一、说说流行语五年级

1、炕，是故人归来缓缓醉的温度，睡熟之后，身下出汗了，清凉如水的南风不疾不徐地掠去了身体四周的躁气……这份独属于上世纪八十年代的休憩体验至今想来仍是沉醉。

2、“现在的年轻人可能很难想象我当时的心情，就像农村小孩第一次看见电灯或者火车那么新鲜，我就觉得，哎怎么还有这么一本书啊，这么好看。”黄集伟回忆，他开始围着老师借这本词典，软磨硬泡，最终争取到了三天的使用权。

3、③最后朱老师金口一张：“石头、剪刀、布，赢了的进擂台赛。”嗯，像现在这种时候也只能七分靠运气，三分靠实力了。

4、同学们在课前一定收集了很多笑话，课堂上我们不可能把所有的笑话都说给大家听，这就需要选择笑话。

5、发贱，是东北方言。不自重或不知好歹，就是发贱。

6、但总体而言，萌文化在连接未成年人网络文化和社会议题方面，起到了一定的桥梁作用，推进严肃议题的普及和与未成年人受众的对接。比如，文博会期间，通过萌设计的方案，文博会网站推出卡通朱熹、卡通孔子形象，让传统文化人物形象得到新潮呈现。故宫在新媒体平台中萌化皇帝、嫔妃；国家博物馆让文物“卖萌”的视频也可圈可点。在网络政治议题中，也出现了官方话语的萌化呈现，如《中国领导人是怎样炼成的》就曾推出过中央政治局常委的动漫形象。总之，2018年，“萌文化”已经成为文化营销甚至国家形象传播中的建设性力量，也是重大文化产品的卖点所在，是未成年人网络文化对社会起到积极建构的成功案例。

7、(1)每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。

8、①“他的手在空中画着点、横、点……不过具体画的是什么字，我也不知道。管习々看了看我那副孺子不可教的样子，默默地拿出一张纸，一个人在纸上写着什么。我只能看着他的笔杆在纸上摩擦。最后一笔落下，大功告成，他将纸举过头顶给我看。“what?这能叫字吗？”我看了纸上的东西，心里暗自嘀咕道：“那不是个恐龙吗？我弟弟画的都比他画的好。”看来求神不如求己。

9、告诉一个叫彬彬的小女孩，告诉她多去看看爷爷，多带爷爷出去玩，让爷爷找个工作，不然会得老年痴呆症，全家都很伤心。因为他会把人一个一个都忘记，虽然最后一个忘记的是她。

10、@铲屎官不是官：我只想说，哥也年轻过！

11、上了贼船，就跟贼走。

12、2010年之后，微博渐渐进入全盛时期，“躲猫猫”“楼脆脆”这些“委婉代指”被黄集伟收录到当时的流行语中，网友们广泛参与的“微博打拐”也被记录在案。《南方周末》发文“围观改变中国”，个体开始走进公共舆论场，黄集伟总结：信息时代，越捂越炸。

13、没有不变的承诺，只有不变的谎言。

14、A.新感受的事物往往有很多角度值得我们思考

15、围绕“新感受的事物”的话题提出明确的观点

16、从1998年起，黄集伟共出版了六七本“语词笔记”，到了年底汇总，出版成纸质书籍。

17、按“赏读习作片段——赏析连珠妙语——促进互评自改——总结语言妙法”四步进行，以师生互动的形式组织教学。

18、“那个时候上学，词汇量非常有限。当你第一次看到词典，看到那么多的词，那种兴奋和震惊非常强烈，就像打开一个新世界。”黄集伟吸了口气，用手在空气里画圆，“那三天，我天天抱着那本词典看，还往本子上抄，拼命抄。今天看起来很可笑，但是当时真的被吓到了，被喜欢得吓到了。”

19、1966年，黄集伟读小学。

20、记得一定要在2000年的12月12日之前找到我~告诉我让我妈妈那天一定不要去上班~

二、五年级下定义的句子大全

1、下列对本文理解错误的一项是()(3分)

2、2001年，电视剧《黑冰》开播。王志文扮演的角色郭小鹏是一个亦正亦邪的毒枭，阴鸷，但又温文尔雅，在商业阴谋的策划中不时引经据典，被押赴刑场依然在哼贝多芬的《命运》。

3、③网络交际中的极致表达形成势不可挡的流行趋势，主要根源在于语言使用和传播方式的巨大变化。

4、我佯装欢乐挤进他们中间，轻松随意地问：“你们说说看，‘好屌’是什么意思嘛？”

5、唤醒表达欲望，激发表达情感，助推多读书、善积累的好习惯的养成。

6、多少汉语表达的滋味泯灭于动辄“死去活来”的流行语

7、黄集伟觉得，互联网释放了语言的活力，也增加了汉语的表达能力，变得丰富多彩起来。同时，它们又是日渐臃肿聒噪的都市里最好的见证者。“历史总是成功者书写的历史，但是语词就在那里搁着，对吧？”

8、@贺白露(露露)：看着一河东流的綦水，碧绿得让你的眼眶湿润

9、有机构评价黄集伟的“语词笔记”：既可见人生百态，又可察世风变迁，实为一部见微知著的社会史。

10、//第一轮淘汰赛，各显神通

11、在打工人语录里，一半写着充满干劲和鼓励，一半写满现实生活的无奈。

12、⑩“不行，得长到和你的拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”

13、这些都是孩子们认为家长说的最难听的话，可以看出这些话都是以否定、不尊重孩子为主。家长在说这些话的时候，如果能多考虑孩子的感受，而不是每次都是靠打骂、讲大道理，会更有利于促进亲子关系的良性互动。

14、师：有好的文题，相对就会有不太好的文题。我们看一看《有趣的一节课》这个题目，不好在哪里呢？(可以写语文课、数学课、体育课……所有的课都可以用这个题目来写，没有突出学科的个性，就不算好题了。)

15、相比已经流行一段时间的萌文化、丧文化，土味文化是2018年新出现的网络文化现象。由于抖音、快手以及微博短视频的流行，三四线城市和农村元素的崛起，土味情话、土味表情包、土味歌词、土味宣传大行其道。

16、“好屌”就是滑稽可笑。

17、师讲解：流行语分为三类(课件展示)：

18、不过，流水不腐，是生机和活力的象征，也会带来泥沙和树枝。有人担心网络流行语污染中文环境，也有人质疑广泛使用流行语会影响人的独立思考。

19、成都私立中学收费丨万年场片区英语培训测评

20、师：听了老师的讲评课，你一定受到启发了吧！改一改自己的习作，也让你的文章亮起来。

三、五年级语文

1、“护心跑男”的生命速递

2、杭州一位资深班主任表示，学生到了三四年级，好奇心特别重，但又怕自己不合群，与主流脱轨，越是不知道的事、不会说的流行语，越会主动去了解、去学习。“这算是小学生当中的一种社交文化吧，其实在大人的世界里也存在。所谓好奇害死猫，小学三四年级的孩子没有判断是非的能力，好的学了，不好的也学了。”

3、电子教案|部编版小学语文五年级下册第三单元《综合性学习：我爱你汉字》教学设计(带反思)

4、黄集伟曾在接受媒体采访时说，人生的意义就像一个面口袋，往里面装什么就是什么，装一袋土豆就是土豆，让他选择的话，就装一袋语词。

5、想想今天我们张嘴即来的流行语。

6、快放暑假了。八年级语文老师准备在假期组织学生开展“跟着书本去旅行”活动。但是，有些同学认为，马上要升入毕业班，出去旅行是浪费时间。

7、019+08

8、出版社塞满图书的办公室里，一月的风顺着窗子缝隙溢进来，黄集伟在深蓝色的T恤外套了一件黑色马甲，看上去文气并且老派。

9、A.倡议书的标题B.倡议书的时间C.倡议者的署名

10、另外一名五年级学生也表示班里说脏话的现象比较厉害，“很多同学张口闭口骂神经病，还有其他不文明的用语。”为了改变帮助学生改变说脏话的行为，班主任孙老师在班里设立了一个“脏话记录员”，每次有谁说脏话，名字都会被记下来，同学之间借此互相监督。

11、从1998年起，黄集伟将每年搜集的流行语整理成“语词笔记”出版。新京报记者王双兴摄

12、后台回复关键词“洋葱君”，加入读者群

13、27人举手表示是受了外界影响；

14、我跟一些语言文字工作者聊过，他们倒不担心日常语言粗鄙化对我们母语的污染和破坏，说汉语生命力很顽强，有自我净化功能，彷佛我是杞人忧天。但愿如此吧。

15、建议：“梦”的内容，如果写的是战前誓师或者沙场点兵和战场杀敌。这样可以给2分。

16、电子教案|部编版小学语文五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》教学设计(带反思)

17、我眼里的正经书，在她看来与语文课本一样乏味无趣。

18、感谢邀请，其实小时候觉得很酷，是因为小，没有经历过，等我们都长大了，经历的多了，就会觉得小时候的流行语有点老掉牙了，其实当年的顺口溜到现在我们都还能哼上一两句

19、A.通过这次旅行，让我对课本中介绍的景点有了更直观的全新感受，我觉得这次旅行不是浪费时间

20、各位宝爸宝妈，你家有人会不经意间冒脏话吗？你家娃有说脏话的情况吗？发现孩子学了脏话，你会怎样去纠正？欢迎“写留言”分享~

四、适合五年级的句子

1、B.新感受的事物经常会有深刻的内涵，容易被我们忽视

2、我觉得应该是“×国不顾两国关系的大局，一再做出伤害中国人民感情的行为，我们对此表示强烈反对。”

3、人生的意义就像一个面口袋

4、现在就跟狗哥一起去看看那些童年的顺口溜吧。

5、②话可别说得太早，有可能待会就要啪啪打脸了。

6、“偶尔读书，也有所谓的毕业考试，但实际上弹性很大，一会儿学工去了，一会儿学农去了，一会儿抗震救灾去了。”黄集伟回忆，“我们总说自己是喝狼奶长大的，没受过什么系统的教育。”

7、这些都是00后嘲笑我们的源头，

8、小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！”

9、综合运用(20分)

10、我正要给她讲，被她一把推开，“别再给我上语文课了，我要读自己的书，对我来说，故事精彩，就是好书。”

11、@王冬茹(燕子)：潘佳梅老师的妙语让人深思，催人奋进，《我的初中生活》让我想到了路遥在《平凡的世界》中描写的高中生活。时光飞逝，山村老了，物是人非，始终未变的是心中的记忆和浓浓的亲情，割舍不断的乡情！

12、学生交流自己的感受。

13、给你说个机密，记得买20倍投资把彩票池淘空。还要记得来分给我一半。

14、孩子说脏话，有的家长动辄打骂惩罚。其实很多说脏话的孩子并不知道脏话的意思和对人的伤害。家长应该理解，在言语上出格其实是孩子内心叛逆的一点表现。成长叛逆期的孩子往往内心会充满不安，如果孩子因为说脏话而感受到家长的“敌意”，容易让他竖起满身的刺，封闭内心。

15、与方言被新生代漠视抛弃逐渐消亡相比，网络流行语强势入侵我们的生活和文本，如果我们不会说几条流行语，仿佛就与时代脱节沦为落伍之辈，而流行语在文本中的地位已经不需要加引号了。

16、提出要求，选择笑话。

17、从上面的视频中我们不难看出，孩子说脏话的习惯来源有大环境的，如出去旅行时在社会中学到的，也有来自身边的，如家长平时不经意的粗口。

18、然后，华语流行歌坛首席天王周杰伦为“屌”代言，“超屌”、“这个屌”成了他的口头禅，年轻人对明星的模仿，总是先从语言和服饰两方面着手。很快，这阵“屌”风吹到了大陆，还衍生出“屌爆了”、“屌丝”等次文化词汇。曾博士为此扼腕叹息：语言的变化宛如海啸，狠狠地把我们这代人都打趴了。

19、说说“靓”是什么意思。(漂亮、美丽)就是说语言漂亮了，你的文章自然就会闪亮。

20、第①段“yyds”在首段中出现，引出(列举)了生活中极致表达的现象，从而引出本文议论的话题。(1分)

五、小学五年级俗语句子

1、此刻你的内心是不是很崩溃？

2、我们当年一起追的偶像，

3、简单粗暴的网络流行语(2分)

4、争夺赛，智者称霸。第二轮获胜的两组进入最终决赛，争夺冠军。

5、教师小结：一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心情，还能让我们学到知识。多好啊。今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣。(板书课题：口语交际——我们都来讲笑话)学生齐读课题

6、美眉、恐龙、常回家看看

7、(满分150分，考试时间100分钟)

8、@小太阳会发光：90后的我有一种兔死狐悲之感。

9、回到1998年7月1日，记得去龙岩上杭的一个小山村，告诉那读初二的小孩子，那天早上不要去读书，记得一定要陪着他爸爸。

10、师：从不像样的字，想到恐龙，这是什么写法？(联想)读读下面这位同学的联想。

11、(2分)第⑫段的“默不作声”是因为母亲对孙子想吃蜗牛的迫不及待心情感到矛盾(以至于无言以对)或：母亲因孙子想马上尝蜗牛在想对策，既要满足孙儿的愿望，又不能伤害蜗牛。(纠结、为难)(2分)第⑰段的“满面光彩”是因为母亲对于被“放生”的蜗牛似乎“认识”她而感到欣喜(有一种被需要的满足。)或：母亲对小蜗牛自在地生活在户外而喜悦、满足。(6分)(联系词语的语境意义2分；联系特定情境下人物行为的原因2分，联系文章主旨2分)“依然”表明母亲之前曾经有过类似行为(首段中)。如今，在被迫把蜗牛放生的时候，其实母亲内心割舍不了她对这些“儿女”的关心，还有她对这些弱小生命的怜惜，更有内心深处情感交流的渴望。

12、流行语——让语言情趣盎然。

13、没有爱情的婚姻是不幸福的，

14、(与口语交际相关的资料介绍)

15、这些喜欢通过网络热词来调侃和自嘲的年轻人，恰恰是看清了生活的真相，还能主动缓解和释放内心的压力，是热爱生活也热爱这个世界的人。

16、未成年人粉丝具有强大的消费能力。当下网络环境中，粉丝群体话语权不断扩大，活跃度也不断上升；于是，商业市场瞄准了这个群体，在造星运营的过程中，开始注重粉丝群体生产力、传播力和消费力的考察；围绕偶像本体及其相关周边进行资源整合、产品生产和运营创收，明星商业随之勃兴。未成年人乐于接受具有时尚感的事物，且行动力强，又容易盲目消费、提前消费，是粉丝的主力军和潜力军。鹿晗生日的微博留言打破吉尼斯纪录，粉丝环球马拉松；米兰时装周，王俊凯的粉丝包下了米兰马尔彭萨国际机场的60块LED电子屏，以及18米长的米兰环城电车等粉丝组织强势应援活动，都体现了新媒体时代未成年人粉丝线上线下的强大组织能力和消费能力。

17、电子教案|部编版小学语文五年级下册第六单元《习作：神奇的探险之旅》教学设计(带反思)

18、视频被发到网上，“弹幕”无数，年轻的网友纷纷“刷屏”：谢谢你，宝宝老师。

19、春暖花开的五月，城里的五年级小学生要去学农了。学农前学校召开家长会，班主任强调：孩子坐大巴走的时候，家长不许开车尾随；学农期间，不许探视。往年，有的家长开车跟随大巴，送到高速公路口还不了情，居然一直送到学农基地。还有的家长，孩子不在家自己茶饭不思，买一兜子水果香肠去探望。

20、@张绪凤(静默)：舌尖上的晋然将年味发酵得足够香醇诱人，无论是春莲老师的枣糕，还是玲玉老师的年猪菜，抑或是郑曦老师记忆中的年俗，都浸润着人们淳厚与虔诚，也寄托着我们对生活本真的眷恋，如涓涓细流滋润我们这已近浮躁的心。逝去的终将是美好，怀恋的定当是珍品，传承的也必将是不被断流的文化。感谢晋然倾情打造的心灵佳肴。(咖啡时光)中东哥和君姐生命和事业的源头映入眼帘，又激起山中草根教师的共鸣。“你从山中走来，带着山的稳重与担当，携着水的柔情与灵性，一路向前，凭着课堂的高度达到生命的高度。一路坚韧，一路激情，走在明媚的春光里。”