一、5年级上学期马踏飞燕课文

1、(1)生读受感动的句子。

2、游戏激趣，导入新课

3、再读课文，引导学生想想哪几个自然段之间联系比较紧密，把课文分成三大部分：

4、学校.西方教育.伦理学化

5、生再读。请同学们再读一下古诗，注意生字，注意读诗的语气和节奏。

6、边读句子边对照图画(或演示)，理解句子的意思。

7、(寒假预习)新目标七年级下册Unit2课堂笔记

8、(2)认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂”和“盆”是上下结构的字。

9、帕米尔高原依然是群星闪烁；

10、(设计意图：学生是课堂的主人，更是学习的主人，主体地位回归，内在潜能被激发，学生会无拘无束的交流，自主学习效果明显增强。)初读课文，理清脉络。

11、不知什么时候，父亲已经站在他的背后了。他那白发苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面，看着那钢笔尖在动。过去的一切事情，父亲全都明白了。他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，一动不动地站在那里。

12、K12课件资源池免费提供小学教学资源，目前有资源1000GB、近千万份教学资源。

13、(2)引导学生思考提手旁的字和什么有关，并再举几个例子。

14、(数学)北师大版六年级上册

15、身子猛地朝前一倾,我从睡梦中惊醒。身旁年轻的司机,此时轻轻地说了声:"青海湖到了,下车看看吧!"

16、(2)易写错的字：之、义、远、近

17、新目标八年级下册学习资源

18、(指导学生别忘了说清楚地址)

19、生字：阀、娱、剧、宪、袍、押、舅。

20、③指导感情朗读，深化理解。(要读出表现李大钊镇定、沉着，对敌人蔑视，以及敌人的凶残、狠毒的语气。)

二、马踏飞燕课文原文是谁写的

1、(1)1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

2、师生合作读第一小节。

3、课前准备：多媒体课件。

4、同桌检查，汇报，再说说觉得哪个字有困难。

5、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展看有益的图书、做游戏、学雷锋等一系列活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

6、这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。

7、(名师微课)统编小语二年级下册名师精讲视频

8、指导朗读短文，把短文读得正确、流利。

9、(英语)广州版(教科版)小学一至六年级上册课程资源及测试卷

10、巩固识记，积累词语，学以致用。

11、学生(何当金络脑，快走踏清秋。)品读四句。何当：何时将要。金络脑：用黄金装饰的马笼头。走：跑。清秋：金秋，取自秋高气爽之意。这是一匹怎样的马？(引导学生抓住“金络脑”“快走”，明白这两个词形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。)

12、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。

13、统编版三年级上册第一至八单元复习

14、阅读《别了，语文课》，懂得作者是如何表达“我”对学习中文的情感的。

15、生说笔顺——齐书空。

16、部编版三年级语文上册单元期中期末测试卷附答案

17、①自学指导自由读诗，请从诗中找出描写石灰经历的词语。(千锤万凿烈火焚烧粉骨碎身)

18、孟子说：“孔子登上东山，就觉得鲁国变小了；登上泰山，就觉得整个天下都变小了。所以，观看过大海的人，便难以被其它水所吸引了；在圣人门下学习过的人，便难以被其它言论所吸引了。观看水有一定的方法，一定要观看它壮阔的波澜。太阳月亮有光辉，凡是能容纳光线的小缝隙都能照到；流水这个东西，不把坑坑洼洼填满是不会向前流的；君子立志于道，不到一定的程度不能通达。”

19、引导学生思考交流：狐狸几次对乌鸦说话？乌鸦有什么表现？画出狐狸的话读一读，想想狐狸为什么要这样说话，乌鸦为什么上当受骗，通过这个小故事你明白了什么道理。

20、跳房子，看云彩，拨弄蚁穴，翻看画报——看了多少回的电影画报，想象陌生人的生活。

三、马踏飞燕 语文

1、拙政园：水面开阔，布局疏朗。最佳是中部的山亭、湖榭的对景、借景手法精妙。大池小院分景，疏密有间，小处见大，化整为零，布局精湛。

2、教师观课评课的切入点和观察点

3、在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活.也就是"居安思危"的意思。

4、师：你听得很仔细，说得也很明白。还发现了什么？

5、①写最不好的两名学生上台临摹。②指名上台纠正。

6、借助汉语拼音，再读课文，初步了解课文内容。

7、一至六年级德育工作总结

8、你啊，垂死残年的挽歌，四合的夜幕

9、读带有生字新词的句子，理解句子意思。

10、文章中最能打动人的莫过于真实的情感,本单元的几篇课文有的直接表达主人公的情感,有的通过细致的叙述表达情感。上节课,我们用几句话表达了不同情境下的情感,今天,让我们再来回忆一下生活中的经历,把它写成一篇习作,让真情自然流露。

11、能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。

12、问：你有没有类似的经历或感受？跟同学们分享一下。

13、统编版小学语文三年级下册教师教学用书

14、这句话其实讲的就是一个字，那就是“死”。

15、小组展示朗读课文。

16、学生汇报：①看诗题明对象；②看作者知背景；③看诗文解大意；④看资料(注释)悟诗情；⑤反复诵读入诗境。

17、(2)熟字换偏旁认字：快——决，海——侮。

18、找好朋友，把认识的生字读给对方听。

19、(1)本文标题“阳光的两种用法”指的是哪两种用法？

20、冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。

四、马踏飞燕出现在几年级课本里

1、总结升华，懂得“一分钟”的宝贵

2、(4)创设语言情境，指导朗读。

3、书写提示，指导规则

4、用“直、边”进行扩词练习，鼓励学生积累词汇。

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6、首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

7、岁月的重负压制着的这一个太像你，

8、以小组为单位，小组长分配角色，学生进行表演。

9、爸爸开始不相信，仔细瞧了瞧，果真是红色的报春花！

10、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

11、学校.西方教育.信息学化

12、说说每个自然段的主要意思。

13、大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

14、能读好长句子，正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，体会小作者的心情变化

15、区分“已、己”两个形近字，借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。

16、经历了日复一日，年复一年的考验后，竹石挺立在山岩中，这就叫“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”此时此刻，你最想用哪个词来概括一下竹石的精神呢？可以是诗中的词，也可以是自己想到的(不屈不挠傲然挺立百折不回百折不挠坚定不移坚贞不屈)

17、蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜

18、语文；数学；英语；道德与法制

19、时间是晚上八点。太阳虽然早已经落下，但暑气并没有收敛。没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的“劳动剧场”也是静静的。

20、金无足赤，人无完人。我觉得本节课内容设计有些过多，使整节课进程过于紧张，使朗读时间不够，所以，还应对本节课仔细斟酌，进行简化处理。

五、课文马踏飞燕主要内容

1、马踏飞燕品牌隶属于浙江省汉州是文城科技有限公司。杭州文诚科技有限公司成立于2005年，是一家集研发、生产与销售为一体的企业，主要生产驾驶镜、太阳镜、户外镜等一系列眼镜产品，有眼镜生产许可证，技术在行业中处领先地位，产品已取得国家专利。经营范围：全能驾驶镜，鹰眼太阳镜，全能户外镜，帽子眼镜，陶艺香熏挂饰以及25度防爆膜。公司地址:浙江杭州市江干区杭州市下沙18号大街17号

2、它有没有仔细看一下？(没有)

3、小结：借助关键词语概括文章的大意,这是理清文章脉络的好方法。

4、描红、抄写字头。(写字好的同学可以为有困难的同学抄写字头。)

5、汉字偏旁部件的字卡。(学生)

6、(1)你们仔细看看图文画面，说说：你发现了什么？

7、(学生汇报最让自己感动的片段，以此为主线，品析全文。)

8、一匹躯体庞大的马踏在一只龙燕背上，龙燕吃惊地回过头来观望，表现了骏马凌空飞腾的雄姿。其大胆的构思、浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。艺术家巧妙地将一匹骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致，体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神……扩展资料:东汉铜奔马，别称马超龙雀、马踏飞燕、铜奔马、马袭乌鸦、鹰掠马、马踏飞隼、凌云奔马等，为东汉青铜器，1969年10月出土于甘肃省武威市雷台汉墓，现藏于甘肃省博物馆。

9、这就是我们家的男子汉。看着他一天天长大，个子已和我差不多，他的热爱，他的痴迷，他的兴趣，他的话语，他的一切，在一眨眼间就长成了男子汉，实在是一件最最奇妙的事情。

10、初夏的一天，我去曼哈顿，路过36街，在一家快餐店门口，我看到一个身材硕壮的白人男子双手搂抱住店前人行道上的一株大树，旁边有几个看热闹的，其中有两人还拿着相机拍照。我也忍不住驻足观看。开始我以为吃饱了撑的，闹着玩儿，但一看，不对，那男人十分认真，不仅将树抱得很紧，脸颊还紧贴在树上，而且喃喃自语：“啊，大树，亲爱的，对不起，我不该虐待你，请原谅……”就这样他紧紧拥抱着，那样子好像搂在怀里的不是一株树木而是至爱亲人。

11、停，“一分钟”时间已到。请同学们就刚才的表演谈谈自己的感受。

12、正确、流利、有感情地朗读小伙伴的话。

13、(3)交流识字方法。如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。

14、积累有关夜色的短语。

15、学生学习习惯调查。

16、帮助学生揭示规律，拓展学习途径，让学生在生活中学语文、用语文。在写字教学环节，引导学生观察生字的书写笔顺和间架结构的特点，发现规律，触类旁通，培养良好的书写习惯。

17、城市的出现，往往会破坏自然界的生态系统。要使城市更适合人们生活，必须种植大量的树木花草。于是，大城市里开辟了许多街心花园，建设了林荫大道。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

18、能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

19、学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，。并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。

20、说一说还认识那些带有虫字旁的词。