华。

7、这位寂处幽居、永夜不寐的主人公究竟是谁？诗中并无明确交待。诗人在《送宫人入道》诗中，曾把女冠比作“月娥孀独”，在《月夜重寄宋华阳姊妹》诗中，又以“窃药”喻指女子学道求仙。因此，说这首诗是代困守宫观的女冠抒写凄清寂寞之情，也许不是无稽之谈。唐代道教盛行，女子入道成为风气，入道后方体验到宗教清规对正常爱情生活的束缚而产生精神苦闷，四两句，正是对她们处境与心情的真实写照。

8、不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。

9、(生成问题的角度和方法：从复述能力、倾听能力、应对能力等角度生成并解决问题)

10、译句：嫦娥眼看着碧色的海和深蓝的天，每晚都会感到孤单。

11、我的舞台(我的怀疑我倾吐，我的见解我展示，我的舞台任我舞)

12、(生成问题的角度和方法：从对象、写法、意图等角度生成并解决问题)

13、写何景？写主人公所处的孤独环境。

14、小学生必背古诗词|《乐游原》

15、阅读写作的思维和方法人人需要。(部编教材总主编温如敏)

16、小学生必背古诗词|《望洞庭》

17、好多妈妈听着音频问，有没有可以推荐的古诗词书，我们之前有团过哦，这些音频就是根据那个书目里的古诗词录的，并且我们号专门找了出版社资深编辑和专家一起做了古诗词的解释，有外面没有的单独加配的小册子供大家阅读。

18、(怎么学)交际能力迁移(能说会道，八面玲珑)

19、注释常娥：原作“姮娥”，今作“嫦娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。云母屏风：以云母石制作的屏风。云母，一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。深：暗淡。长河：银河。晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。灵药：指长生不死药。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。碧海：形容蓝天苍碧如同大海。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。

20、李商隐《嫦娥》(译文)透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。

四、嫦娥的古诗意思是什么

1、“晓”就是天明的意思，“晓星”就是凌晨快天明时的星星，多指启明星。《嫦娥》的大体翻译：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。

2、嫦娥：原作“姮娥”，因避汉文帝刘恒讳而改名，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。

3、观察别人的神情，揣摩他的心理活动。

4、(生成问题的角度和方法：从内容、意图、技法、语言等角度生成并解决问题)

5、如今独自面对碧海青天，夜夜满怀孤寂。

6、“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感(思念、理想、社会现实、风景等)。

7、小学生必背古诗词|《书湖阴先生壁》

8、每天一首古诗(214)｜《山中》

9、韵译云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。

10、(生成问题的角度和方法：从主要内容、写作目的等角度生成并解决问题)

11、嫦娥应该后悔偷吃了长生不死药，她每天都会感到孤单，能看到的只是碧色的海、深蓝色的天。

12、小学生必背古诗词|《浪淘沙》

13、简析：此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。

14、将不死药偷到自己手中，这样的话，自己也就可以升天了，但是那个时候，嫦娥为了保住不死药，所以在情急的情况下，也就将不死药吞下，从而飞天，因为舍不得后羿，所以住在了广寒宫。

15、诗作创作背景，永远离不开作者本人的政治生活背景：作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里，唐朝朝廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。依附宦官的又分为两派——以牛僧孺为首领的牛党和以李德裕为首领的李党，这两派官员互相倾轧，争吵不休，从唐宪宗时期(805年)开始，到唐宣宗时期(846年)才结束，闹了将近40年，历史上把这次朋党之争称为“牛李党争”。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。子曰：“邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”《嫦娥》即是“邦无道，则可卷而怀之”这类诗的典型。

16、(生成问题的角度和方法：按照词、词的组合等角度生成并解决问题)

17、传说嫦娥原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗?

18、小学生必背古诗词|《游子吟》

19、嫦娥升天的传说有两个，一个是因为后羿射日，王母娘娘赏赐了不死药，而后羿将不死药交给妻子保管。那个时候有一个叫做逢蒙的人听到这个事情就潜伏在嫦娥家中，希望有机会时。

20、屏(píng)屏风长(cháng)长河落(luò)下落应(yīng)应该

五、古诗 嫦娥的意思

1、(生成问题的角度和方法：从思想内容、技巧、意图、语言等角度生成并解决问题)

2、云母屏风上映着一层浓浓的烛影，

3、每天一首古诗(213)｜《咏愁》

4、嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心！(诗文解释)云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。(词语解释)长河：银河。(诗文赏析)这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了，这正是本诗的特色。全诗精致伤感，蕴含深厚。

5、第一句：写室内环境：云母屏风上映着幽暗的烛影。

6、嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今空对碧海青天而夜夜寒心。

7、蜡烛的影子深深地笼罩在用云母石制作的屏风上，银河渐渐地沉没、晨星渐渐地消失。

8、小学生必背古诗词|《山亭夏日》

9、古诗对嫦娥生活的想象：

10、《嫦娥》古诗的译文和注释如下：云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。注释：嫦娥：原作“姮娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。云母屏风：以云母石制作的屏风。云母，一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。深：暗淡。赏析此诗咏叹常娥(即嫦娥)在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。

11、长河渐落晓星沉(长河，古义：这里专指银河。今义：河流。)

12、小学生必背古诗词|《望庐山瀑布》

13、小学生必背古诗词|10《秋思》

14、灵药：指长生不死药。《淮南子·览冥训》载，后羿在西王母处求得不死的灵药，姮娥偷服后奔入月宫中。

15、云母屏风透出残烛幽深的光影，银河逐渐斜落晨星也隐没低沉。

16、情愿就这样守在你(语文)身旁，情愿就这样一辈子不忘，我打开(教研)这扇窗，却看见长夜日凄凉，问你(语文)是否会舍得我心伤。

17、但是，诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情绪，却融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的意蕴。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理，在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。这是一种含有浓重伤感的美，在旧时代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。诗的典型意义也正在这里。▲

18、⑦碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。碧海，形容蓝天苍碧如同大海。

19、一从《天涯》看唐诗第三种境界的特点天涯春日在天涯，天涯日又斜。莺啼如有泪，为湿最高花。伤春与时世、身世之伤相交织，愁牵恨萦却又不明一端，这是诗人潦倒天涯、艰难苦恨中难以驱遣的情怀，而重茧乱丝般的感触无从细细直陈，便只能以虚涵混括的意境来表达难以言尽的心绪，李商隐深曲绮丽而又感伤细腻的诗风在这首诗上达到一个极致，无怪乎冯浩笺引杨守智评：“意极悲，语极艳，不可多得。”而这一句，也恰恰点明了由李商隐开创的唐代诗歌的第三重境界的特点。

20、释词：(碧色)(海)(深蓝)(天)(指嫦娥每晚都会感到孤单)