一、勉励人不断进步的古文

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

2、墙角数枝梅，凌寒独自开。

3、只要功夫深，铁杵磨成针。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

4、老师是传授道理,传授学业,解释疑难的人.师德高尚，源远流长。热爱学生是教师的天职，为人师者必须依法执教，以德育人，爱岗敬业，尽心竭力，热爱学生，诲人不倦。

5、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。

6、解读：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。他山：别的山。攻：琢磨。

7、苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。

8、(解读)这个句子出自孔子为《周易》写的《象传》。象传，既是解释卦象立义的。乾卦)象曰：天行健，君子以自强不息；(坤卦)象曰：地势坤，君子以厚德载物。意思是天(即自然)的运动刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

9、中央电视台节目《经典咏流传》，

10、智能之士，不学不成，不问不知。

11、单车欲问边，属国过居延。

12、有桃花红，李花白，菜花黄。

13、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

14、(出自)：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

15、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。

16、羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。

17、解读：爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。恒：常常。

18、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——唐·李白《梦游天姥吟留别》

19、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。

20、文学背景：宋钦宗靖康元年(1126)八月，金兵再次进攻开封。闰十一月，开封陷落。第二年二月，金人废黜宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡。南宋建炎元年(1127)十二月，青州兵变。李清照与丈夫数十年收藏的金石古玩字画付之一炬，仅有少数留了下来。

二、激励自己不断进步的古语

1、解读：想要快反而达不到目的。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他们干出政绩不要急于求成。事物发展有它的规律性，学习上也要循序渐进，不打好基础，就想攻克尖端科学，快出成果，也是办不到的。

2、释义：我怒发冲冠，靠在栏杆处，一场急骤而来的雨刚刚停歇。抬头望眼，向着天空大声呼叫，豪壮的胸怀激动剧烈，三十年功绩名位成了尘土，征战千里只有浮云明月。莫虚度年华，白了少年头，独自悔恨悲悲切切！

3、(解读)结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。

4、投我以木桃④，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！

5、前者越来越差，后者越来越好；根本原因在于心态没放好。

6、(解读)早上得知真理，即使晚上死了也值得。这句话说明了对真理的渴望。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”匈牙利诗人裴多菲的这首诗，正是表达了这种思想，对自由、对真理的执着追求，可以使人舍弃生命。

7、译：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

8、兼听则明，偏信则暗。

9、(解读)君子之交淡如水，亦作"君子之接如水"。亦作"君子之交淡若水"。谓贤者之交谊，平淡如水，不尚虚华。

10、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(宋代陆游《书愤》)

11、“古人云：安其学而亲其师”

12、百闻不如一见。——汉·班固《汉书·赵充国传》

13、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》

14、解读：多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。

15、看万山红遍，层林尽染；

16、译文：人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。世人都应当视同兄弟，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

17、解读：事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大损失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。缪(miù)：错误。

18、长安何处在，只在马蹄下。——唐·岑参《忆长安曲二寄庞催》

19、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄章句下》

20、夕阳西下，断肠人在天涯。

三、勉励人不断进步的词语

1、美哉我少年中国，与天不老！

2、译：明年的今天，你早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。

3、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄章句上》

4、仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子·尽心上》

5、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

6、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

8、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

9、(解读)语出《孔子·雍也》。释义：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。

10、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

11、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

12、解释：一年之中最寒冷的季节，这样才知道松树和柏树是不会凋谢的。

13、(解读)吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多，这一条就很值得我们学习。

14、“仁”是“仁爱慈善”“义”是“正义奉公”，“礼”是“尚礼守法”“智”是“崇智求真”

15、两鬓风霜，途次早行之客；

16、空山新雨后，天气晚来秋。

17、《论语今读》说：“为什么要‘以文’才会友？注家又有各种讨论，如‘文者，礼乐法度刑政纲纪之文’，‘布帛菽粟之文，非古文之文、时文之文，雕虫藻丽之文，会友以收摄身心，此学人第一切务’(《反身录》)，仍‘一是以修身为本’。今天则是以学术之‘文’(世界一年多少学术会议、多少学术论文！)来会朋友，以切磋琢磨，发言讨论，而所辅者并非‘仁’，而是‘知’了。”

18、我们常说，为什么孩子遇到一点小困难就闹离家出走，闹自杀；归根结底，是没有良好的心态，看不开，心里的坎过不去。

19、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

20、有的孩子因为一次考试不顺，而离家出走；

四、勉励共同进步的古文

1、孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”

2、不闻机杼声，惟闻女叹息。

3、释义：我的雄心壮志并没随着年纪的增长而衰退，死了以后还可以作鬼中的强者，继续和敌人搏斗。

4、(翻译)孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！

5、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。

6、解读：志士仁人不肯贪生怕死而伤害仁义，他们总是宁可牺牲性命以成全大义的。自古忠臣义士把仁义看得比生命还重要，文天祥就是这样的志士仁人，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗，表明了他视死如归，舍身成仁的心迹。

7、关注“自律时间”，回复“唐诗”

8、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

9、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

10、明年此日青云去，却笑人间举子忙。

11、 祝学业有成的词句

12、来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

13、去年杨烁的育儿方式，一度遭到网友们的批评，因为他对自己的儿子，一直是打击、批评，没有半句好话。

14、(翻译)曾参说：“君子以合乎礼仪的标准和方式来选择、交往朋友，以与朋友的交往来辅助仁德的修养。”

15、解读：早上得知真理，即使晚上死了也值得。这句话说明了对真理的渴望。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”匈牙利诗人裴多菲的这首诗，正是表达了这种思想，对自由、对真理的执着追求，可以使人舍弃生命。

16、(解读)君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人却恰好相反。成人之美，积善成德，便成为君子；成人之恶，积怨日多，便是小人。君子受人尊敬，小人遭人唾骂。

17、我在这头，大陆在那头。

18、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

19、(解读)伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。

20、朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃。

五、关于激励使人进步的名言古文

1、军书十二卷，卷卷有爷名。

2、切磨：本指加工玉石等器物，此引申为学问上的探讨研究。箴(zhēn)：劝诫、劝勉。

3、投我以木瓜①，报之以琼琚②。匪报也，永以为好也③！

4、感君遇我厚，肝胆每倾竭。

5、阳春布德泽，万物生光辉。

6、曲巷幽人宅，高门大士家。

7、登山则情满于山，观海则意溢于海。

8、《木瓜》——节选自《诗经·卫风》

9、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

10、解读：做事勤快敏捷，说话谨慎。这句话告诉我们，做人要多做实事，少说废话，不乱说话。敏：勤勉，快速。慎：谨慎，慎重。

11、吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。

12、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

13、(解读)朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。

14、解读：木料经过木工用墨线(木工用具)划直线加工以后，就变直了；金属物品在磨刀石上磨砺后，就能锋利。这两个比喻用来说明人经过学习磨练，自我反省，就会变得聪慧明智，不犯错误，也越来越坚强。砺(lì)：磨刀石。

15、少壮不努力，老大徒伤悲！

16、面对半瓶水，乐观的人会说：“还好，还剩半瓶水，够我喝很久了”；悲观的人说：“怎么办，就剩半瓶水了”。

17、译文：松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。

18、“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在帮助的时候要留有空隙让他们自己去探索、去发现。

19、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

20、祸兮福所倚，福兮祸所伏。——《老子》