一、描写男耕女织生活场景的段落

1、第一部分(1)：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。

2、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

3、诗中的“儿女”是少年吗？是诗歌中的主角吗？“各当家”是怎样当家的？“昼出耘田夜绩麻”讲的是什么？男耕女织。明明是男女，为何叫“儿女”？儿童为什么不叫“童子”而叫“童孙”？诗歌中有几代人？爷爷在哪里？诗歌中的童孙做了什么？除了勤劳，这句诗主要写童孙的什么？“也傍桑阴学种瓜”的“学”，跟萧红在祖父园子里跟着祖父种菜，精卫游于东海中的“游”一样，都有游戏模仿的性质，写出了儿童的天真可爱，而不仅仅是“勤劳”。(几代人？多么有趣的视角！)

4、②擢(zhuó)伸出，抽出。

5、③形态上：是用“金盆”脱出的“银钲”，圆形。(板书：形态上——圆形)

6、五下第一单元的人文主题是“童年往事”。我们在讲四下第一单元的时候说文学中的“乡村”是发现出来的，是一个相当漫长的过程。“发现童年”的过程比“发现乡村”更漫长。《诗经》和楚辞里没有，四书五经里没有，唐诗宋词里没有，四大名著里也没有。但在乡村，在母亲和外婆的童谣故事里，隐藏着一个模糊的童年，直到上世纪开端，西方的童话带来了童年。所以中国古典文学作品中，真正直接写童年的作品几乎找不到。(还真是)

7、(闪烁)(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

8、学生交流，教师评议，相机引导，导入课题(出示课件2)：我们今天领略的是宋代乡村的一段美丽风光，这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震。(板书：村晚宋代雷震)

9、(4)(出示课件12)小组交流：从“童孙”“学种瓜”中你感受到了什么？

10、(钲)一种金属打击乐器。

11、为方便广大教师备课及家长辅导孩子学习，精心整理了人教部编版语文电子课本、教案、课件、音视、视频逐课发布。由于整理时间仓促，敬请大家留言指正，谢谢留言！

12、(课件出示)提出要求：

13、冠：guān桂冠guàn冠军

14、(绝伦)独一无二；没有可以相比的。

15、把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画。

16、万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。

17、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋,操场东边的木棉树上开满了火红的花,像一团团燃烧的火。荔枝,龙眼满树都是花,引来了许许多多的蜜蜂,蜜蜂发出的嗡嗡声,和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。夏天,树木长得葱葱笼笼,密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了,好像对我们绽开了笑脸。荔枝,龙眼叶丛中藏着果子,引得同学们天天去观赏。秋天,老槐树的叶子变黄了,榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来,还是那么绿,操场上的小草也换上了新衣裳,同学们都爱到草地上来玩。

18、第三题：读读下面的阅读链接，说说你对课文有什么新的体会。这道题其实也指向大概念，“结合资料，体会课文表达的思想感情”。

19、二级任务：《古诗三首》《祖父的园子》的经典诠释；中心句，关键句的辨析；综合以往表达思想感情的诸语文要素，高迁移片段练习，习作训练。

20、第一部分(1)：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

二、用男耕女织写一个场景

1、课堂总结，拓展阅读。

2、看准每个字在田字格里的位置。

3、影片开场是白宫欢迎会的现场直播，女主持边吐槽边拨开围观群众进行报道，此时情况骤变，一场血肉横飞的屠杀突降，令人猝不及防心生好奇。而后一个大闪回来到20年前，主人公宇航员简森出场，激动又紧张的他将告别幼女乔茜，执行航天任务。然而导演采用女声清唱和节奏鼓点作背景音乐，营造出“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的怪异感。随着故事发展，我们知道简森此行被宇航局局长富巴博士利用陷害，局长故意排空了飞行器的燃料，早有预谋让他葬身宇宙，成为黑心私利的炮灰。然而简森却出人意料地活着回来了，知道真相的他忍耐了20年的流放，决心报仇。

4、(课件：如何理解题目“四时田园杂兴”?)

5、陪衬：①附加其他事物使主要事物更突出；衬托。②陪衬的事物。本文是第二种意思。

6、青山环抱，依山傍水，生活恬静，青山绿水，野草遍地，小桥流水，芳草连天，绿荫环绕，牛肥马壮男耕女织，春意盎然。

7、燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放

8、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，力让全班学生人人参与训练。

9、(3)指导书写会写字“晓”。

10、(3)继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。

11、(磬)一种用玉或石制成的打击乐器。

12、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

13、继续做好补缺补差工作。

14、根据意思写出诗句。

15、诗意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

16、娴熟—熟练各形各色—各式各样

17、(2)老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势。)

18、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

19、隆冬：冬天最冷的一段时期；严冬。

20、首先，我们先来赏析一下这首诗：

三、男耕女织的情景描述

1、开山鼻祖：原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。

2、③汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

3、试着用自己的话讲述这个故事。

4、光景：境况；状况；情景。

5、创设情境，激情导入。

6、①“昼”和“夜”分别指什么？(白天和晚上。)

7、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

8、AABB式：甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚

9、回到家，饭已经做好了，妻子正准备叫孩子们回家吃饭呢！一家人其乐融融地吃了一顿饭。饭后，他们也没闲着，因为晚上太黑了，干不了什么活，只能搓麻线。所以，他们夫妻俩又趁着夜色搓着麻线……

10、玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。

11、《稚子弄冰》中的句子给你留下了怎样的印象？

12、综合性学习：遨游汉字王国

13、《她》：强暴，无关情色，缘于冷漠。

14、(1)小组交流：这两句诗写了什么内容？(农民劳动的繁忙景象。)(板书：辛勤劳动)

15、看清每个字的结构，放慢速度。

16、对比阅读。(出示课件15)

17、(冷艳)耐寒而美丽(多形容花)。

18、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。

19、牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。

20、②反复读：自由读、指名读、教师读、学生再读、齐读。

四、男耕女织它描述了什么的画面

1、(耄耋)指老年：高龄。素：七八十岁的年纪。

2、(1)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(拟人)

3、不远处的地里，有一个农民伯伯正在干活，他的头上戴着一个头巾，他的眉毛又长又黑，眼睛有点小，在太阳的照射下眯成了一条缝，他的鼻子大大的，胡子长长的，脖子上挂着一条毛巾，热了用它擦擦汗，身上穿着短袖，手里拿着一个锄头。在他的地里，他锄了很多草，头上已是满头大汗。

4、B本题考查学生对自然经济逐步解体的理解。结合所学知识进入近代以后，“耕”与“织”分离的直接原因是鸦片战争后，西方洋布的大量输入。所以选B。

5、(3)全诗形色兼具，赏心悦目；声意俱美，悦耳赏心。绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。(板书：以冰为钲自得其乐)

6、折：zhé折扣zhē折腾shé折本

7、篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。

8、翁卷，字续古，一字灵舒，南宋诗人，永嘉(今浙江温州)人，生卒年不详，他一生没有做过官，屡考进士不中，布衣文人。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。

9、遥远的牵牛星，明亮的织女星。伸出纤细雪白的双手，札札地穿梭织布。(织女)一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河又清又浅，相隔又有多远呢。只隔一条清澈的河，相视而不能相互说话。

10、截然不同：事物之间界限分明，完全不一样。

11、课后第一题说默读课文，最后一题再说有感情地朗读课文，这个从“默读”到“有感情地朗读”的顺序安排是最好的！(真不容易呀，让干国祥老师夸赞！喜欢老师这个时候笑眯眯的表情)

12、萌动：(事物)开始发生。

13、⑤你是怎样理解“短笛无腔信口吹”一句的？(拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。)

14、有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么？

15、(3)指导朗读。(读出对“村庄儿女”的敬重和赞美之情，读出诗的节奏。)(板书：赞美)

16、http://jazpan.com/view/682html

17、(4)能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，礼貌。

18、口语交际：我是小小讲解员

19、张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

20、与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

五、牛郎织女男耕女织的情景

1、牛X了一辈子的梅姨今天领奖时又怼了川普

2、从“童年往事”的人文主题来看，《古诗三首》不是童年往事，是用别人的眼光来看农村的儿童，《祖父的园子》从主题到文字都最契合这个单元，《月是故乡明》和《梅花魂》放在这一单元是不合适的，口语交际和习作跟单元主题高度吻合。这是从编者的角度看课文，不影响我们教学。

3、在山下的村庄里，住着几户人家，男耕女织，生活十分充实、幸福。

4、五年级数学寒假作业计算题集

5、既安生与死，不苦形与神。所以多寿考，往往见玄孙。

6、(2)描写孩子敲击冰块，发出悦耳声音，忽然冰块落地的诗句是：

7、下有妻子累，上有君亲恩。承家与事国，望此不肖身。

8、先说物候。第一首，从“耘田”“种瓜”“桑阴”中能看出是夏季，第二首，从“冰”能看出是冬季，第三首，从“草满”“寒漪”“水满”上能看出是春季。(“物候”是中国古诗词中浓墨重彩的一笔，干老师有研究)

9、(3)读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

10、田间，麦苗绿油油的，长势十分喜人。门前的桑树早已长得十分茂盛，在阳光下可以投下一片浓浓的绿荫。

11、(2)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

12、一期项目顺利运营后，二期项目的前期工作也在积极推进中，二期项目的总体规划正在编制当中。

13、那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不(闲着)。他们从小(耳濡目染)，喜爱(劳动)，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下(学种瓜)。

14、口语交际习作·语文园地

15、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

16、(4)继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

17、部编五年级语文下册课文内容中心思想汇总

18、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

19、②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

20、(5)展示学生写字作品，讲评，适当奖励。