一、古诗对比

1、写法、思想表达不同

2、注：此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

3、古典诗歌十分注重讲究表达技巧。鉴赏诗歌，也应该辨析诗的表达技巧，而要想准确地辨析诗词中运用的表达技巧，就必须要掌握抒情方式、对比映衬及了解相关修辞，掌握相关术语。在试题的设置中，置疑点往往为修辞或抒情。

4、商务合作QQ1224355909

5、在近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体，著名的代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。在中国诗歌发展史上有着重要地位，对于历史文化的研究，也作出了卓越的贡献。

6、留滞才难尽，艰危气益增。

7、C.“泪苦滴成襟畔湿，愁多拥就心头结”正面描写自己身心两方面由离别引起的极度哀愁和痛苦。

8、(１)要通读这几首诗(词、曲)，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识(包括注释)。

9、简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分)

10、词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来，请比较两者的异同。(4分)

11、记叙文(小说)的写作立意

12、冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。

13、萨词中写刘邦战胜了项羽建立了汉朝，而今昔日繁盛的汉家陵阙也是秋风瑟瑟，禾黍满眼，表达了对英雄盛世不在、历史沧桑变幻的慨叹。姜词中写曾经繁华的扬州长街，如今满眼尽是青青荠麦，而这一切皆因朝廷抵抗不力，金兵入侵所致，诗人借此表达了对如今扬州城凋残破败的痛心，对发动掠夺战争的金兵及南宋王朝投降政策有所谴责。

14、(1)曹诗“三十年前”到现在，岁月流逝，但依然“手臂强健嫌弓不硬，眼睛明亮能看清楚战阵”，可见其老当益壮，豪情万丈。

15、答案俞诗写翠鸟和鹭鸶鸟的“闲”居，刻画鸟栖宿的状态，是静景；王诗写月下鸟鸣，着意于写声，是动景。俞诗用鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望，是正衬(或以静衬静)；王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静，是反衬(或以动衬静)。

16、下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

17、(注释)这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京(今河南开封市)。

18、D．全词以“梦”为中心，集中写“空”。笔意直白，用心真挚。全词明白如话，以歌代哭，不事雕琢，体现了李煜词炉火纯青之功。

19、汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长寒雪作花，

20、风格是诗人在创作中表现出来的一种与众不同的艺术特色和创作个性，不同的诗人自有不同的风格，同一位诗人在不同的创作时期或不同的作品中所展现出来的风格也不同。因而，比较诗歌的风格的差异也便成为高考的关注点。

二、古诗对比阅读答题技巧

1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

2、(2)对韶华易逝的慨叹：诗人三十二年后重游西太一宫，“白头”，与“绿暗”“红酣”的美景对照，引起诗人心中无限波澜，表达对岁月流逝之快的感慨。(2分)对亲人的思念眷恋：眼前陂水想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念亲人的情感；初游到重游，白发已满头，亲人已不在身边，表现了对当年父兄同游之乐的无限怀念与眷恋。(2分)

3、①注意意象本身所包含的传统内涵。如杜鹃代表着悲情，松柏象征着高洁。

4、形象作用异同比较的前提是把握住意象在诗中的作用。其作用主要有：

5、第二种类型语言比较鉴赏

6、一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

7、从古诗表达的情感方面进行比较。

8、第一种类型意象、意境比较鉴赏

9、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

10、阅读下面两首唐诗，回答以下问题.

11、——课内外结合考查题型

12、赞同。“新塘杨柳，小腰犹自歌舞”中“犹自”两字，用笔拙重，有“自顾自”之意，意指杨柳袅娜，在东风中舒腰曼舞，不曾懂得世人忧国伤时的苦痛。表面说杨柳，实质以柳喻指南宋君臣，此句融情于景并运用拟人手法，含蓄表达作者心中的感伤和愤恨。杜牧诗句“隔江犹唱后庭花”，表面说无知歌女唱亡国之音，实则讽喻晚唐统治者淫乐误国，含蓄表达诗人内心的伤感愤慨。一词一诗，手法不同，异曲同工。

13、③比较时注意点面结合，既要有总体概括，又要有具体分析。

14、表达技巧异同比较

15、可怜举目非吾党，谁与开尊共一杯。

16、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

17、注①吴渊：南宋政治家、军事家、词人。②卓：建立。③冷淡：“冷澹”，清淡，不浓艳，素净淡雅。④鼎鼐：鼎和鼐，古代两种烹饪器具。旧以宰相治理国事如鼎鼐之调和五味，故以喻宰相之权位。

18、情感态度相同，《西村》与《游山西村》都采用了融情于景、景情于事的写法，即在对乡村山水、树木、禽鸟、生活画面的描写中，融入了喜爱和赞美之情，这些情感很容易从诗歌中的“小”“细”“新”，“笑”“丰”等形容词、动词当中体会出来。

19、B．上片四句虚实结合，“故国梦重归”句把前文“愁恨”进一步具体化，作为亡国之君的作者，只能在梦中重回故国。

20、课内外诗歌对比鉴赏练习

三、古诗对比的作用

1、追求在阅读中发现语文的诗意和理性之美，努力和学生一起成长为有底蕴、有情怀、有思想的现代公民。

2、注①茆：同“茅”。②翛(xiāo)然：无拘无束、自由自在的样子。

3、同：①都写出了愁之深广、绵长。②都运用了比喻的修辞手法：以水喻愁，比喻生动形象。(得2分)

4、朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。

5、(注)①德祐，德祐乙亥，1275年。次年，元兵攻入临安，南宋灭亡。②飞书传羽，指元兵将至的军情报告，有人曾作诗句“羽书莫报樊城急”。

6、②了解诗人所处的时代及写作背景。同样的景物，因诗人不同的际遇、不同的心情，会蕴含截然不同的情感。

7、D.“倚东风、搔首谩无聊，情难说”是说词人站在春风中因痛苦而无所寄托，内心没什么好说的而显得“难说”。

8、简析这两首词在塑造妻子美好形象方面各运用了什么手法，分别表现了怎样的情感。

9、2019年高考古诗鉴赏模拟题

10、茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。

11、思想情感，包括诗歌的内容重点、诗人的观点、情感态度等。试题材料(诗歌)，大多是描写同类人物、事物，表现的思想情感同中有异者居多。比较思想情感的试题，多侧重于“求异”，也有“求同”的，也有“求异”兼“求同”的。

12、取材重点不同，《西村》重点突出“小桃源”“高柳簇桥”“茂林”“禽语”“秋月”等乡村自然景象;《游山西村》重点突出“腊酒”“鸡豚”“箫鼓”“乘月”“叩门”等乡村人情、风俗方面的场景。

13、白居易的《琵琶行并序》、韩愈的《听颖师弹琴》主要通过比喻等手法，力图描绘出音乐的形象。李贺在诗中虽然也用了“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句来描写李凭弹箜篌的音乐形象，但李贺不是主要使用描写的手法去精雕细刻音乐的形象，而是着重写“感”，写音乐给人的强烈的、惊心动魄的感受。

14、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。(6分)

15、烽火连三月，家书抵万金。

16、同儿辈赋未开海棠(其一)〔金〕元好问

17、帘外雨潺潺 春意阑珊 罗衾不耐五更寒 梦里不知身是客 一晌贪欢

18、子夜歌·人生愁恨何能免

19、运用对比手法的佳句战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。唐高适《燕歌行》屋中男妇饥不餐，船上猎鹰饱食肉。明蒲松龄《挽船行》农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。明施耐庵《水浒传杂诗》

20、阅读下面两首古诗，然后回答问题。

四、古诗对比阅读题及答案

1、思想深度不同，《西村》思想情感比较单主要是表现对乡村自然风景的喜爱、赞美之情；《游山西村》在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这个写景的语句中，融入了诗人对生活的哲学思考和乐观向上的精神。

2、(全国卷Ⅱ)《题醉中所作草书卷后(节选)》陆游

3、工丽采用对偶、对仗手法，句式工整，语言华丽，景象绮丽，变幻莫测，例如“燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿”句式工稳，色彩鲜明。

4、诗歌形象，既指人物形象，亦指景物形象、事物形象等。

5、风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。

6、异：①愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表现的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。②表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比喻泪水，再以泪写愁，写法曲折。(得2分)

7、韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。

8、以首句中的“狂”字为例，结合上片和下片简要分析这首词“豪放”的特点。(3分)

9、问题：甲、乙两首《寒食》都是唐代诗人的作品，是比较两首诗在选材立意方面的异同。

10、下列对本首词上阕的理解，不正确的两项是()(5分)

11、(2)拟人。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

12、C．全诗以豪景抒悲情。岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。

13、分析概括，比较分析。

14、D．尾联中，“并觉今朝粉态新”，他日牡丹落尽时，回想今朝雨中粉态，更觉其鲜艳动人。此联暗示将来之厄运更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。

15、珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。林黛玉咏白海棠半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。(选自人民文学出版社1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回)

16、学生不要仅仅把古诗当做是默写任务来对待，也要彻底领悟古诗的内涵。

17、“行稳致远”写作指导和示例

18、诗词的意境是诗人通过种种意象的创造和连缀所构成的一种充满诗意的艺术境界。是诗人要表达的思想感情与诗中所描写的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它具有极强的感染力。鉴赏诗歌，重在领悟诗的意境，能够领悟诗词的意境就能准确理解诗词所要表达的思想或所抒发的感情。因此，比较诗歌的意境的差异便成为考查点。

19、只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

20、“是否赞同”具有开放性，可以选择赞同，也可以选择不赞同；“简要分析”要扣住观点，言之有理，自圆其说。

五、古诗对比手法的作用

1、枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

2、极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。

3、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

4、古体诗：全首诗可以用一个平声韵或仄声韵，有可随意转为其他的；一首诗中每句都可以用韵，用于韵的字可以重复；诗中用韵不限定在偶数句子上，奇数句也可以用韵；诗中可以用邻韵和上去声通押；允许散文化的句子。

5、宫殿沉沉月欲分，昭阳①更漏②不堪闻。

6、与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，本词表达思想感情的方法与之有何异同？请结合词句简要分析。

7、(注)①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

8、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

9、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

10、从“辨异”的角度分析

11、①《桂枝香·金陵怀古》表达作者对历史兴亡的感叹和对北宋统治者的告诫。下片借古讽今，化用典故，表达出对六朝竞逐奢靡而相继灭亡的悲叹之情，同时提醒北宋统治者要奋起变革，才可避免重蹈覆辙。②《金陵怀古(其四)》表达历史更替具有必然性，无须伤感和惆怅的达观之情。尾联写到用不着为历史搔首惆怅，还是开怀畅饮这美酒吧！隐含着诗人对历史兴亡的独特感受。

12、至于现代诗，它的妙处主要体现在意象的新奇上，并且更符合大部分现代读者的阅读水平，更容易创造一种气氛。另现代诗打破格律限制之后的自由形式始终是它创作的基础。

13、十月江南，一番春信，怕凭玉栏。正地连边塞，角声三弄，人思乡国，愁绪千般。草草村墟，疏疏篱落，犹记花间曾卓②庵。茶瓯罢，问几回吟绕，冷淡③相看。

14、秋夜独坐(节选)王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

15、落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

16、(全国卷Ⅱ)《投长沙裴侍郎》杜荀鹤

17、平淡，选用准确的词语描述事物，一般采用白描手法，语言不加修饰，真切自然，平易近人。例“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”平淡自然的语句，蕴含着超脱尘世，悠然自得的情怀。

18、译句：虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。

19、弱羽飞时攒箭险，蹇驴行处薄冰危。

20、从古诗的表现手法方面进行比较。