一、说说流行音乐的定义及特点

1、2/4××|××|×—|×—‖

2、什么情况下电荷会沿着电场线运动？

3、请大家分辨这几段音乐在演奏形式上有什么不同。

4、播放歌曲《再过二十年，我们来相会》教案。

5、印第安纳雅各布音乐学院

6、主备人:审核人:学科组审核:教导处审核:

7、旋律视唱无误后演唱歌词，唱出歌曲快乐活泼、自豪的情绪。

8、ElvisPresley

9、全班起声演唱《半个月亮爬上来》。

10、当时该社云集了解放前众多旧中国音乐人才，包括国歌作曲者聂耳、有“金嗓子”之称的中国电影女演员、女歌手——周璇等。

11、问题从歌曲中你听到了哪些信息,

12、为什么背斜是隧道的良好选址？

13、该怎样的情感来歌唱这首曲子,

14、先生能够熟悉分析艺术“歌剧”的形成与发作。

15、校园位于美丽而友好的帕萨迪纳市。帕萨迪纳是南加州最古老的社区之同时作为拥有众多大学以及超过14000名学生的城市，帕萨迪纳也是一个名副其实的大学城。这里校内丰富的日常活动使得生活丰富多彩，充满了乐趣。通过这种活动与交流，学生间，学生和教师间的关系也得以加强。

16、流行音乐的词作家分别是，庄奴，黄霑，乔羽，林夕，方文山，黄伟文，李子恒，卢国沾，陈涛，林振强。

17、对于当下文言文难教、学生难学，请你给出适当的意见？

18、如何理解体育课堂教学目标的作用和意义

19、(解题思路)陈述此类问题时，考生需思路清晰，逻辑严谨，态度谦虚诚恳地向考官表述自己的教学重点，也可加之陈述自己的设计意图或预期效果，并对试讲过程中的不足之处进行主动的反思。

20、根据歌曲情绪的变化，设想表演。

二、浅谈流行音乐的特点

1、通常分别是为：摇滚：它是黑人节奏布鲁斯和白人乡村音乐相融合的一种音乐形式，以吉它、贝司、鼓为主。流行：流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。流行音乐起源于美国的爵士音乐。20世纪初，美国出现了一种由多民族文化汇集而成的爵士音乐。这种新兴音乐，以它独特的演奏(演唱)方式，刷新了听众的耳目，轰动了全美国，又很快传遍西欧各国。

2、?随琴用mu轻声哼唱旋律，找一找这一段有几句,

3、介绍一般青海歌曲节奏，旋律特点要求学生熟悉。

4、在几十年前、60后音乐、70后音乐被称作是流行音乐，但随着大众文化需求的不断变化，使得流行音乐的变更周期越来越短，之后立即被更为时尚新颖的21世纪(80后音乐、乃至90后)形式所代替。

5、知识与能力目标:了解音乐剧的概念。

6、(3)创作及首演时间,

7、即兴是一次性不可再现的时间光点，是流行音乐中最值得期待和最富创造力的东西。即兴往往是在表演者极佳的音乐感觉和良好的音乐功底基础上产生的火花。

8、再次聆听音乐，感受“一领众和”中领唱和齐唱的特点和作用。

9、知识与能力目标:在快乐的情境游戏中学会歌曲《阿里山的姑娘》。

10、生(乙):第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强，

11、TheKinks乐队的YouReallyGotMe歌曲也是不可多得的存世好歌。

12、在授课时你会用什么方法吸引学生的注意力?

13、(6)跟范唱学习第五段，找出难唱的地方，解决。

14、?哪些小节的旋律相似不完全相同,

15、师:同学们知道的可真多，那么还有哪呢,

16、师:同学们唱得非常好，掌声鼓励一下。

17、(课件)展示《牧歌》合唱总谱片断，曲谱上标有各声部名称标记

18、3/4531|531‖

19、约翰•施特劳斯的作品优美动人，富有生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想情感，深受人们的喜爱。

20、代表一代人的音乐，就是一代人的流行音乐。

三、流行音乐的内涵

1、音乐由民间的自娱自乐的活动到王公贵族的沙龙艺术，逐步发展成为一个大众商品文化传播产业，最关键的因素也是传播技术的发展。

2、针对本节课，你采用的教学方法是什么？

3、南加大的流行音乐专业致力于营造创新的学习环境，使得学生掌握在21世纪的流行音乐界取得成功所需的技能。通过研究各个时代的流行音乐曲目的形式和差异，学生将以小型的学习小组来协作进行，同时通过一对一课程来提升他们特定领域的能力。此外学校还会教授专业方面的知识，包括表演、歌曲创作和编曲、录音棚工作、音乐制作以及企业家相关。

4、请具体的谈一下IP地址的分类?

5、历史教科书在历史课堂教育中的地位和作用?

6、教学过程中你运用了什么教学方法?

7、最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情的呼吁。

8、我用软件将这首歌放慢速度、降调变成女中音，放慢才有欲诉还休患得患失的羞涩感，女中音的磁性内敛才更像有一定社会阅历女性的忧郁。

9、(3)用大鼓学习节奏类型。

10、生:澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙和旅大七块领土为母亲离散的孤儿。

11、本节课你是如何导入的？

12、通过各种形式的音乐活动来欣赏《龙船调》，让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)赏析音乐。

13、师:一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲，结合大屏幕乐谱，思考:

14、说一说人民群众是精神财富的创造者体现在哪几个方面?

15、“阿里山”是台湾名山之它以奇特的林涛和云海为人们所称颂。“高山族”是我国的少数民族，是最早居住在台湾的古老的民族，他们有自己的语言、文化和风俗习惯，不管男女老少，都能歌善舞，那舞姿优美动人，歌声清脆悦耳，今天我们就来学习歌曲《阿里山的姑娘》。

16、第二圆舞曲:主题跳跃、起伏，给人热情、爽朗，朝气蓬勃的感觉。

17、学生制订今后的实施计划。

18、情感态度与价值观目标:通过欣赏歌曲，培养学生爱国主义情感。

19、打开书，试打全曲节奏，采用分组轮打、接龙的方式使每个学生都能掌握。

20、学院官网：https://www.berklee.edu/

四、什么是流行音乐简单介绍

1、80年代的经典歌曲，甜蜜蜜 爱拼才会赢 铁血丹心

2、请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法?

3、流行音乐在大众文化中扮演了越来越重要的角色，尤其是歌舞厅、卡拉OK、“练歌房”的兴起，使得流行音乐越发成为大众的娱乐方式。

4、简单介绍一下处方药和非处方药。

5、请你说一下巴黎公社的历史意义和教训?

6、当然这种分类也并不完全明晰，因为绝大部分音乐是复合媒介，呈现一种体裁的暧昧性。“歌与小说、电影等一些记录过去事件的体裁很不相同，歌曲能将过去、现在与未来这三种内在的时间意图方向交织在一起。”一首歌总是在追忆过去，描绘当下，并期盼未来，时间维度是融合的，暧昧的。而且绝大部分歌曲都会在听众心里留下印记，呈现出一种心灵媒介，流行音乐是三种媒介交融的复合文本，时间的含混与媒介特性的暧昧使得歌曲的意义更加多元。

7、特别是由多民族文化汇集而成的爵士音乐，以它独特的演奏、演唱方式，刷新了听众的耳目，轰动美国，又很快传遍世界各国。爵士乐风格多样、节奏性强，不仅影响了其他流行音乐的形式，也影响了严肃音乐的创作。

8、中文名光驱外文名OpticalDiskDriver作用读写电脑光碟内容时间19911简介2内部结构3工作原理4性能指标CPU占用时间平均访问时间稳定性5读盘速度6容错能力7发展历史第二代第四代8保养维护9故障维修连接不当CMOS问题不支持DMA激光头老化▪读碟自动弹出10常见故障11安装方法12分类13选购14刻录技术15光驱厂商光驱简介编辑光驱是光盘驱动器，装载数据信息的载体被称之为光盘。

9、师:那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢,

10、通过模唱、聆听结合舞蹈绘画和其他艺术途径等方法，感受体验我国汉族民歌的风格特点与美学特征，了解我国民歌的“号子、山歌、小调”的体裁，以及尝试进行民歌填新词的创编音乐活动。

11、第七名，雷振邦，《花好月圆》《刘三姐》《冰山上的来客》《幽谷恋歌》《小字辈》等。

12、你爱我我爱你蜜雪冰城...

13、唉，没法展开说，我相信这也是一种渔民手段。

14、视唱歌曲旋律，采用小组接龙方式使学生熟悉歌曲旋律。

15、谈一谈你对造型表现领域课程的认识?

16、人们可以主动参与表演，增加了能动的空间和乐趣，人们从中能得到放松与享受。因此，通俗音乐更为注重和强调自身的娱乐消遣性，“娱乐性”是通俗音乐的重要特征与功能。

17、请你谈一谈如何进行文言文教学？

18、切分节奏和附点音符时值的把握。

19、说一说度和弧度的区别?

20、凡是情况下，歌剧全剧由合唱(咏叹调、宣叙调)，重唱、合唱、道白、序曲、间奏曲、舞曲等要素形成。

五、流行音乐形式有哪些

1、作为一名音乐老师，当你在课堂上讲授切分节奏等重点内容的时候，有两名学生却在交头接耳。请谈谈你是怎么解决这个问题的?

2、多好的歌词啊！你看，这就是一段暧昧期间的羞涩情感，欲语还休的赶脚。

3、教师小结：近年来的合唱表演，特别是少年儿童的合唱表演中荣辱了许多新的表现手段：像肢体语言、随歌曲变化的队形、小道具的使用等等。恰当的表现手段对歌曲的情绪起到了很好的渲染作用，例如：在童声合唱《让世界充满爱》中运用手语。(教师演唱并表演手语。)

4、情感态度与价值观目标:培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。(教学重点)

5、媒介文化是流行文化的同义语，流行音乐是一种媒介文化。在媒介文化研究中，符号的分类原则让位于媒体和传播手段的分类。虽然说到底，符号系统的差别也是媒介手段的差异，但是人们在前者那里关注更多的是符号系统背后种种深远的含义，而在后者中，我们才渐渐发现文化在一定意义上是由媒介生成的。也即是说，分类不是依据内容而是依据形式。有了形式上的区分，其他方面的区别才慢慢派生出来。最简单的例子是，传统文学和网络文学的区别首先在形式上，而不是文学描写的内容。一般的受众关注的是个别符的内容，而形式则是一般规律的抽象总结，是研究者更为关注的地方。理论家寻找规律，往往就上升为形式问题。符号学意义上的流行音乐的分类，并不是从内容着眼，而是从形式出发。

6、请你谈谈如何激发小学生学习篮球的兴趣?

7、如：电声乐器(电吉他、电贝司等)、效果器、合成器，以及MIDI制作设备等。

8、第十名，施光南，《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《打起手鼓唱起歌》《最美的赞歌献给党》等，

9、(课件展示蓝天白云、美丽的羊群及婉转秀美的女声)。

10、流行音乐是建立在这个基础之上的，因而必然会“致使这种唱、奏、听某一曲目或运用某一风格的行为方式及其对象在一定的社会范围内扩展蔓延，并形成不同程度的社会风靡与社会群体性狂热。”新奇性是流行音乐的基础。

11、山歌是民歌的一种。我国五十六个民族都有优美的民歌。一首民歌就是一段民族发展的历史，一首民歌就是一段美丽动人的故事。很小的时候听过这首歌，爸爸从前喜欢的歌，属于记忆里的歌。今天能交教给下一代，有不一样的感受。(教学心得)

12、流行音乐中声乐作品的特点：

13、过程与方法目标:感受体验两个唱段中所表现的革命家情怀与爱国主义精神。

14、时，让我们手拉手，唱啊、跳啊，共同庆贺吧～

15、民歌(folk)原本是指每个民族的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自原始/古代已有的歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者，而以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今。

16、新奇是一切流行事物的显著特征，好奇心是人类心理的一个特征。而流行音乐作为一种主要以满足消费为目的的商业化的娱乐音乐，它必然是“建立在契合了某种具有代表性的社会心理因而能为大众所普遍接受的基础之上的。

17、英语学科的答辩环节通常会问到的方向为教学设计以及部分专业知识，而且大部分地区要求全英文回答，所以考生一定要学会随机应变，灵活处理问题，听到不要紧张，考前一定多加练习。

18、组内交流，为了理想的实现，我们现在应把重点放在哪里,

19、这首歌词是自由体的新诗，聂耳采用核心音调贯穿发展的多段体结构，将全曲分为四段。通过顺乎语势的旋律进行，使词曲结合紧密无间，情绪发展环环相扣，达到了整体的统一与平衡。第一段的音乐是号召性的，像声声警钟。第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负。第三段聂耳运用革命浪漫主义的手法，以高昂的音调、开阔的节奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。这个乐句也起了推动全曲高潮到来的作用。最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情的呼吁。它把第一段的音调、节奏作了富于动力性的集中展现，具有很强的概括力，使全曲在高昂的战斗气氛中结束。

20、畅想二十年来我国的变化及我们的理想是否成为现实。(课前训练)