一、描述青年人勇于担当的诗句

1、心有所信，方能行远。局总部、二公司、三公司、中建智地公司青年员工朗诵诗歌《一路走来》，讲述一局人勇于担当、无私奉献，彰显出“听党召唤、不畏艰险、团结奋斗、使命必达”的精神力量。

2、落日雄浑，边境上战争的烟尘涌起，秋高气爽，金兵大举进犯我领地。看我雄壮的十万大军奋勇迎敌，江面上排列的战舰如高楼耸立。谁说苻坚的士兵投鞭就能截断江流，想当年昌顿谋杀生父，响箭上染满血迹，佛狸南侵在风雨中节节败退，最终也死在他自己的亲信手里。

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青——宋代·文天祥《过零丁洋》

4、出自：宋代·郑思肖《寒菊》

5、惟愿山河无恙，人间皆安！

6、一是从小事做起，干好本职工作，落实请销假制度，力求高标准；二是爱岗敬业，乐于奉献，不讲价钱，加班加点干好突击任务及急难险重工作；三是有所作为，提高服务意识，不推诿扯皮，尽心尽力圆满完成领导临时交办的任务。

7、为充分展示我校学子在重大疫情面前的家国情怀和使命担当，鼓励同学们拿起手中的笔，记录这场生命健康保卫战！

8、知识点9：解决物象(意象、景物、物象)的内涵/含义/特点/形象的问题

9、钟情/寄情山水、热爱自然(生活)、向往自由/田园生活、不以尘世为念、潇洒舒放

10、希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。

11、突兀龙峰子，名家出大邦。妙龄破万卷，精制擅三长。

12、译文：气得头发竖起，以至于将帽子顶起，登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。抬头望眼四望辽阔一片，仰天长声啸叹，一片报国之心充满心怀三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。

13、③全诗重点写了某一意象，在描写上有何特点？

14、知识点3：解决人物形象是什么的问题。

15、像我这样成千上万的武官，都被支派到地方上去打杂，劳碌于文书案牍，不能杀敌疆场、建功立业。笳鼓敲响了，渔阳之兵乱起来了，战争爆发了，想我这悲愤的老兵啊，却无路请缨，不能为国御敌，生擒西夏酋帅，就连随身的宝剑也在秋风中发出愤怒的吼声。怅恨自己极不得志，只能满怀惆怅游山临水，抚瑟寄情，目送归鸿。

16、(2)人物形象塑造方法

17、今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯。

18、独饮忆前身，又醉来世候。竹马儿时戏，鸳鸯伴烛求。醒时强颜笑，梦中眉儿皱。花落飞尘里，叶黄青春后。都是未尽意，无奈怎能休？期盼入月影，希望去聚首。千古伤心事，原来猜不透！

19、没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来武汉加油！中国加油！

20、三十功名尘与土，八千里路云和月。

二、表现青年人要担当的诗句

1、许大担当——宋·郭居安·《声声慢》

2、白话文释义：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。

3、我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。恰逢我们党的百年华诞，中建一局各级党组织以诗歌赞美党的伟大成就，以朗诵讴歌党的伟大光荣。

4、一生事业总成空，半世功名在梦中。

5、孤独寂寞、幽怨愤慨

6、班主任工作：抓好一日常规落实；营造班级文化氛围，通过活动增强凝聚力；培养班干部协助管理；关爱为主，宽严结合，有张有弛。

7、班级：2019级无人机班

8、在面对错综复杂的全球形式，我们应当始终牢记，不忘本来赓续基因，吸收外来兼容并蓄，面向未来革故鼎新，在党的带领下彰显中华儿女的骨气、底气和生气。

9、驾长车，踏破贺兰山缺。

10、在这次疫情的过程中，我看到了每个人的团结、互帮互助、坚持不懈、无私奉献的精神，引导我们将这份精神意志传承下去，也启示我们要尊重自然，顺应自然，保护自然，禁食野生动物，从你我做起！

11、班级：2019级护理一班

12、(4)①作为线索，贯穿全文

13、⑥这首诗中的XX有什么特点？诗人塑造XX形象有什么作用？试结合诗句简要分析。

14、在这次疫情中有许多人都做出了很大的贡献，我们必须要为一线的工作人员致敬!

15、白话文释义：我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？

16、投躯报明主，身死为国殇。

17、望门投止思张俭，忍死须臾待杜根；

18、(反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见)

19、(4)托物言志(咏物抒怀)诗中描述人物形象的形容词：

20、刚刚离家就当上了皇家禁卫军的军官，随后又跟从骠骑大将军参加了渔阳大战。谁不知道奔赴边疆从军的艰苦和危险呢，但是为了国家纵然战死也无悔无怨。

三、描写青年人有担当的诗句

1、宅中歌笑日纷纷，门外车马常如云，未知肝胆向谁是，今人却忆平原君。

2、荆棘忽成林，长镵不可治。

3、(8)思妇闺妇诗中描述人物形象的形容词：

4、(4)渲染时代气氛、地方特色

5、(2)形容人物形象的词语：

6、站好岗位，打好基础。然而，每个岗位都有其特定的职能职责，我们不必急功近利、好大喜功，去设定一个完不成的目标，只要立足岗位聚焦大势谋发展、聚焦中心谋组织、聚焦重点谋实施、聚焦特色谋创新，准确把握进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局对新时代各个领域各项工作的新要求，紧扣中心工作，提高站位、放宽视野，围绕区域工业、文化、旅游等重大发展战略，找准切入点、着力点、融入点，履职尽责，为群众把小事做细、把大事做实、把难事做好，实事求是守好自己的责任田，为共担时代责任打好基础功。

7、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

8、诗句：生当作人杰，死亦为鬼雄。

9、百年风雨兼程，初心历久弥坚。回望党的历史，红色基因永不褪色、党的事业代代相传。一公司青年员工演绎情景剧《百年从此启航》，讲述一百年前，我们党从南湖启航，从此团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革并不断取得辉煌成就。

10、白话文释义：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。

11、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》

12、④事物形象：多指咏物诗和杂诗中的物象。所谓物象，即被人格化了的描写对象。事物形象主要分为两类：具有象征意义的物象、具有特定含义的形象。

13、跨上英俊的战马宝刀佩在身边，策马翩翩地飞驰翻越陇山之颠。自小衷心地希望献身国家危难，哪把高官与厚禄耿耿挂于心间。置身于万里之外乡情化为梦境，眼望那边地明月激起阵阵怀恋。祝愿亲爱的战友早早扫清顽敌，边庭无事早归来切莫再经秋天！

14、白话文释义：年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。

15、白话文释义：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

16、每一次的生病过后，都能让我深深的感受到生命的脆弱。仿佛生命就是一根细丝，轻轻的一碰，它就会缓缓的断裂。非典那年我是个无知的小宝宝，感觉不到身边的惶恐。新型冠状病毒的今年我15岁，深感生命的珍贵。

17、经过医护人员几个月的努力，以及广大人民群众的支持与配合，感染的人员一天比一天减少。但是在这些过程中有许多感动的事迹，如:医生的日夜操劳而导致昏厥，不少的医护人员因感染而死亡，许多人自己家境贫寒也要献出自己的微薄之力，给予蔬菜、口罩等等这些都让人历历在目。作为正在读护理专业的我，什么忙也帮不上，唯一能做的就是待在家里自行隔离以及带动身边的人做好防护措施，因为我知道少一个人感染，就能为国家减轻一点负担，当然经过这次疫情，我下定决心要认真学习自己的专业，争取以后能为国家奉献一点微薄之力……

18、置身新时代的前进洪流，我们要永远保持奋斗精神、永远保持爱国情怀，只争朝夕、不负韶华，于激荡和共鸣中汇聚智慧、凝聚力量，推动国家进步和民族复兴，在中华民族史上、人类发展史上写下新的篇章！

19、5000多年浩瀚文明的滋养，上百年精神谱系的浸润，从历史中孕育的中华文化，必将焕发出更加迷人的魅力和风采。

20、随着社会生产力的发展和科技的进步，经济全球化成为世界趋势。经济全球化确实带来了问题和挑战，使各国经济风险增加、贫富差距加大。但是，越是在这样的社会环境下，各国更应该万众一心，齐心协力抵御风险。各国应该端正态度，转变思维意识，正确看待经济全球化。经济全球化带来挑战的同时也带来发展的机遇，世界各国之间的关系更加紧密，在不能改变事实的条件下，我们只能迎难而上，积极面对经济全球化带来的机遇和挑战。还应该看到经济全球化不仅带来经济碰撞，还带来思想意识的碰触，丰富了我们的文化种类。

四、形容青年有理想有担当的诗句

1、这是古代的1)汉武帝：前期雄才大略但穷兵黩武耗尽民财；老了过后给自己下了个《罪己诏》悔过了！算是个敢担当的大人物！2)武则天：算个人物，虽然手段残忍了些，但审时度势，也是不得己的！所以给自己留了个“无字碑”——功过留与后人评！3)魏征：“走下瓦岗寨，走出玄武门”这是其前期敢于担当的典例；后面跟了李世民后，君臣之间的佳话就勿用赘言了吧！

2、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

3、不满现实、怀才不遇

4、冬天走了，春天还会远吗？一切都会过去，但一切都不会被遗忘，也不该被遗忘。愿我们都能在这个新年中真的长大。

5、环境恶劣、勤俭艰苦、不畏辛劳

6、想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！

7、华南公司根据属地疫情防控工作要求，采用线上云端形式开展“感党恩跟党走歌咏迎‘七一’庆祝活动”，一首原创朗诵作品《人才安居建设者颂歌》赢得了许多同事的共鸣，通过对项目部党建引领、抗击疫情、抢夺工期、安全防护、团队合作等的描述，展现出一局人的先锋精神、工匠精神。

8、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

9、孤高不群、矢志不渝

10、衬托人物节操和性格作用，多表现在咏物诗中。

11、出自：宋代·文天祥《过零丁洋》

12、厌恶战争、渴望和平

13、②人物形象：抒情主人公(作者/诗人)形象、主人公形象、其他人物形象

14、三是希望你们守护一方学子，风雨无阻，筑梦远航。奋斗是艰辛的，但没有艰辛就难言真正的奋斗，也无法收获真正的幸福。

15、对标补短，奋发有为。2020年即将结束，新的一年即将来临，我们要紧盯年度各项工作目标，以分析问题的智慧和采取行动的勇气，优化资源配置，奋力冲刺、主动作为、创先争优。甩开膀子、撸袖实干，做好传承、挖掘、创新，出新点子、新思路，推动个人路线更好服务政治路线。

16、青年教师作为学校未来发展的希望，是一支充满活力，思维活跃，朝气蓬勃的力量。为了解青年教师的心声，鼓励他们不断进取，勇于创新，专研业务，9月15日我校召开了以“做勇于担当、奋力开拓的青年人”为主题的青年教师座谈会，二十余名青年教师参加了会议。

17、表情达意方面的作用，这是最主要的作用。如“江中扁舟”“月落乌啼”传达出诗人“羁旅之苦”，“空城落花”传达出作者“对国力衰微的哀叹”及“一腔爱国之情”。

18、(1)刻画人物性格、爱好、追求；

19、拟副明时望，休夸汉世良。清风遗爱远，千古落浏阳。放胆担当难处事，立身扶植不平人。全诗：似臧伯通陈著〔宋代〕玉壶冰里见精神，来望芙蓉幕府新。

20、渴望各民族和睦友好、边疆和平安宁

五、形容青年应该有担当的诗句

1、(9)其他概括人物性格、形象、品质的常用词语

2、⑤这首诗/颔联/这篇文章表现出“戍边将士”怎样的精神风貌？请作简要分析

3、君不见即今交态薄，黄金用尽还疏索。以兹感叹辞旧游，更于时事无所求。

4、(2)能够积累意象的的表层特征(自然属性)和象征意义(内涵)和分析归纳其形象特征。

5、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

6、泥犁拔舌自担当——宋·释绍昙·《偈颂一百零四首》

7、32021高考备考——近10年高考最常考的文言实词汇总3

8、最后，希望大家撸起袖子加油干，甩开膀子大胆干，迈开步子幸福干，践行“奋斗哲学”，苦干巧干、逐梦前行，以实干姿态迎来人生出彩的时刻。同时，希望你们充满激情、朝气、活力、积极向上，团结协作。

9、“负责任”是对人生角色担当的具体描画，“责任感”是一个人对待人生角色担当的一种态度。一个人的责任感的强弱决定了他对人生担当是尽心尽责还是浑浑噩噩、吊儿郎当。

10、战士们为回报君主之恩，都奋力拼杀，不顾自己的性命安危。身死之后，他们会成为为国牺牲的光荣的烈士。

11、有人情不自禁的问：“2020可以重启吗？”这个问题引起了许多共鸣，而答案毫无疑问。2020无法重启，离去的人已经离去，活着的人只能共勉。丰子恺曾经说过：“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。”20请不要被眼前的困境打倒，20请继续加油。未来会有怎样的风雨，我们无从知晓，我们能做的，只有勇敢前行，人生只有一次，没有彩排，2020终会好的。

12、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。——出自宋代：岳飞《满江红·写怀》

13、尔我固陋姿，仔肩成不易。

14、关于担当的名言

15、⑤品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改、

16、忧国忧民、感时伤世

17、只要你积极主动学习，干出优秀成绩，都会对你未来成长成才及择业大有帮助。30~40岁是教师的收获成熟期，35岁是教师成长成才的峰值期，好好把握，不让青春流逝。

18、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

19、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。——于谦《石灰吟》

20、最后，谢毅校长对本次会议做出总结，同时对每位青年教师提出了要求与希望。他表示，作为青年教师，要学会“在奋斗中追求幸福”，希望老师们“点亮一盏明灯，砥砺前行，照亮远方”，“练就一身本领，勤于学习，全面发展”，“守护一方学子，风雨无阻，筑梦远航”。希望青年教师满怀着对教师这一神圣职业的无限热情，敢于担当，善于学习，开拓进取，积极投身教育教学工作，为学校的发展做出自身贡献！