一、关于兔子的现代诗简短

1、因此，只要你改过自新，从新做人

2、两排高楼把影子挤得薄如蝉翼

3、天空中美学的一部分｜秦芳诗六首

4、邱其濛|新世纪转型期女作家的“新乡土叙事”

5、图文编辑/楠柯Sharon

6、如果你想让孩子长大后不止只看到眼前的苟且，诗歌能帮助他们了解更多的文化，甚至是科学知识。

7、高高的城堡，往来的马匹寂然无声

8、教学中，可让学生主动找寻寓言故事蕴含的哲理，进而提升学生的独立思考能力。如可通过角色扮演来助学生理解，让学生扮演农夫，教师扮演农夫的爸爸。平时自己想快点完成作业而“龙飞凤舞”；自己练琴时想快点学会，结果越急越学不会……教师让学生结合自己的生活实例来说一说故事。

9、出版社:百花文艺出版社

10、被风拽着，满腹的心事总是藏不住

11、我们中国的孩子们看多了国外的故事书，中国的经典文学可也不要丢弃，幼儿期的文学输入，对今后的写作都是有着非常重要的作用，而诗歌类，简短优美，孩子读起来朗朗上口，也没有负担。但市场上多的是“唐诗三百首”类的古诗词绘本，面向孩子的现代诗精品绘本少之又少。

12、.1998年夏天,母亲出殡时二姐拽住我,她说不能回头,更不能往回走再抱一次妈妈成了我永久的遗憾不回头,妈妈摔倒的自责就可以释放了吗,不回头她爱吃的鱼尾巴就不会刺破泪腺吗

13、这是她的《我和你是如此相似》：把所有的灯熄灭，用你体内的黑暗照亮/我眼前的黑暗。渡口在哪里？那又会是谁的脚步？/在虚空的黑暗里，我和你是如此相似。/紧握，摊开。那空而又空的日子/像流水。向你而来的一切，在水中鲜活着/扑腾着。你看着，听着，乃至沉默/耳边总有哗哗的流水声/如此而来。好比风吹，向生向死，向无人/无人的沙滩，长椅，名字，戒指。向你我的相似而来/最后，唯有尘土和热浪。一切皆无人/而，渡口还在。你我的相似还在。关子以简易的语言写出了深切的诗，她对于生之觉悟高于常识，深于平常心，虽然，总有抚之不去的伤感。

14、台湾儿童文学界的“大家长”、“常青树”。曾任《国语日报》社长、台湾儿童文学学会第一任理事长。翻译图书达两百多册，儿歌创作达六千多首。

15、那天，我还看望了我们的两只大白兔。

16、这本书是美国阅读最广的政治小说，它被认为“在历史上只有少数其他的小说能够企及”。

17、母亲对我的爱，是我以前从未体会到的，她对我的爱，应该就是人们口中常说的不期而遇的温暖吧！

18、(英国)约瑟夫·康拉德

19、所有急匆匆的雨滴｜胖荣诗十首

20、浅语中的智慧，汉语里的风景

二、关于兔子的现代诗简短四节

1、我要有你的怀抱的形状，

2、出版社:湖北美术出版社

3、初稿于2020年10月18日

4、让孩子们呼吸无毒的空气｜娜夜诗十首

5、推荐理由：讲述魏晋时代1500多个人物的趣闻轶事，人世风景，言笑晏晏。语言清雅脱俗，读来令人拍案叫绝，忍俊不禁。

6、年代：(唐) 作者：(李群玉)

7、这种以食为视窗来展现世道人心的小说手法几乎贯穿了他一生的小说创作。早在20世纪40年代创作的小说《落魄》，就是以食之兴衰来展现人物命运起伏的，小说以绿杨饭店的兴衰来展示的扬州老板的兴旺到落魄的过程，“这位扬州人老板，一看就和别的掌柜的不一样。他穿了一身铁机纺绸褂裤在那儿炒菜。盘花纽扣，纽袢拖出一截银表链。雪白的细麻纱袜，浅口千层底礼服呢布鞋。细细软软的头发向后梳得一丝不乱。左手无名指上还套了个韭菜叶式的金戒指。周身上下，斯斯文文”，而且在饭店里还放着两盆花，以至于踢足球的学生来也安安静静的。但后来随着饭店的易主，那个扬州人的命运改变了，老板变成了打工的了，衣着不讲究，人也变得邋遢猥琐，连吃相也变得丑陋，让作者产生了厌恶的情绪。

8、我们已渐渐回到六岁，从此刻起

9、关子的《梦蝶》以海水指代时间，隐有忧惧于席卷而去的迷乱心情：“海水不断从窗外涌进/悄无声息，带走一列火车/带走临窗空着的铺位/蝴蝶栖息在微光里，振动双翅/纟于迷乱/而这一切，终将被带走”。以现代的事物，浅近的语言，表达了幽深的禅思，这是可贵的。

10、理由是它扫住了房子的视线

11、触手可及的幸福｜勾婧诗五首

12、为什么喊你一次，母语就颤抖一次？

13、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。(汪国真《热爱生命》)

14、——台湾儿童文学作家林士真

15、这一世，我倾城如画，妩媚烟花，只为你，泪如雨下。

16、一楼当时共住了四家，都已婚，一家两间房，做饭在楼道里。

17、锡林河真的不像我们心中的河

18、『社科』『文学』『亲子』

19、都被烛光摇出了浅浅的笑，美好而圣洁

20、小船儿轻轻飘荡在水中，

三、关于兔子的现代诗歌儿童自编

1、楼主问得不详细哎，我也就大致答了。致兔子青草丛中披白衣，敦厚扑朔与迷离。玉兔曾向月宫去，常伴佳人相偎依。

2、每首诗描写了一种我们身边的动物，他们调皮可爱、形象活泼。小朋友通过阅读诗歌，不但加强了对各个动物特征的认识，还能从中领悟一定的道理。

3、他无法确定，他会在哪一枝上重生

4、苏霍姆林斯基被孩子们的诗情所感染，脱口接着吟下去——

5、那么，“有意思”是什么“意思”呢？我想，这是站在孩子们的角度说的：情趣，浪漫，好玩儿，妙趣横生，其乐融融，心花怒放，欢呼雀跃，心灵激荡，泪流满面——或是教室里老师讲的一个跌宕起伏而又感人肺腑的故事，或是师生之间在田野上的追逐以及让风筝在蓝天写诗……

6、那等在季节里的容颜如莲花的开落。

7、月黑风高之夜，你着一身光滑的夜行衣，蹑手蹑脚地走出灌木丛林

8、4那种风格太陈旧，落伍的诗歌报纸不能发。

9、请点上面蓝字，来烟台街逛逛

10、推荐理由：写的是一个极其悲伤的父亲的心境，面对女儿的痛苦和绝望无能为力，探索的却是世间一切情感的安顿，以及人如何与自己讲和。

11、你可以说飞机是一片叶子

12、在这个背景下，我就特别向往苏霍姆林斯基给孩子们创设和营造的校园生活。请别说什么“国情不同”，因为无论国家与民族之间有多少文化传统的差异，但人性永远是相同的，也是相通的！教育焉能例外？

13、.天啦我记住了很多的人和事记住了我的生日是中秋也记住了母亲的祭日是中秋为什么我就无法寻找到记忆母亲你到底是谁家的女儿

14、(尼日利亚)钦努阿·阿契贝

15、宝贝，当你反复把我们隐藏，点亮，暗下来，又响亮起来

16、来源：每晚一卷书(ID：JYXZ89896)

17、追求“少即是多”的黄金设计法则，反对过多的修饰和堆砌，适度留白，少而精，以简胜繁。

18、出版社:河北教育出版社

19、适用于“热爱”“坚守”等主题。可以像寨主这么用：当信仰的种子撒播到我们的心壤上，就会生根发芽。从此，我们会对它充满深深的执念。它会变成我们的半截的诗，只容许我们自己写下去，却不许别人更改半个字。

20、出版社:天津教育出版社出版

四、关于兔子的诗 美好的

1、不可恕。在祝福的树枝上,我取下的不是果子。妈五月里你在五百里之外不知我有苍黄的脸色,轻声的咳嗽,打字时的手指沾着药片的味道妈,我说你节日快乐,我也节日快乐这心思漏出更多的冷雨滴滴嗒嗒,妈,此时我到底该说什么样的话我一张口就被自己的颤抖吓着了

2、随着单位职工兴高采烈地搬进新楼，“兔子窝”这个名字几乎再也没人提起，像芝罘湾里一朵小小的浪花消失在奔涌不息的汪洋里。

3、我知道，你有狡猾的毛病，常爱耍点小聪明

4、陈莎莎|先锋小说的反讽修辞

5、(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？

6、我只是跟着它，从一地飘落到另一地

7、推荐理由：用离奇的故事，绚丽多彩的巧克力工厂体验，追寻成长的意义，讨论儿童教育的基本价值观。

8、再拔高一些。有仰望的森林

9、“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来”。

10、黑黄相见的蜜蜂还在亲吻

11、“我们”散文诗群的探索

12、你的心是小小的窗扉紧掩

13、另一个虚词，另一片青衫

14、异乡，温泉，安静的湖。还有

15、我在冬季干枯的枝头腾跃｜包临轩诗十首

16、桑根达来，晨曦中漂泊的海

17、(读《教师博览》，做博览教师)

18、而是风力发电机。比公牛多一只犄角

19、推荐理由：天籁般的童谣经典，清新自然、短小隽永。不仅能感受世界与自然的美妙神奇，更带给你美好、勇气和力量。

20、适用于“坚持不懈”“持续努力”等主题。可以像寨主这么用：志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。因为，这个世上没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。

五、关于兔子的现代诗简短小学

1、那年秋天的一个清晨，虽然已到十月,但树叶还没黄,时不时还有隆隆雷声,好像又回到了夏天。苏霍姆林斯基和他的学生们踏着草上闪烁的露珠来到了他们经常去的一个山冈上，他们一起仰望朵朵蓬松的白云。苏霍姆林斯基让孩子们一边仔细观察，一边充分展开想象的翅膀：“孩子们,看这块云像什么?”他指着在天空漂浮而过的一朵奇异云团问道。

2、我一直在夹着尾巴做人｜李皓诗九首

3、可苏霍姆林斯基却说的是“有意思”。

4、房间里只剩下了我的茫然失措

5、记得我当年读到这句话，还琢磨了一下：我们经常说到教育，往往想到的是“有意义”。

6、以上学者主要在史料的基础上展示散文诗文体归属的客观困难并提出审慎的应对。但对散文诗归属问题也不乏立场鲜明的回答。在回顾散文诗九十几年历史的几次散文诗归属争论后，邹岳汉(湖南益阳市文联)，观点鲜明地认为：“散文诗本质上是诗，是诗之一体”。“散文诗对‘诗性’的确认和现代审美意识的确立最为紧要。”树才(中国社会科学院外国文学研究所)在其他场次的研讨中呼应了这个观点，他认为：“各种自由诗都是为了挣脱各国传统语言对诗的形式压抑而生”，散文诗与分行诗同源，“散文诗焦虑依然困扰着大家，散文诗的合法性为何一直是一个问题，来自于散文诗跟诗之间的关系。在我看来，散文诗即是诗。不要在诗之外寻求一个散文诗。”

7、征稿邮箱：cxdaodugshe@1com

8、只要你手搭在祖国的肩膀上啊

9、但我已品尝不出，哪一滴是我熟悉的味道

10、《守株待兔》是一篇简短的文言文，同时也是三年级下册第二单元寓言单元的首篇课文。这篇课文记主要讲述了战国时期宋国一位农民在偶然间看见一只兔子撞死之后便不再劳动，每天都在树根旁等着，希望再次得到撞死的兔子。本文旨在让学生懂得不要对意外得来的收获抱有侥幸心理，要踏踏实实地工作和劳动。

11、我把锻打文字的手指放下

12、出版社:上海书店出版社

13、后来，苏霍姆林斯基在书中这样激动地写道：“真正的思想总是饱含激情的；孩子一旦领略了语言的芳香,他的心就会激动。到田野、到公园去吧,要从源泉中汲取思想,那溶有生命活力的水会使你的学生成为聪慧的探索者,成为寻求真知、勤于治学的人,成为诗人。我千百次地说,缺少了诗意和美感的涌流,孩子就不可能得到充分的智力发展。儿童思想的本性就要求有诗的创作。美与活跃的思想犹如阳光与花朵一般,是有机地联系在一起的。诗的创作始于目睹美。大自然的美能锐化知觉,激发创造性思维,使言语为个人体验所充实。”(《育人三部曲》毕淑芝等译人民教育出版社1998年8月第1版第49页)

14、这就样，在碧蓝如洗的天空下，一个中年人带着一群孩子，一遍遍大声地吟诵他们新编的诗句。然后欢呼着，雀跃着……

15、就有失望的鹰，像一块盘旋的

16、请勿在后台给我发消息，我一般不看后台消息，因为每天铺天盖地的“求助”我无法一一回应和满足，请理解！有事在每天的文章后留言即可。

17、细小，曲折，转身就消失了

18、春天，麻雀们都起得很早；天还没有亮，它们就起床了。起床了，它们就飞到我们家来。每一只麻雀，都是叽叽喳喳，好像不这样叫一叫，就不算是麻雀一样；叽叽喳喳，叽叽喳喳——

19、不读书，你只能活一次。

20、这一世，我闲亭饮茶，笑吟蒹葭，只为你，袖手天下。