一、七言古诗赞美英雄的

1、逆行赴险初衷在，抗疫担当斗志昂。

2、小时不识月，呼作白玉盘。

3、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开

4、齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。

5、师：让我们来一下地图，看一下这几个地方相隔的距离。

6、殷殷大爱民心暖，热泪潸潸德水长。

7、汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。

8、教师相机引导；“即从”“便下”写出了时间之迅疾，转瞬之间，从巴峡到巫峡，又从襄阳到洛阳，飞驰的想象将诗人忽闻捷报、急干返乡的喜悦之情推向了高潮。

9、我拍案叫绝，说：“好诗，好诗也！兄台把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境，前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景。你的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天地，使诗情、画意得到了完美的结合！”苏轼冲我微笑，竖起大拇指，我也笑了，我们的笑声在湖面上飘荡。

10、D、“花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。

11、他曾经三次提起三峡，不得不说，那里的景色是真正的可以用“壮丽”来形容，山连着山，水接着水，就好比一幅山水画一般，使人赏心悦目。他饮着茶水，坐下来与我闲聊，他说夏天的三峡是狂放的，如同一位少年一样，就只见：沿濑阻绝，水流如同马奔一样，带着怒吼，带着汹涌，带着激情，一股脑地奔腾下去，这也许就是夏天的豪放吧。郦老兄说着，手中的笔在飞舞着记录他所想象的场景。看他表情，好似三峡水就在他的眼前一样，惊得他目瞪口呆。

12、教师相机引导多音字“裳”，课文中的“裳”读cháng，指下身穿的衣服，类似现在的裙子，男女都可以穿。古人一般上衣下裳，有时“衣”和“裳”也可以泛指衣服。而现代汉语中的“衣裳”指的就是衣服，这里的“裳’读轻声shang，和古代汉语有别。

13、党组织教育培养的浇灌，

14、炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。

15、勇敢机智地救出了三名落水儿童

16、(湖南省长沙市雅礼中学2019届高三下学期二模语文试题)阅读下面这首宋诗，完成各题。

17、秋瑾苦闷的是自己是女儿身，否则就可以干惊天动地的大事在那样一个提倡“三从四德”的封建社会，秋瑾的襟怀、格局、风度何止让须眉折腰，足以流传千古，让一代代后人追思，敬仰，难怪孙中山、周恩来都对她做出如此高的评价！

18、莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

19、×解析：这句诗出自《卜算子•送鲍浩然之浙东》，所以“君”是指鲍浩然。

20、这里运用了两个典故，分别是：投笔从戎和终军请缨。汉人班超家贫，常为官府抄书以谋生，曾投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”于是投笔从戎，后来凭借军功，封侯万里。汉人终军曾自向汉武帝请求：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”后来出使南粤，被杀，年仅二十余岁。

二、赞美英雄的古诗20首

1、问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。

2、深堂无人午睡余，欲动儿先汗如雨。

3、逆行争逐樱花美，凯定同尝桂酒香。

4、东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

5、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡

6、春风悄悄拂来，带着一阵孩提的欢声。

7、“没想那么多，是一种本能”，

8、本题考查理解诗歌内容的能力。解答此类题，要借助诗歌的词、句理解诗句大意，然后才能准确作答。题目的意思是，早秋时节去到龙武李将军书斋去拜访他，“过”的意思为“拜访”。首联的意思是，蝉声从树梢传来，深巷中的红漆大门前如此的冷清，好像主人在闲居之中。“朱门”指贵族豪富之家，这一词点出了李将军的地位。

9、刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。()

10、第17课《记金华的双龙洞》同步练习类文阅读

11、你是中华民族传统美德的缩影

12、蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

13、义勇且看精气在，安危岂顾貌形终。

14、火灾焚物齐心灭，水患噬人协力冲。

15、师：“将晓”什么意思？

16、第四单元《古诗三首》活动设计

17、度鬼门关,已拚儿童作楚蛮。

18、江南春，温润而湿暖。脚踏落花春泥，手拂的是杨柳清风，依稀听得到丝竹歌舞回荡在耳边，而我身边站着的，确是一代清高才女李清照。清照宛溪，濯濯而渥，她有着独属于自己的傲气。

19、壮举告成庚子岁，功勋纡绕郁金香。

20、字允言，唐代诗人，大历十才子之一。从军多年，他所做的边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。

三、古代赞美英雄的诗

1、×解析：《采薇》描写的是戍边士兵的艰苦与思乡之情。

2、春风又绿江南岸，明月何时照我还

3、践行“我为群众办实事"实践活动

4、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

5、(黑龙江省绥化市第二中学2019届高三第三次模拟语文试题)阅读下面这两首诗，完成下面小题

6、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

7、课本练习答案▍口算题卡

8、答：第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，(步骤一)含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。(步骤二)

9、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

10、和张规臣水墨梅五绝(1)

11、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？(6分)

12、诗中的后两句通过突厥首领心理活动的微妙变化赞颂了唐玄宗的文治武功，说明其威势足以震慑周边少数民族，对于他们的无理要求坚决按原则办事，决不肯对之妥协以求苟安。

13、《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。()

14、那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。从序言。有的序。从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。从诗人。要知人论世。从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。

15、一个优秀共产党员的名字

16、此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

17、未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。(赵一曼)

18、我心中升起一阵不忍，纵使在当今看来那时的制度封建掣肘，可面对这样一位执着于对晚清改良续命的先驱者，在得知了自己倾尽一生奉献建设的时代轰然倒塌后，难免会感到呕心抽肠吧。

19、注：①当时苏轼谪居黄州。②本词截取杜甫《严郑公宅同咏竹》、白居易《画竹歌并引》、曹希蕴《墨竹》中的部分诗句拼集而成。③萧郎，指唐代画家萧悦，善画竹。

20、B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。

四、赞美英雄的七律诗

1、(教师相机引导：青海(青海湖)雪山(祁连山，常年积雪))

2、(晋冀鲁豫四省2019年名校联考高考语文三模试卷)阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

3、本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)

4、我们下船，他为我讲述五年来的经历，到那里，被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷，心情郁闷。可他却没有想柳宗元那样悲观，而是带领当地老百姓，努力耕作，不开心时就游山作诗，一直以积极乐观，向上的心态面对一事一物，我由衷敬佩。

5、迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。

6、提到思乡，无论大人小孩，第一时间想起的，一定是这首《静夜思》。它没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。

7、“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。

8、飞车跃上赞文忠，救险扶危侠士风。

9、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

10、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。

11、众木俱含晚，孤云遂不还。

12、好心勇士抢前救，化险为夷赢誉声。

13、×√√

14、我将与你一起等那春暖花开

15、答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)

16、主要作品：《白梅》《梅花》《读史》等。

17、更能消、几番风雨，匆匆春又归去。

18、答题思路：(１)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(２)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(３)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

19、解答分析：意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

20、2月9日，我县抽调县人民医院刘新朝、杜哲、任红光组建的首批支援湖北医疗队，肩负着老区人民的重托，跟随第五批河北医疗队踏上了前往湖北的征途、支援一线抗击疫情。几天过去了，你们在前线可好吗？

五、关于英雄的七言律诗

1、单：dān(单独)chán(单于)shàn(单姓)

2、C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。

3、事迹悠然排列在，后人谁不唱英模。

4、用什么样的景表现了什么样的情的表述思路：景+特点+意境+(效果)+感情，表述模式为：描绘了——的景，创设了——的意境，表达了——的感情。

5、二月，欠人间一个春暖花开

6、孟召平一个勇于担当的热血男儿

7、适用于“奋斗”、“不知足”等主题。比如，写“奋斗”主题时，可以像寨主这么用：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。男儿读书，应该有毅力，能吃苦，有“名不显时心不朽，再挑灯火看文章”的执念。”

8、C、“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。

9、(写了杜甫听到收复蓟北的消息，兴奋不已，甚至已经想好了返乡的路线。)

10、释义：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。

11、死去元知万事空，但悲不见九州同。

12、赏析：《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品。此诗作于唐代宗广德元年(763年)春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。因此被称为杜甫“生平第一快诗”。

13、一头是你临行前的脸庞，

14、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

15、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

16、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。

17、下片写了孩子们的活动，为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。既有天然之趣味，又有天伦之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的调皮嬉戏，写尽了农家之乐，令人回味无穷。

18、奔波为生计，风雨任肩挑。

19、危难时临出俊英，金银潭水映空明。

20、梅花像雪，柳细如丝。试着听不要说话来慰解相思。到了松江那样一个绰有诗情画意的地方，当你在小船上吃着鲜美的鲈鱼饭时，别忘了作几首诗寄回来啊。