一、换了班主任的不舍说说

1、秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手慈祥的话，给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。

2、班主任的幸福来自生活的方方面面，可以是幸福美满的家庭，是团结友爱的同事，是自身的兴趣爱好，也有很多时候，是来自那群可爱体贴的孩子。在班主任工作中我也总是能从学生身上获得幸福感，比如孩子写作说因为我而喜欢上语文这一学科；比如当察觉我身体不适时班干部会自觉进行班级管理；比如下课时学生们会跟我分享生活的点滴小事……学生的信任总是给我带来动力。

3、相聚总是短暂，分别却是久长，老师，愿我们的心能紧紧相随，永不分离。

4、1999年7月，我毕业了。虽然对高中生活有太多的不舍，对任老师有太多的牵挂，但还要挥手作别了。感谢任老师，给了我青春中最缤纷的时光，给了我人生最美丽的回忆。

5、个人方面的原因。孩子本身不思学，不勤学，“懒”字当头，“惰性”随身。

6、再者自家孩子如果确实某门功课太差，老师又不能较好地兼顾到，作为家长有能力的话，尽量自己给孩子补课；如果自己没能力或者没有时间给孩子补课，也可以到校外补课班，给孩子把学习“短板”补上。“家长给老师提了教学改意见，被老师歧视和侮辱”，这一点上，老师就做的太过分了，非常不应该。严重违反了《教育法》和《教师法》的相关规定。家长如果想息事宁人，可以不了了之；如果气不过，可以去当地教育主管部门或者找校长投诉他，让他受到应有的处罚。

7、第心中有爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅，才会无私奉献给学生。

8、看了你的陈述，一直没有明确说明孩子是小学生，还是中学生。因此，你说孩子落课很多，你即便再给孩子转学，孩子也跟不上课啊。我不知道你的文化程度，但是从你的主述中，能看到你是一个特别护短的家长，你总提老师的不是，说之前老师不靠谱，这本身就说明你的认知存在问题。一个巴掌总也拍不响，如果一个老师那么难处，可能早有很多家长不干了，纷纷会举报该教师师德有问题，这个老师可能也早就被迫离开教学一线。因此，从分析中我能看出，你压根就没有重视对孩子的家庭教育，这才导致孩子心思没有放在学业上，而是不断违反学校纪律，导致孩子和老师之间冲突不断，才影响到学业的。

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10、孩子自律性特别强，特别严格的老师可能让孩子感到特别恐怖；孩子学习只有一半，书教得好、动不动讲点高考题的老师会让孩子丢失信心。

11、做一名幸福的班主任，尊生爱生是核心。

12、还有普通班孩子的家长，有的真的很难相处，他们没有培养孩子习惯的意识、不懂教育孩子的方法、不给孩子学习的动力，交流起来也很困难。恶性循环就是这样形成的。

13、我们的一生中都会很多次的爱恋，它们往往无疾而终。就像在风中打开的花朵，如果一朵花能够永远绽放，它应当不再真实，所以凋谢是唯一的出路，只有一再的别离，才能提醒再次的爱情。

14、第学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。

15、每节晚自习下课，值班室内，他依然陪伴同学们“恋恋不舍”地与最后一道错题作战。

16、英语薛老师，是所有老师里面年纪最大的，我们喜欢叫他薛老。学英语对我们大部分同学来说是很枯燥的，起初我总在英语课上犯困甚至睡觉，也被班主任逮到过不少次，但总是控制不住自己。薛老为了让英语课变得更有意思，也顺便能检查我们的作业，便发明了抽签提问法。抽签提问确实让我们改变了不少，英语课也因此变得有意思多了。慢慢的我从被动学英语变得爱学英语了，大部分的自主学习时间我都拿出来学英语，英语成绩也开始稳步提高。薛老是经验非常丰富的，他让我们从心底开始不抵触英语，而是去主动学习，这对我们英语成绩的提高起到了很大的帮助。

17、班主任的幸福感主要体现在以下几方面:

18、老师其实也不容易。不知道你所说的转行是从公务员做回中小学老师还是去做大学老师？但，有一点可以告诉你，做啥都不容易，我恰好两种职业都经历过，我最初是在小学当老师，研究生毕业后去了省委党校当老师，后来读了博士又做了公务员，而且任了9年的处级干部，可以说体会到了两种职业的酸甜苦辣。就想跟你说一句话：干什么都不容易，干啥烦啥是职场人的常态。

19、“是吗？很快就开学了”让她有所期

20、一般老师都是不会的，说了一句也就是相当于警告一次这样。交卷前，说明题目已经完成得差不多了，也就是对答案吧。很多老师既然发现了也没有打0分，事后想想也就算了。我妈也是老师，她说老师对学生不会很绝。所以老师应该不会记你名字。就算记了，也会告知你的吧。话说同学，作弊没什么大不了的，以后不做也就罢了，别那么紧张。

二、换班主任舍不得的短句

1、从最早的抢火人挖坟(一次都没抢到)然后的提莫木木后来换了一个蚂蚱抽奖抽到了一个凯南(没错就是抽奖而且几率很大)这时候的qt是十分良心啊都是6300后面的有拉克丝，宝石肾兰博铁男卡特总共是10个！

2、根据以上种种原因，找到根源，对“症下药”，解决最本质问题，才是提高小学生成绩的有效方法。

3、记得当时教我们数学的是一位应届大学毕业的女老师。也许是刚刚踏上讲台的原因，她教得很认真，可是我们还是一知半解。于是，班长史香利就串联大家，准备写联名信“弹劾”她。消息很快被任老师知道了，女老师似乎也有耳闻。任老师赶紧委婉地提醒女老师改进教学方式，并私下做大家的工作，最终化解了这场风波。试想，如果师生矛盾激化，既会影响我们的成绩，也会打击年轻老师的信心。任老师的及时沟通妥善应对，让我在心底更加佩服他。

4、访过程中，我们了解到学生的家庭情况，当我们到靳家河一个学生家里时，看到的是一伸手可触到的柴房，母亲和常人不同，年迈的爷爷、奶奶，穿着破旧的衣服，室内陈设简单，让人看着真是心酸。

5、林建新老师：困惑与成长交叉前行，有一种无名的满足

6、您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

7、他是一位对自己、对学生、对物理学科极负责任的老师。每次上课前他总能清晰地归纳知识点、迅速地提炼重难点、精准地发现易错点，并辅以题目讲解。针对物理竞赛班特点，他会适时补充知识广度、拓展知识深度、介绍独特解题方法。他授课清晰明了有节奏、作业落实细致有时效。布置给我们的作业，陈老师精心挑选后总会亲自以规范的格式书写一遍，标记重点以便讲解。正是陈老师脚踏实地的工作作风，让我们养成了认真书写、深入思考、注重订正落实的良好学习习惯，也让我们明白“卓越”二字并非口号，而是每日的学习常规。

8、@带着喜欢走天涯的杨女侠：还记得很严肃的政治老师，最后一次全班点名，说想要记住我们所有人的脸。其间几度哽咽，恨不得时光走的慢一点，让这节课长一点，让我们的分别来的慢一点。

9、合适的老师是同学发展的坚实基石。

10、高考数学前，纪老师给了我们一人一个拥抱，为我们加油。有了她的鼓励，在考场上我们也更加的从容淡定。走出考场时，第一眼就看到她的笑脸，那是一种心安的感觉。她是一个敬业的好老师，但于我而言，她更像是一个温柔的知心大姐姐，感谢高中有她，能给我们温暖。

11、我想到的是“矛盾中成长”。矛盾无处不在，无时不有。素质教育与应试教育的矛盾尤为突出。真的是“理想很丰满，现实很骨感”。

12、在这离别的时刻里，献上我们深深的祝福。

13、家长关心孩子的成绩，关心孩子的未来，这是明智的。如果我们大家都用最“优”的方法教育孩子，他们的明天一定会更好！

14、同学，在课堂上语文老师的幽默、数学老师的严谨让你喜欢，历史课的趣味、物理课的逻辑性又让你对老师恋恋不舍。课外，班主任对你们生活的关爱、地理老师与你们一起看日出日落都让你们学校是家园也是乐园。

15、第教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。

16、“量体裁衣”“鞋合不合脚只有脚最清楚”，这两句话说的是家长不要刻意为孩子找一些所谓的好老师。严格的老师、教书得到好评的老师，可能并不是适合孩子的好老师。

17、每日下午2点10分，烈日当头，他便已率先到达教室，注视着我们的狂奔，欣慰地笑着。

18、尊敬的老师，孩子交给学校，让你们费心了。你们的辛勤付出孩子收获很多。在学校他们学到了知识，学会了做人。他们的成长离不开你们的爱，你们的努力。谢谢你们了。

19、有的同学献策说，牛奶撒了，你要教妹妹打扫，以后再撒了她就能自己打扫了，不会再栽赃你了。

20、但是，我不敢用太美好的词来形容自己现在的工作！我用“瓶颈”来形容现在的自己吧！把一个班级顺利带完可以，但是，要带好，让每个人都能在自己的发展区得到成长，于我却很难！由于自己知识、能力的有限，我很多时候不能让鲜花在手的同学好好地观花色、闻花香、品花格，然后还能放下鲜花继续前行；很多时候不能让处于茫然、挫折的同学坚定信念、执着前行！总之，教育之路漫漫，求索之心不停！

三、舍不得班主任的说说

1、韩少英，毕业于东营市第二中学，现就读于东北林业大学，法学专业。

2、我认为班主任的幸福感来自：

3、班主任是不是真的有做的不对的地方，还是你们两个人之间存在矛盾，如果是这样你们可以选择当面说清楚。相信大部分老师还是很负责任的。

4、佛山·顺德·大良·南国东路

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6、幸福还在那热爱教书育人的情怀里。

7、教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。

8、认真反思自己，为什么总把矛盾推给别人，你自已身上的缺点都找到了吗？

9、目前，尊师重教，仍是主旋律。有个别家长对老师有意见，这是很正常的事。老师在教育管理学生过程中，可能方式方法存在问题，但老师的出发点是好的，老师也是为人父母，也知道该如何来教育孩子。

10、结束语：上述说了那么多，无非两点可做，一是向教育局寻求解决问题的途径，二是自我反思身上的缺点。如果这两点你能做到了，或许能给孩子一个重新上学的机会。否则，你就相当于人为把孩子的路堵死了。家长的素质和德行，和我们要求老师素质与师德一样，如果没有良好的综合素养，就如乌鸦站在猪身上，永远看不到自己的黑。

11、简单的事情重复做，重复的事情用心做！不辜负时光不辜负老师！

12、教师调配是学校的安排，无法挽留。

13、敢为“师”先，格局开阔。“首届”，意味着“开拓创新”；“卓越”，则意味着“突破进取”。“聪哥”理念先进、方法创新，始终践行“卓越”精神。他提出了“不落单，不孤单，不简单”的班级理念。

14、在你想让学生自主管理，将各种要求向学生反复强调、交代清楚，让学生自己去完成和管理的时候，试过几次之后，可能你都不乐意了。因为一到检查时，那真的是惨不忍睹！各种问题啊……各种扣分啊……领导各种训话啊……这也可能就是出现越来越多的“包办式”管理的原因了。当然，这不是绝对，与学生的层次有关系。矛盾中……

15、访的过程中，看到了很多我们平时不为人知的景象，在一个村里，当我们穿过崎岖的小路来到一个即将进入我们学校就读的新生家里时，当大门推开的那一刻，我看到快要掉落的瓦片，墙壁上的裂痕，破烂不堪的屋顶和七零八落的锅碗瓢盆，让我们顿时感受到了这个孩子家庭的不堪!心里很不是滋味。

16、圆了自己的班主任梦。刚参加工作我就走上了行政路线，干了两年，主动申请做班主任。因为我觉得一名老师不做班主任是不完整的。

17、唉，何必把我们管的那么严呢。(一边说着读书为自己，你不读书不关我的事，一边又连作业都要盯的。。。)括号里面的话虽然说的有点过了，因为我知道大多数老师都是本着负责的态度的，不过现在大了，见过不同的老师了，就有了另一种的想法。毕竟高中开始就非义务教育，所以我觉得高中里面老师没有必要管的太严，连作业都要盯。我就喜欢我高二的英语老师，主张做不做作业是自己的事情。收起

18、我常怀一颗感恩之心，感谢王老师对我的包容与理解，忍让与迁就，我自知是一个很固执，甚至有些偏执的人，希望在以后的日子里，我可以努力成长，不辜负王老师对我的殷切期盼。

19、是啊，教普通班的孩子，就感觉我们这些老师是陪练，我们的学生是炮灰，同样的备课，教研，做题，考试，上班下班，人家精英部的学生毕业了被这个大学录取了，被那个大学录取了，我们的学生统一都是专科，这个学院，那个学院。

20、教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。对此，大致有三种观点。

四、毕业班主任不舍的说说

1、今天早上，班里一个小男孩走进办公室，手里拿着一小袋新鲜的金银花。他笑眯眯地跟我说：“老师，我爷爷自己种的金银花，你快点泡水喝，喉咙就不痛了。”昨天上了一整天课，最后一节喉咙嘶哑，原来这孩子都看在眼里。——这一刻，心里充满了感动与幸福。

2、陈生聪，华中师范大学硕士研究生，担任首届自主招生卓越班和清北尖刀班班主任，学校竞赛指导中心主任，物理竞赛教练。工作6年来教学和班主任工作业绩突出，曾获广东省优秀自制教具展评活动一等奖，第34届、37届全国中学生物理竞赛优秀教练员，佛山市高中物理课堂教学展示交流活动二等奖，顺德区论文评比一等奖，顺德区优秀班主任，佛山市中小学线上教育课程建设“优秀课例”，多次评为校优秀班主任和优秀共产党员。

3、表达一下对老师的感谢就行了，班主任本来正常就是一年一换。

4、班主任的幸福来自于学生的成功。

5、孩子们居家线上学习四周了，虽然已经适应了线上学习的模式，但是疫情大环境下居家的这种现状下，不能面对面跟同学交流，不能面对面跟老师一吐心事，孩子们难免会心理焦虑。为了缓和家庭矛盾，释放孩子压力，作为班主任的我另寻新路，开启了线上吐槽大会，借此平台让孩子们畅所欲言，一吐为快，排解自己的不良情绪。

6、吐槽对象：可以吐槽家长、亲人、同学、老师、邻居、甚至陌生人(在大街上看到的人或事都可以)，也可以吐槽自己的不良情绪。

7、跟他说一声“老师，祝您教师节快乐”呢？

8、教师幸福感首先来自于学生的成长和进步。教师们有可能付出了很多，但同样也会收获更多。教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验，本身就是一种幸福，也是只有教师才会拥有的一种财富。其次，教师幸福感来自于付出与收获。教育是一项充满爱的事业。教师对学生充满爱，学生也会用爱来回报。教师的幸福感还来自自身的专业成长。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等方面。

9、有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。作好家长工作。

10、班主任就应该好好的安抚学生们的情绪，另外尽快的让学生们适应新班主任的一些管理和教学模式，

11、班主任的幸福体现在：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。作为班主任老师，只要我们善于思考、勤于实践，勇于创新，就会比单纯的任课教师获得更大的幸福感。

12、编辑：张旋任晓娣吕娟娟文姐

13、最后一节自习课，班主任在前面看自习，数学老师急匆匆夹着卷子进来，“同学们注意一下，我估计这个公式会考”，就是这个老师，高中三年不知道占了我们多少自习课考试讲卷子，现在想想，我们……真的配吗。

14、作为小学生的孩子，是家庭的宝贝，祖国的花朵，民族的未来。他们的初级教育尤为重要，关乎他们一生的健康发展趋势。他们不仅需要良好的家庭环境，社会环境，更需要学校老师的精心培养。

15、这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对老师辛勤付出的肯定。在以后的工作，我们一定会做的更好!

16、丁小飞老师：美美与共相互成长

17、国家也正在加大对教育的投入，不断深化教育体制改革，吸引更多优秀的人才加入到教师队伍，促进教育的健康发展。

18、那几年，我不可救药地喜欢上了篮球。高二会考前夕，正是奋力冲刺之时，NBA总决赛也要开打了。那年是公牛队和爵士队争夺总冠军，公牛队和乔丹是我的最爱，精彩怎能错过？经过一番思想斗争，我决定请假看最后一场总决赛。那天上完第二节课，我就在楼道里找到任老师。我捂着肚子说，老师，我肚子疼得受不了，想请个假。任老师关心地问，是不是吃东西吃坏了，要不赶紧去医院看看吧？我说先回家吃点药再说吧。任老师同意了。我溜出校门，回家分享了乔丹夺冠的激动时刻。多年以后，当我见到任老师的时候，我总会想起当年的谎言，但我一直没有勇气向老师坦白，至今仍为自己当年的不懂事而满心愧怍。

19、看到这个问题，我就再读其他答主评论，发现题主家长给予了回复，我整合一下信息，而后再给你建议。

20、有一部分家长，视孩子为心肝宝贝，不能说，不能骂，稍不注意，家长就会找上学校讨说法。针对这种情况，请家长善待老师，老师没有故意整人害人之心，都希望孩子能够养成良好习惯，在学习上更上一层楼，不要动不动就给教师上岗上线，这样不利于孩子的成长，更不利于教育的发展。

五、换班主任的心情说说

1、当我辛勤的劳动得到学生的肯定时，此刻的我是幸福的。

2、您的孩子胆小害羞且不敢表达自己的观点，可能是因为您本身就是怯懦型家长还不自知，也可能是您经常否定孩子让他觉得自己哪都不好，更可能是您在他犯错后不耐心、不满意与不经意的嘲讽让他更没有勇气与外人表达自己的感受。

3、说了什么不重要，重要的是正向引导；重要的是非言语信息对孩子的影响。到今天，我的心算是彻底放下了，开学一周整，无缝对接新班主任。以后人生太长，我们能做的就是让孩子顺利适应外部环境变化，毕竟环境不可控，唯有自己可控。

4、最及时的、最有价值的、最有态度的

5、期待您的加入更多分享一起前行

6、现在学校怎么也存在明争暗斗的气氛了，这世道啊，老师本来就是以教育学生为主，不应该对学生有偏见的，即使学生不喜欢老师

7、距离开学已经过去了接近一周，相信不少家长有和我一样的经历。在8月25号那天，突然看到忻怡的班主任丁老师在群里发了一条消息，大概是要交接出去本班，将会有新来的班主任接手新班，并且新班主任已经进群。

8、谢谢树爷爷养育了我们这么多年,如今，你走了，留下我们，你对人类那么的好，他们却屠杀了你，这太不公平了。树爷爷，虽然你走了，但你的精神与宇宙,与自然共存，安息吧！我们也要走了，去寻找一个栖身之所。

9、木心的《从前慢》中有一句“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。”那们，教师的教育、学生的成长，甚至前面各位也谈到的我们老师自身的成长，回归教育规律，不也应该需要过程吗？再思，是教育真得变慢了吗?不，其实只是在各种压力下，我们变得过于着急了，也不知不觉变得急躁了。

10、比如，他们会在课上跳远，投篮，那有人可能说，还是老师管得不严，现在不让体罚学生，老师能怎么办呢？我生气了，会吵他们，如果上课再捣乱，会喊你们家长来，那学生就顶嘴：“老师，你怎么那么牛逼啊，动不动就叫家长，除了叫家长你会不会别的？”有时气得我晚上做梦会武功了，把他们打得落花流水，可醒来，发现自己还是无能为力的老师，失望极了。

11、有同学反驳说，肯定是你经常贪玩，给你爸留下了不好的印象，你要是好好表现，你爸还用从监控里监督你？事出必有因，你自己应该好好反思。

12、最后一节课，老师说不讲什么了让我们自习，听到粉笔的沙沙声，抬头一看，老师在黑板上写下了每个人的名字，这张照片我现在还有……

13、时光荏苒，流年似水，远去的尘封往事值得品味，逝去的青春依然值得回忆，走过的路子，留下时代的印痕，蕴含着成长的足迹。在二中的这三年，我们挥洒着自己青春的汗水，用努力去换自己的成长，用拼搏去书写人生的答卷。在这班优秀的老师的鼓励和指导下，我们得以茁壮成长，可我们的成长换来的是他们的逐渐老去。

14、家长陈述。我们也与老师沟通过，比如到补习班补习，或是让老师有偿补课，都被老师拒绝，老师非常隐晦的拒绝了所有的方式方法！而且也不明说，原因就是我们之前因为孩子的一些事情得罪了另一所学校的老师，她们勾结为难我们！

15、丨本期来源：呼和浩特新闻网

16、一般像这样的时候就是最好的办法就是请老师吃一顿饭，带着孩子一起，然后讨论下如何教育孩子，如何帮助孩子，他才会更多的关注孩子

17、想起你和老师发生的种种故事呢？

18、老师要求你给孩子转学，如果放在高中阶段还能理解，初中和小学阶段不行。

19、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

20、谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。