一、写自己很高兴的古诗

1、洞仙歌作者：朱敦儒 朝代：宋 体裁：词 今年生日，庆一百省岁。

2、渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。

3、白话文释义：今天是个好生日，儿孙聚满堂，歌声不比人的笑声。大家举着镶金的杯子争相劝酒。富贵和功名有没有任凭运气，好的时候开心的事什么时候来看缘分。希望夫妻年年相互守候直到白头。只盼望尊重的前辈长寿健康。

4、三岁后的宝宝磨耳朵古诗可以适当听一些带有解释讲解的版本。古诗的选择最好是已经学过的古诗和近期一周内准备学的新诗。起到的作用，简而言之就是复习和预习的作用。

5、学古诗词，父母最重要的引导，就是让孩子不讨厌它。认为古诗词陌生难懂，这是大人的事，孩子根本就没有这种疏离感。

6、教育子女，没有一定之规，但是却不能不尽心。任何简单粗暴的方式，都不会是好方式。所有的资源都只是你教育孩子的辅助工具，你更应该努力的融入到孩子的世界，和孩子互动，你会发现，我家孩子怎么这么聪明呢！

7、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

8、很多古诗都是描写节日的，可以在节日的时候学习对应的古诗，这样的效果会事半功倍。到清明的时候，我就会给他读《清明》，然后让他知道对应的清明的一些故事，把清明的古诗读给他听，在清明时节的时候，一般都会有小雨，然后就自然就脱口而出，清明时节雨纷纷，然后路上行人欲断魂。

9、此诗的大意：京口和瓜州只不过是一条河之隔，中山也只是隔着几座大山。和煦的春风吹过了大江南岸，天上的明月什么时候才能够照着我回家呢？

10、这里边藏着千百年来，中国人对于自然的亲近，和对乡村宁静生活的向往。

11、老大上一年级，偶尔会布置背古诗的作业；

12、先人有薄田，数口颇缠裹。

13、“是啊，难怪他这样写到：总把新桃换旧符。”我出示整首诗，“请小朋友们代表诗人把这样的感情读出来。”

14、如果我们不为世俗的东西所牵绊，或许，就会多一份开心吧。

15、人们常说，“读万卷书，不如行万里路”，那是因为有了亲身的感受和经验，才会对知识有更深刻地理解。

16、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。表达意料中很开心的诗句：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。《如梦令》宋代：朱敦儒

17、有的时候把古诗运用好比起条条框框的去约束，去教条式的管制，会效果好很多。

18、这首古诗后面我们还结合了木头人的游戏进行了升级玩。我们一起做律动，危楼高百尺的时候，你把手伸到最高，然后头望向手。手可摘星辰的时候，手就做做成摘星星的动作。不敢高声语就把手放在嘴边，做一个嘘的手势。恐惊天上人的时候，就大家都不许动了，无论你是什么姿势都不能动了。动了的就输了，没动的就赢了，没动的可以当神仙去抓动了的那个小调皮，被抓到后的小调皮还得跟神仙求饶。每次都可以玩的大汗淋漓。

19、“迎街的秋风萧瑟，一切的影子便都在秋风中瘦了起来。萧瑟的法桐枝干荒芜了我的眼睛，我想起来就在不久前我还在街上把它们踩得哗啦作响。可就像黑夜终归赶走了白昼，它们终究化作了燃烧之后的一缕尘埃。”

20、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

二、写高兴的诗词

1、长空无际色青青，太阳月亮放光明。

2、我断不思量，你莫思量我。

3、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

4、愿有岁月可回首，且以深情共白头。

5、释义：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。

6、我们低估了低中年段语文教学的难度|开学特惠，截止3月1日

7、村子里的父老们都争先恐后地对我说，今年风调雨顺，一定会有一个好收成，他们不会再像去年那样紧锁眉头地发愁了，也不会再愁无米下锅，而让甑子积满着灰尘。

8、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

9、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。

10、....................................

11、此诗表达作者得知家乡得到收复，终于可以回家了，不再到处流浪，心中高兴而泣，眼泪侵湿了衣服。

12、最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。

13、当然，家长也千万不要视频一丢就完了，请和孩子一起看视频，然后和孩子互动。孩子有疑问以后立马解答，引入孩子看更多相关的视频，关注相关的历史。你会发现，你自己都能学到很多，当然孩子也会进步神速。

14、“读了这首诗，我感受到怎样的气氛。”“幸福、祥和、热闹、开心……”我一一将他们的发言板书下来。

15、总无奇异处，只是天然，冷淡寻常旧家计。探袖弄明珠，满眼儿孙，一壶酒、向花间长醉。

16、——那是我们发着光的，年轻的日子啊。

17、回首故山便惆怅。今年生日，忽似还家模样。

18、贾宝玉本来刚才还在奉承帮他改了一个字的宝姐姐为“一字师”，这会儿看见林妹妹的“小抄”，简直大喜过望，赶紧把诗抄上去交卷。

19、如果你变心了，我就会放手

20、菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。

三、表示很高兴的古诗

1、这是一篇反复构思反复修改却始终不满意，让我一度想放弃的文章。因为我的文字配不上这个故事，或者说，这个故事难以用文字真正描述出来。一千个读者有一千个哈姆雷特，可是无论其他人怎么看，这个故事在我心里的位置已经无可替代。

2、尊敬的六年级语文老师：

3、看到这些，我下意识想要当成阅读理解去做，可是似乎是已经丧失了这种能力。我的欲言又止，我的词不达意，都没法化成3点完美地写到答卷上。

4、总无奇异处，只是天然，冷澹寻常旧家计。探袖弄明珠，满眼儿孙，一壶酒、□向花间长醉。

5、出自唐朝杜甫写的《闻官军收河南河北》。

6、而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子！

7、《悯农》其其二也是最好的，让孩子珍惜粮食古诗。很多家长想让孩子珍惜粮食，通常就会说你不知道粒粒皆辛苦吗？其实孩子的内心的独白是:我确实不知道。

8、作为一个不太专业的“红楼粉”，一方面始终牢记着曹雪芹对于红楼世界的“创世之功”，另一方面却又常常忘记这位作者大神的存在，把书中人物当成真实的存在，把书中的诗词当作是他们的原创。

9、同样的，我们教孩子古诗词，是不是也可以不单单只停留在书本上，而让孩子在生活中、自然中与诗共情。

10、2：十首杏花诗词，灿若云霞，占尽春风

11、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

12、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

13、是拥有一摞读不完的书，

14、说不定，就影响了一个人

15、不像多数明清小说那样，纯为炫技和凑字数而插入诗词，《红楼梦》里的每一首诗词，都符合人物性格、情节设定，还暗含文章脉络和某些不可言说的深意。

16、和孩子古诗启蒙，先让自己爱上古诗，发自内心的喜欢古诗词，孩子才会受到感染爱上古诗。

17、没有哪个孩子不爱玩，当把古诗和玩结合，没有哪个孩子会不喜欢古诗。

18、(2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

19、乍一看没什么特别，怎么就开心了？

20、“读了王安石的这首诗，你一定感受到了一种浓浓的幸福、祥和、热闹的氛围。现在你把这一幅幅幸福的画面，连起来讲一讲吧。”三位小朋友合作将“燃爆竹”“饮屠苏酒”“换桃符”的画面连起来说一说。通过各种感官的参与，将诗句所呈现的画面、场景串联起来，有利于加深小朋友们的想象与体会。

四、形容自己很高兴的诗句

1、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

3、在熟读古诗后，分角色扮演古诗中的人物。灏灏经常想当童子，然后我就会扮演隐者，爸爸当寻隐者的人。一般灏灏会不停的要求轮换角色，这样下来，最起码玩了三遍剧场，孩子也在欢声笑语中熟知了古诗的意思，还需要枯燥的对着诗句逐字解释吗？

4、初识春江花好时，如今相逢只陌路。

5、除了爱情，其实还有一种陪你说走就走旅行的友情更让人觉得感动。

6、见老鹤、翩跹飞下，方瞳如漆。蕙帐香消形色静，玉笙吹彻丰神逸。

7、“开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。”这是《三国演义》中的诗句，是后人(或者说是罗贯中)评价杨修的。杨修遭到曹操的嫉妒而被曹操杀害。

8、字里行间悟真情，关键句里找密码——六下《匆匆》教学叙事|陈梦婷

9、盛世无饥馁，何须耕织忙。

10、浣溪沙·父老争言雨水匀

11、在这样的热闹中，在这样的学习中，在这样的思考中，诗似乎变得可以亲近了！

12、平声字(黑色)读得长，仄声字(红色)相对平声字读得短些，入声字(紫色)读得最短促。

13、经常读一读古诗词，能够从古人那里，学到人生的智慧，同时，还能够愉悦身心。有一些古诗词，清新明快，让人越读，心情越好，心境越开阔，十分值得一读再读。

14、要知道，这种应制诗，多半要歌功颂德一下，对于才华横溢却总是跟主流思想唱反调的贾宝玉来说，挺困难的。

15、再比如，“野径云俱黑，江船火独明”，你解释的再多，也许都顶不上这么一个动画场景。

16、出自唐朝李白写的《早发白帝城》。

17、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

18、既许一人以偏爱，愿尽余生之慷慨。

19、在之前那篇《少年一瞬动心就永远动心》中，有这么一句话：我期待能够被你特殊对待，那么就是我喜欢你。我不是情感专家，也没研究过爱情，甚至在某段时间内抗拒爱情。以前我总是不理解，人们为什么热衷于结婚生子，女生为什么一定要成为谁的附属品？后来我认识到，成为附属品本身就不可取，平等的结合才是结婚最原始的样子。要为自己而活，过想要的生活。

20、浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。

五、写高兴的古诗词

1、“元日是什么意思？从诗中的哪些字词可以判断“元日”指的是什么？”

2、白头相守愿年年，只恁尊前长健。

3、早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂！白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

4、一畦春韭绿，十里稻花香。

5、出自：唐代·岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

6、本文经授权转自诗词中国20特致谢。

7、白话文释义：今天是我的生日，我回忆起去年的今天，才发现时光匆匆，又是一年过去了。我的确已经停止了读书，然而闭目养神之际却只有茫然。播下种子的话不是妄谈，若果开了花那么一定有好的果子。

8、莺已迁，龙已化，一夜满城车马。家家楼上簇神仙，争看鹤冲天。

9、叶嘉莹先生曾说她儿时读过的诗词，如同巨大的智慧库，为她一生提供了不尽的资源。成年后，我们的理解力和人生体验都逐渐丰富，那些曾经念过的诗句总会在某个时刻被调出、读取，和当时的境遇相遇，产生奇妙的化学反应。

10、浑舍集成千岁会，子孙三世庭闱。共将春酒祝金卮。

11、“今天我们开始学习第九课《古诗三首》，这篇课文中的三首古诗写的都是传统节日。”

12、以至于玩了之后，灏灏要在我家的各个高处的场景放星星，然后一起用楼梯各种去抓星星。轮流抓，一起抓，跳着抓，爬着抓。玩得不亦乐乎。

13、(7)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

14、东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

15、今年生日，庆一百省岁。喜趁烧灯作欢会。问先生有甚，阴德神丹，霜雪里、鹤在青松相似。

16、出示古诗，初读要求：把音读准，注意停顿。“这是一首七言绝句，一共28个字，相信你们一定能把它读准了。”指名读。引导孩子们读古诗，不仅要读正确，还要读出节奏。怎么读出节奏？我坚持让小朋友按照“平长仄短入声促”的规律来朗读。

17、若我说的一句话，能换来你的好心情，那我愿化作空中飞翔的小鸟，围绕在你身边。从此，叽喳不停。

18、解释：这句诗表达的是春天优美的景色，这是一年之中最优美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。由此作者心生出喜悦之情。

19、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

20、我们自己小时候学古诗词，很多人可能都有不好的记忆。从小学起，诗词就和考试联系在一起，不但要逼着自己会背，还有去分析、理解那些难懂的词汇。