一、我陪女儿看书批注

1、但显然，从她学会说人生第一个“不”字开始，就一直提醒着我：她是她自己。

2、聊天至此终结，有礼貌些的，顶多再回句：呵呵。

3、说干就干，我先从网上弄来了现成的瑞典地图轮廓，然后把这个想法告诉她，吃完午饭便拉着她一起开工了。

4、对小孩来说，不仅父母要读书，还要“陪”他/她一起读才行。因为小孩享受的不仅是书，还有父母的臂弯和陪伴。现在，舍得花钱给孩子买书的父母很多，但愿意花时间、花心思陪孩子一起看书的，可能就没那么多了。在我家，每晚半小时的睡前读书时间雷打不动——即使书上的字她全都认识，即使有些已经读过几十遍。

5、高尔基先生曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，通过阅读可以积累知识，还可以懂得很多做人做事的道理，现如今随着科技的进步，网络信息时代的快递发展，越来越多的家长忽略了孩子阅读习惯养成的重要性。

6、心灵类：《怪诞脑科学》、《心流》、《思考、快与慢》、《自驱型成长》、《让孩子远离焦虑》；

7、当你累了，倦了，怠了的时候，当你心力交瘁、茫然失措的时候，当你不知该往何处的时候，也许你的耳畔会有一个声音：WelcometoYUJIANSHUDIAN。

8、暑期老师布置了不少需要阅读的书籍，我基本上采取和她一起读，偶尔和她讨论的方式，希望能引发她更能进一步思考。不过我觉得效果也不是很好，感觉她读的还是比较敷衍。(暑期阅读书目见《学习、习惯和青春期—初一暑假假期总结》一文)

9、读书是长效化的，唯有用心和坚持才能显效！姚老师的做法和坚持的精神真是让我特别感动，也值得睿妈和更多的妈妈学习，让我们一起在阅读的道路上继续努力吧！

10、谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》，有段时间是女儿杭之的最爱，天天晚上都要看，给她读了不下一百遍吧。我有点奇怪，她当时也就两岁多点，不可能体会到那种甜蜜又心酸的感情。

11、对于《骑鹅旅行记》这样一本唯一获得诺贝尔文学奖的儿童小说而言，可以写的东西实在太多了——抓一两个主要的点就行，切忌面面俱到，否则会感觉没有重心。

12、熟悉这本书的人都知道，故事里的小男孩骑大白鹅跟随雁群出走后，把整个瑞典都走了一遭，中途看了很多风光、听了很多传说、遇了很多故事。

13、4重温:一本书光读一遍不够,要多读几遍。

14、难点是：外文音译后采用的汉字不尽相同，书中的地名有时候无法与现成的地图一一对应，更何况故事创作的年代较早，当时的行政区划和现在相比肯定有很多不同(我们最终呈现的成果，有好几个点其实都拿不准，只是大概猜测)。

15、画两个，再把他们组合到一起，也不影响输入文字的。如果想把其中的一条线也去掉，使整个感觉是一个整体图的话，可以再画一条直线，设得粗一点，选白色把他档住，一起组合就行了。先画“图1”，再以图1复制或再画另一个“图2”，当把两个图重合在一起时，基本达到你的要求，但左下角的箭头的横线要去掉的话，可以用直线工具画一条与要去掉的那部分长短相同的直线，双击这条直线在“大小”标签的“宽度”中可以调整直线的长短，最后在“颜色与线条”中将颜色选为白色，调整“粗细”可调整线条粗一点就可以盖住要去掉部分的直线了，而最最后就是用“Ctrl键”选中这几样东西并组合为一个整体就行了。

16、———青年心寺河情————

17、《进步看得见—初一(下)总结》一文中提过我忽悠豆宝读《湘行散记》，我采用了我先读，每章给豆宝出一道思考题，让她总结整理的方式。因为《湘行散记》的阅读是寒假作业的一部分，豆宝勉强接受了我的做法。接下来读《希利尔讲世界历史》的过程，我给她出的题她就不写了，说太好看了，忘记写了。为了不破坏孩子的阅读兴趣，我也没有强求她继续写阅读笔记。

18、话题三：怎么写读后感？

19、人文类：《汉武帝和他的时代》、《哲学起步》、《孔子：人能弘道》、《樊登讲论语：学而》、《万古江河》、《正见：佛陀的证悟》、《世界观》、《苏东坡传》、《成吉思汗与今日世界之形成》、《以色列：一个民族的重生》、《曾国藩的正面与侧面》、《欧阳修传》、《乡土中国》；

20、刚好，最近陪女儿读完了《骑鹅旅行记》，为证明我的清白，特奉上现场实录，让大家全方位无死角看看——我是咋陪娃读书的。

二、

1、因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉与孩子同读一本书。

2、书选好了，怎么读呢？我的经验是：根据孩子成长的不同阶段、阅读能力的强弱，选择不同的方法。

3、要让孩子爱看书，先问问自己是爱读书的父母吗，孩子最是有样学样。杭之曾经有一个在姥姥奶奶界传为笑谈的习惯，不到两岁时每次坐便盆前，都要急急提着裤子去书架上找书——和她爸妈一个样。

4、1圈圈点点:在读一本书的时候,用铅笔将你认为是重点的词语或者句子,圈起来或者画一条横线来标明。

5、原来是这样啊！这个忙，我可以倾囊相助：其实没什么特别的，就是她读啥我读啥呀！

6、最近很喜欢用ipad看书。平时看书喜欢拿支笔在书本上写写画画，但是在ibooks上只能对epub书籍进行批注高亮，我看得最多的PDF却没法实现批注高亮功能！想起来有点恼火！有没有阅读软件可以对所有格式的书都可以批注的呢？大家跟帖讨论下！查看原帖>>

7、到了这本《骑鹅旅行记》，我们照旧是这个套路：萱先读完，写了读后感，然后把书扔给我，我读完也得写篇文字(所以有了本文)。

8、在群规的制约和监督下，在契约和现实的倒逼下，我决定用自己的意志力陪同女儿开启阅读之旅。近三个月线上的交流学习和不间断的亲子共读打卡，线下两次主题阅读活动的积极参与，终于看到了孩子的些许变化与进步，欣喜不已。今日得闲，用文字记录近三个月来的阅读点滴，以作激励！

9、在进入这个话题之前，首先请注意：当前孩子们的图书，尤其是一些“必读书目”，市场上有着无数种版本，请给您的孩子，选择一个合适的版本——至于为什么要选版本，请参看我上一篇文字：给孩子买书为什么要选版本？

10、话题二：怎么做读书笔记？

11、二三年级，我给她选择的书，是那些比较简短，但不带拼音的读物——我的看法，要想达到多认字的目的，必须趁早丢掉拼音这根拐杖。阅读方式依旧是她读我听，读完后聊聊。

12、简单地说，就是加批语和注解。一般是指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，帮助读者理解书中的内容。例如《红楼梦》就有著名的脂砚斋批注，这是红楼梦研究的权威作品，简称脂评或脂批。

13、话说某天，她很正经地考我：“妈妈，你说世界上最小的东西是什么？”我不得不回忆几乎已经忘光的物理知识，底气不足地答：“分子？哦，不，是原子。”她：“不对，是夸克。”我惊：“你怎么知道的？”

14、陪女儿一起读书，感受童年的乐趣。女儿接触四大名著，是从《西游记》小人书开始的。四大名著历久弥新，经久不衰，家喻户晓，老少皆宜，思想博大精深，语言凝练传神，可谓仁者见仁，智者见智。

15、前一篇《自主掌控人生的力量—关于内在动机和学习动机》讨论孩子的学习动机，孩子有时候可能很单纯就是因为喜欢老师而爱上某门课程。豆宝很幸运在初中的关键阶段能遇到这么好的语文老师。

16、如果三个答案都和我差不多的，可以不用浪费时间看后面的内容了——您在这件事上，很可能比我更有经验、更有方法。请直接拉到评论区，留言介绍您的经验——我一定替你公开，让更多女士看到。

17、1你要是个男孩子就好了，至少还可以帮得上我(身为女儿，父亲的遗憾，女儿的心酸)2是我10岁那年和邻居的一场争吵(邻居那翻尖酸刻薄的话，让你的家庭成员感受到身为女儿的无奈)3我还特别喜欢家长会，看老爸自豪地坐在众家长艳羡的目光里，我就不再为自己不是男孩子而心怀愧疚(身为一名优秀的女儿，你的努力在偷偷改变父亲的观念)4他拽着我在大街上左顾右盼趾高气扬地走着(身为一名女儿，你的成果，父亲为优秀的女儿感到骄傲)老爸就满足地挂上电话。我已经不再需要为了证明什么而活着了，我要为了我自己和我爱的人们的幸福而活着。(身为一名优秀的女孩地位，无论是在家庭还是在社会中都很到了肯定｝5

18、与女儿一起读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧！

19、四年级——尴尬的是，她四年级下学期到五年级上学期不太听我指挥了，这段时间读的书很少，我常常挂在嘴边唠叨，但没有强迫，我继续保持自己每天读书的习惯，等她归来。

20、和女儿一起读书，是一种习惯，是一种爱好，也是一种爱。

三、

1、一般情况下，我都会提醒她，在阅读的过程中，手边一定要有支笔，直接在书上勾画、批注，把自己阅读过程中产生的瞬间想法记录下来——对于她而言，这个习惯目前还在养成阶段，所以，她读完后扔给我的书上痕迹并不多。

2、这两段时间踏踏实实阅读的经历我感觉对于豆宝的最大影响是开始爱上了读书，开始主动要求我给她买书了(之前主要是读我给买的书和学校要求读的书)。《史记》和《故宫六百年》延续了她一贯喜欢的历史文化风格，《厨房》这本书说在学校图书馆里面看的，时间不够没看完，让我给她买回家。

3、一(1)班翁雨纯家长：马伟华

4、终身学习约等于终身阅读，豆宝的阅读习惯经过两年多的培养有了很大进步。新的一年中，希望能陪伴她一起读更多的好书。

5、确实有很多感悟，这些感悟首先它是属于我自己的，因为我面对的只是自己的孩子，没有深入了解过其他孩子。

6、第分段标注出每段的梗概，便于整体理解阅读内容。

7、书是清香四溢的花瓣，让人神清气爽；书是博学多才的先生，让人开阔眼界；书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。我陪女儿一起读书，就像走进诗情画意的世界。

8、通过与孩子一段时间的阅读，我发现与之前相比，孩子的阅读能力和对词语的运用及语言表达能力都有了很大进步，孩子小的时候，不认识字，都是看一些图画，漫画之类的书，随着步入小学，学会了拼音，认识的字也多一些了，我就试着让她自己读，自己理解，不认识字我会让她试着用拼音去拼读。有时我会根据文章内容提问，虽然刚开始孩子讲的结结巴巴，但也能讲出大概的意思来。经过一段时间的阅读后，我发现女儿读书变快了，然而她并没有仔细阅读，而是一目十行，翻书而己。为了改变她阅读的方法，我会陪着她读一些好的文章，帮助她理解书的内容大概之后，我会要求她讲一遍读后感，虽然讲的故事听起来很幼稚、很可笑，但是我想，这应该是女儿心理最真实、最纯真的感受吧！

9、为了提高“议题”的通过率，我可是动了很多花花肠子。

10、④从故事里意味深刻的句子引发联想。如故事开始时候领头雁对白鹅说“快飞比慢慢飞省力”“高飞比低飞省力”，返程时候又鼓励小雁“你们飞得越远，越感到轻松”“大雁要学会吃空气喝大风”“你们脑子里记的名字越多，脑子就越好使”……这些语句，看似简单，却蕴含着深刻的哲理，可以联系自己的学习和生活展开。

11、第一次买回大卫·维斯纳的书时，孩子爹翻了翻，嘀咕：“这什么啊，字这么少，还这么贵。”

12、只能说，好的童书，你可以两岁看、二十岁看、乃至四十岁看，谢尔·希尔弗斯坦的所有书都让我有此一感。《失落的一角》《失落的一角遇见大圆满》《向上跌了一跤》《阁楼上的光》《一只会开枪的狮子》等，虽是简笔画，有的文字只有一句话甚至几个字，论及的却是快乐与成功，选择与放弃，寻找与自我实现这些人生的根本问题，如今，这几本也是我常常翻看的手边读物。

13、略有些激动、略有些忐忑地回答：在。

14、如果三个答案和我有些出入，也有些触动的话，咱们继续——希望我的经验能有值得您借鉴的地方，那将是我的荣幸。

15、——我知道，这个活儿如果先让孩子独立完成，掌握内容的效果会更明显，但她明天就开学了，还是不留后患了。

16、这样给萱介绍之后，如果让她重新写一篇读后感，或许会有些变化。

17、读书做批注有两种:学习电子书或者纸质书籍。

18、陪女儿一起读书，重新走进时光隧道。我们读了《卖火柴的小女孩》，又读了《白雪公主和七个小矮人》，走出了童话故事；又走进了神话传说，《后羿射日》、《夸父逐日》、《精卫填海》……2016年,必将迎来历史的天空。

19、应该写的那方会有利一点，无论是正方或者反方一定要在比赛前想想怎样打击对方的问题和观点，辩论赛就要知己知彼

20、3:读到此处突然有的灵感，设想

四、

1、在这里，我们一起感受喧嚣城市中的安静，安静地染上读书的瘾。

2、回首2020年，因为疫情和新语文老师，豆宝的阅读之路提升了一个层次。

3、随着生活，工作的压力日渐增大，陪伴家人与孩子的时间越来越少，但是工作之余，我还是会抽出时间来陪伴孩子们阅读书籍，每个星期天有时会带孩子参加朋友举办的亲子阅读会。书是人类最真挚的朋友，能培养孩子良好的阅读习惯，和孩子一起读书，一起学习，一起享受书中人物的喜怒哀乐，与孩子一起体会读书的乐趣。

4、——她们大概都以为，我是在敷衍，或者是藏私。

5、我的回答：都读过，而且绝大多数比孩子读得还认真。

6、阅读是唯一可以在最短时间内，把别人的经验，内化成自己知识的行为。魔幻的2020年，豆宝和我，在阅读方面感觉都收获不少。

7、②围绕某个感触最深的故事来写。如格里敏大楼里两种老鼠间的战争，如猎狗和驼鹿之间动人的友情，如奈斯庄园的手工培训等等。

8、1000本书计划开展三个多月了，其中有很多值得记录和总结的东西。由于睿妈最近身体不好，不能熬夜，文字整理耽搁下了，抱歉……

9、3写:在你画出的重点旁边写上批注,可以对这句话或者这个词进行赏析,也可以写自己的心得体会。

10、当然是电子书要省钱了，你说的800左右的可以算是平板电脑了，和打印机功能不一样的。再说了，你买了打印机就得用墨水、还得用纸，这两样长年累积起来就不少钱。买个安卓2或者3系统的小平板电脑用吧，便宜的5英寸的300到500，7英寸的700到牌子的话:昂达、蓝魔、原道等!!!

11、所以，帮助她理清楚整本书的框架，是我最大的目标。

12、两者都有优点，ipad比电子书好，但必须越狱才有你想要的功能〔安越狱很费事〕，电子书更便捷但操作没ipad好，ipad毕竟是平板电脑，性能过得去，但它比电子书更贵一些

13、第标注出好词佳句并尽量牢记，便于今后写作中运用。

14、语文老师选择的这个版本非常不错，是从鲁迅生长的环境分析鲁迅心理成长的过程，也不知道为什么这本书绝版了。我跟豆宝商议了阅读策略，建议她可以多从近代史的外部大环境来分析鲁迅的成长，还可以帮助到她近代史的学习。

15、在《我们为什么喜欢一个人？》一文中我曾经提过这学期豆宝粉上了美丽又有才情的语文老师。上个月语文老师带着她们读林语堂版的《苏东坡传》，我跟着她读了《苏东坡新传》，还顺便写了篇《“三苏”的成功可以复制吗？——读《苏东坡传》有感》。期中家长会上，语文老师分享她对于孩子阅读的要求，我内心非常赞同，也很庆幸豆宝初中阶段能遇到一个这样优秀的语文老师。

16、从女儿牙牙学语开始，回到家就几件事，一是做饭吃饭，一是收拾家，再就是拿起书，慢慢的读上几页，亦或许几段，甚或许几句。一个故事，一个小笑话，乃至一句话。这样，女儿高兴，我也快乐。

17、——何况，如果写得太好了，我这稿费也抵不住啊！

18、分析一下豆宝的阅读偏好，文史和社会科学类的偏多，随着物理和化学学习的进一步深入，计划下一步将带着豆宝读更多的偏数学和自然科学的书籍。听书的平台讲的书大多是偏人文科学类的书籍，看来需要摸索新的方法来帮助豆宝进一步扩大阅读范围了。

19、记得听一个老师说过：“让孩子爱上数学，要先让孩子爱上数学老师。”回忆豆妈的成长经历，也是初中的数学老师在豆妈的成长过程中发挥了很重要的作用。在《学习系列开篇：学海无涯难道只能用“苦”作舟吗？》提到的芬兰教育模式，优秀的芬兰老师队伍是其中一项重要因素，也希望我们国家越来越多的优秀的人愿意从事教育行业。

20、稍大一点的时候，开始带她去书店——虽然网上买书更方便，更便宜，但是我希望她能体会在书店或图书馆里乱翻书的乐趣，也不能想象，我的女儿，将来若是生活在没有书店的城市，该有多可悲。

五、

1、大卫·维斯纳的《7号梦工厂》《1999年6月29日》《疯狂星期二》等，也是我推荐给不少妈妈的。要说内容就更无稽了：某个星期二晚上，一个池塘里的青蛙全飞上了空中……这能有什么“教育意义”？不过正是因为连文字都没有，每次看都能天马行空地生发出不同内容：我们一起给7号梦工厂里的小男孩和小云起名字，每次安排不同的对话，演绎更丰富的细节，想象飞向外太空的蔬菜会遭遇什么，飞翔了一圈又落回池塘的青蛙是什么心情……我还会把杭之说的内容记在旁边，用不了几次，文字，自然也就认得了。

2、第最近一周，您花在刷某音、某手等短视频软件的时间是多少？

3、是挺好的,我是整天在外面玩没时间看书担心她以后不喜欢看书,在家玩,她又一直去书架拿书给我,担心过度阅读又不好,很想找个她很感兴趣的游戏一起玩,但她都只玩一会

4、从读给女儿听，到陪着女儿认着拼音读，再到跟女儿各自看着书分享心得。从一张小书桌，到一个三层的简易书架，到五层的大书架，书的增加绝对超过了衣服泽增加。一步步走来，读书丰富我们的生活，成为了我们家庭最大的需求。我们也将在书海中，拾取我们生活的养分。

5、欣闻友人以“遇见理想”为主题的遇见书店在张家口开业，“漫卷诗书喜欲狂”的心情油然而生，我们一起去遇见书店读书，就是一件挺浪漫的事儿。

6、欢迎点击上方『北京家长汇』关注我们

7、你好要给宝宝培养爱看书的话,你可以多买一些水果之类的书给他看,这样的话宝宝会比较喜欢。收起

8、尤其是二年级的孩子，他一般读书是需要维喜华进行一个嗯，打基础的作用的，那我们可以通过阅读让他了解到别人是怎么去写文章的？比如时间，地点，事件，人物等

9、(备注：以上情节，在现实基础上有极大的夸张，实为追求阅读率和广告点击率，媳妇儿明鉴)

10、我喜欢优美，明亮，有好奇心和想象力的童书，对只会告诉你“世界上最高的山是哪座”一类的知识问答型图书，不太感冒。总希望让她通过书籍，体会到的是更丰富、细腻、宽广无垠的世界，而不要太早局限于什么是什么、不是什么，哪些是对的、哪些是错的这么边界绝对、非此即彼的结论性概念。

11、于是，立刻便会面对一个类似的问题：我家娃娃不爱读书啊……你是怎样教娃娃读书的？传授点秘诀嘛！

12、为了让女儿可以更好的阅读，理解文章内容意思，积累更多的好词好句，我给她买了《阶梯阅读》《数学奇遇记》《三字经》《小猪唏哩呼噜》等各种各样的图书。现在女儿基本已经养成了读书的习惯，每天晩上睡觉前都会读上二十分钟的书。有的时候还会用她新读的书，文章中的内容来“考”我呢，她会问：“妈妈，花朵的妈妈是谁，浪花的妈妈又是谁”。呵呵⋯⋯我都会假装不知道，让她来教我，当她"窃喜"的教我知识而露出孩子般满足的笑容时，我真的很欣慰。看着女儿一天天的长大，一天天懂事，我也感到很开心。

13、五年级下学期以后，孩子长大了，开始有自己的想法了，在读什么、怎么读这件事上，我扮演的角色常常是：提出建议、征求看法，同意→开始，不同意→pass(虽然很不情愿)。

14、批注指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批语：读书时会有各种思想，见解，疑问产生，这些内容可随手写在空白处，批注位置有眉批，首批，旁批等。

15、设置批注:选中单元格,点“视图/批注”，再点“插入/批注”，在出现的框中输入注明内容，调整边框大小和位置，双击框边进行字体、对齐、颜色与线条等选择；注销“视图/批注”，批注框消失并在单元格右上角显示红三角标志；用光标接近标志，即显示批注内容；光标离开标志，批注框自动隐藏；若要一直显示批注，则再点选“视图/批注”即可。

16、1:可以是你对文章的所思所想所感

17、她拿出《妈妈，这是为什么呢？》丛书中的一本。那套书是她在书店自己找到的，说在幼儿园看过，很喜欢。我翻了翻，还不错，有些问题提得挺有趣，但不是我会主动给她买的那类书。

18、偶尔，我会有些奇怪的念头——这些念头的出现，跟段誉那初级阶段的六脉神剑一样，完全不受控制——我真不是藏私。

19、每次和女儿看完一本书后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。

20、再比如她最近的新宠《巴啦啦小魔仙》。