一、与更上一层楼意思相近的句子

1、形势多变的两句是：“，。”

2、李白《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的诗句是：“，。”

3、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉

4、(8)游山玩水，赏心悦目。

5、寄情山水、田园的悠闲。昔盛今衰的感慨。借古讽今的情怀。

6、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》(作品)中的“，；。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想，与韩愈的“，”的思想一致。

7、屈原《离骚》中的名句“，”以博大的胸怀对广大劳动人民寄予深深同情，其中所寓含了深沉的忧患意识和强烈的社会责任感，几千年来一直感动并激励着中国知识分子为国为民殚精竭智。

8、运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

9、解析：选C。千方百计：形容想尽或用尽种种办法。用在句中正确。处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义，用在句中不合理。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。用在句中不恰当。顶礼膜拜：比喻对人特别恭敬或极端崇拜。奉若神明：指盲目崇拜某人或某事物，像迷信的人敬奉神灵一样。用在句中不恰当。窃窃私语：私下里小声说话。窃窃私议：背地里小声议论。用在句中不恰当。

10、高2020届高考语文名篇名句默写强化训练·高中部分

11、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

12、”三句来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。

13、《劝学》中认为君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“，”。

14、学而不思则罔，思而不学则殆。

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16、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

17、《逍遥游》中有“列子御风而行”之句，苏轼《赤壁赋》中与之相关的一句是，。

18、C．千方百计潜移默化顶礼膜拜窃窃私语

19、长桥卧波，未云何龙？

20、《赤壁赋》中以长江反衬人生短暂的句子是，。

二、更上一层楼同义词句

1、9《关雎》、《蒹葭》、《君子于役》都选自《诗经》，其中一首思夫诗中，一开头就用“君子于役，不知其期”点明了全篇主旨。

2、A．千方百计耳濡目染顶礼膜拜窃窃私议

3、(3)欲把(西湖)比西子，淡妆浓抹总相宜。

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5、屈原在《离骚》中表明“只要是我内心赞许的，就是死了也不后悔”的诗句是：“，”。

6、“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“善假于物也”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

7、(5)欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”

8、座中泣下谁最多江州司马青衫湿

9、既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句：会当凌绝顶，一览众山小。

10、加上自己的理解和体会

11、可实际上，这绝不是一件简单的事情。这里面同样有很多的东西要学习。

12、(2)在《饮酒》一诗中,表现诗人陶渊明向往悠然自在的田园生活的诗句是：

13、雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌

14、积水成渊，蛟龙生焉

15、句子的意思怎么归纳？

16、读了“千嶂里，长烟落日孤城闭”，我们很容易想起王维描写塞外风光的名句“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。

17、(2)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

18、《(论语)十则》中与“学习的敌人是自己的满足，要认真学一点东西，必须从不自满开始”意思相近的成语是三人行，必有我师。

19、(6)五光十色，美丽极了。

20、描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

三、更上一层楼的句子

1、13补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

2、白居易的《钱塘湖春行》通过植物的描写，表现出早春蓬勃生机的句子：

3、(时)时是时辰，介绍见前古代纪时法。

4、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的观点。

5、讲学家认为石兽在哪儿？湮于沙上，渐沉渐深耳。

6、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.

7、来赞美春雨遂人心愿，适时而降。

8、议论中的抒情，作用：会使议论更有感染力，更深入人心。

9、(8)陶渊明被钟嵘《诗品》评为“古今隐逸诗人之宗”，他在作品中多以飞鸟自喻，表达热爱田园生活的情怀，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”。

10、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

11、⑷作比较：而、比……和……两种东西比。

12、(2)静以修身，俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)

13、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

14、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

15、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“，。”

16、就是抓住某个事物特征，为了突出这个特征的一种方法。

17、论据事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果。

18、请问，使用“屏息凝视”到底好不好？

19、"形"(材料)散而"神"(中心)不散从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉).

20、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的境界。

四、更上一层楼的相近诗句

1、杜甫在《望岳》中用“，”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。

2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

3、第三十二组：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

4、江西古称“文章节义之邦”，数千年来，人才辈出，留下无数传世佳作。在他们的诗词里，我们既可以品味王安石“，”的精深哲理，也能感受晏殊“，”的惆怅情怀。

5、旦辞爷娘去暮宿黄河边旦辞黄河去暮至黑山头

6、二年级上册课文8《古诗二首》视频+练习

7、读懂原意，通篇去关注；借古通今

8、(3)合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。

9、人们常用杜甫《望岳》中的“，”两句诗来表达不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。

10、欲穷千里目,更上一层楼.

11、《荀子·劝学》篇中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈在《师说》篇中指出的“，”的观点是相同的。

12、反复读，琢磨四件事(为啥写，都写了啥，你想要表现啥？最终表现了啥？)

13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(A)

14、《春望》中，诗人杜甫把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的句子：

15、①李清照《声声慢》：这次第，怎一个愁字了得？千里澄江似练。

16、恰当的比喻应该是这样的：

17、(12)君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子《论语·述而》)

18、常看CNS的同学们应该知道，主流高分SCI论文那是只发表有创新性或者前沿领域的研究结果的，因此，要想让自己的课题发表在更好的杂志上，最重要的一步就是把自己的研究意义凸显出来。如果你的课题刚好是热点领域的研究内容，那么好办了。

19、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：

20、《陋室铭》中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是，。

五、更上一层楼同意思的句子

1、(2)王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨扬柳，▲”和王维《送元二使安西》中的诗句“▲，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。

2、出自唐代白居易的《放言五首·其三》

3、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮

4、而或长烟一空，皓月千里,浮光跃金,静影沉璧，渔歌互答。此乐何极！

5、《黄鹤楼》极写黄鹤楼远处环境之美的句子：

6、(巨大)的石头(秀丽)的景色(美味)的葡萄干

7、〈3〉人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品体的句子有：，(写出连续的两句)。

8、人物线索：人物的见闻感受或者事迹

9、高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

10、(13)“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”

11、用段落串联归纳全篇；

12、语文月刊2021年12月高考分类练习专刊

13、屈原的《离骚》中，“，”两句诗表现了诗人即便是在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁，以此体现其“不忘初心”的决心。

14、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

15、(2)制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

16、每年春季，一群群色彩缤纷的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

17、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

18、百尺竿头更进一步(bǎichǐgāntóugèngjìnyībù)生词本基本释义详细释义比喻在取得很高的成就后争取更高的成就。百科释义百尺竿头，更进一步。意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。语出宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。

19、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

20、汉语对联是一种古老的文学艺术。如果有的古文与今字相通，“可译性”的程度就增加了。如山海关的一副奇联: