一、古人关于榜样的诗句

1、阶级观清楚劳动念朴纯，螺丝钉不锈历史色常新。

2、化作春泥更护花。

3、诗歌的真善美是渗透到她心里去的。武亦姝的谦逊不是装出来的，而是有诗意在她心中，她站在那里气定神闲的样子，诗意就出来了，这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。

4、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

5、(翻译)积累善行的人家，一定会有很多善的报应；积累不善 (恶行)的人家，一定会有许多恶的报应。

6、诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情，这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。现在我们看来这句诗体现的物理知识就是声音的产生与传播，悠悠钟声是由大钟的振动产生的，趁着静谧的夜色从寺中传播到了诗人的耳朵里。

7、君子以思患而豫防之。 (《周易·既济·象辞下》)

8、跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

9、新长的竹子要比旧竹子高，

10、卷帘见著，堪作衲僧榜样。—《偈颂一百零九首》 释可湘

11、语文做题，还有一些句子的练习，也是不合适的。王蒙就举了一个例子，他的小孙子的语文作业有一道题：要求学生选出与‘窗外有棵杨树’意思最接近的一句话，给出的三个选择是：一棵杨树长在窗外；窗外有一棵树，是杨树；从窗内看出去有棵杨树。王蒙说：“我觉得都差不多，确实不会做了。”还有一些练习，不单是无益，而且有害。如让小学一年级的学生，把每个生字抄写300遍。这种练习其实是有害的。学生抄写时，第一个字没有写好，以后的字都是重复错误，把错误“巩固”下来，形成了错误的“动力定型”。这种练习，有可能让学生一生都写不好汉字。

12、背诵的作品，因为已经是保留在你心中了，因此，可以不断地重新体会。随着人生阅历的增长，对这些保留于心的东西不断有新的认识。这些东西若是没有背诵下来，只是图书馆的，或者是你尘封已久的书橱上的，想随时随地地重新体会，就做不到。

13、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”(开弓射箭是势能转化为动能)

14、渔者曰："向许百金而今但予十金？"贾人勃然作色曰："若渔者也，一日捕鱼能获几何？而骤得十金犹为不足乎？"渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者在焉。或曰："何以不就？"渔者曰："是许金而不酬者也！"未久，贾人没。

15、顾颉刚小时候读左传，他回忆当时的情景时说：“我读着非常感兴趣，仿佛已置身于春秋时的社会中了。从此鲁隐公和郑庄公一班人的影子长在我的脑海里活跃。”显然，孩子们读自己喜欢的文学作品，他们是不会感到有什么负担的。

16、本文我们将跟随她的视角，体会她和诗词的故事。

17、说到酒的诗句，就离不开爱喝酒的诗仙李白。几个回合之后，武亦姝报出李白名篇《将进酒》中的一连串句子，每句都有酒字，“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，以气势碾压对手。

18、大道废，有仁义，智慧出，有大伪，六亲不和，有孝慈，国家昏乱，有忠臣。——春秋·老子《道德经》

19、平凡的你，有超越一切的力量，有承担一切的力量，有创造一切的力量。因为你是男人，你是父亲，你是全家的滋养。满头的乌发，早已不再飞扬，他随着你的脚步，早已像雪一样，融化，流淌。瘦弱的脊背，遮掩雨雪风霜，哪怕摇摇欲坠，仍旧不敢彷徨因为你是家里的顶梁。因为你是全家的希望。岁月侵蚀你的躯体，你将生命化作，最后一点余光。照耀儿女的前方。只留给自己，残破的躯壳，满身的痛伤。带着满足与凄惶，去往阴暗的殿堂。

20、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

二、形容榜样的古诗

1、我们的语文教学改革，应该是充分吸取传统语文教学的经验。不要再搞什么“建构主义”的那一套。

2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3、几千百主出规制，数亿万年成楷模。——《安乐窝中一部书》 年代: 宋 作者: 邵雍

4、❹聚焦关注！肇庆市2016年中小学高级(一级、初级)教师职称评审委员会评审结果公示！

5、今天我就带领大家领略一下古诗词中的百年传颂的一些名句，让大家感受一下古人的情怀，以及古人是如何认识和观察这个世界的。在这些古诗句中蕴含着丰富的物理学知识，为我们今后的观察和思考提供一些可借鉴之处。

6、吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。

7、古人曰：“诗言志”。我校师生、家长们或是用文字书写心灵的触动，或是用声音讴歌真善美，汇聚正能量，为打赢疫情防控阻击战而加油鼓劲、呐喊助威！

8、学校的书法作业，武亦姝上学期交上来的是白居易的诗《春题湖上》，字如其人，相当清丽。

9、你难道没有看见吗？那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔东海从来不会再往回流。你难道没有看见吗？那年迈的父母对着明镜悲叹那一头的白发，早晨还是青丝到了傍晚却变得如雪一般。人生得意之时就要尽情的享受欢乐，不要让金杯无酒空对皎洁的明月。

10、黄宝华认为，此诗大致写在李白寓居湖北安陆时期(727～736)，此时他常往来于襄汉一带，与比他长十二岁的孟浩然结下了深厚友谊。郁贤皓认为，此诗当为开元二十七年(739)李白过襄阳重晤孟浩然时所作，其时孟浩然已届暮年。

11、(翻译)君子看见好事马上跟过去学习，发现错误急速改正。

12、看看在复旦附中高中的第一个学期里，她留下的这些日常影像小细节，也许就能明白：机遇从来只会青睐有准备之人；成功的最大动力，往往不是输赢心，而是来自“我喜欢”。

13、学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装保卫祖国握紧枪永远革命当闯将永远革命当闯将

14、连枝皆秀杰,英气推伯仁.

15、王财贵教授：中国教育比美国还要杜威化，这是需要提高警觉的

16、❶肇庆的童鞋们注意了，你们的寒假余额已不足，该收心准备上学了！

17、王财贵教授：当今世界能够真正合乎儿童中心本位教育的就是读经教育的模式！

18、她是湘雅医院18级内科学硕博连读博士生，师从罗湘杭教授。现于美国约翰普金斯大学联合培养。

19、朱熹曾说：“今日要做好文者，但读《史》、《汉》、韩、柳而不能，便请斫老僧头去”。这不是朱熹在瞎说，传统语文教育的丰富经验，让他对自己的观念有充分的自信。

20、孝友与诚实，而不忘尔言。

三、榜样的古文诗句

1、学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强立场坚定斗志强

2、上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。且把烹煮羔羊和宰牛当成一件快乐的事情，如果需要也应当痛快地喝三百杯。岑勋，元丹丘，快点喝酒，不要停下来。我给你们唱一首歌，请你们为我倾耳细听。山珍海味的豪华生活算不上什么珍贵，只希望能醉生梦死而不愿清醒。

3、即是如来真实相，闹市卓牌标榜样。—《颂证道歌·证道歌》释印肃

4、人学习做事情，最好的方式就是照着“样子”来做。学习舞蹈，老师教学生时总是需要有示范动作，而不是把自己的动作整理成理论知识，用语言讲给学生，教师的一个动作，给学生做了，学生一看就懂了，但教师若想把自己的这个动作用语言描绘出来，可能用了一大堆话，还说不清楚。舞蹈学习，初学者是照样子来，文章写作也是如此。现代语文教育本质上是按照理科学习的方式来学习语文，重点是让学生“学知识”，而不是给学生提供“样子”。一百年来的事实证明，这种“知识语文”是把原本简单的东西复杂化，学生学习得很苦很累，却没有什么效果，背诵了许多“写作知识”，到写文章时还是不会写。

5、従衡落模范,谁复甘饥贫.

6、 地居郊左宜芹藻，天锡奎章示楷模。——《奉复鲁斋先生上蔡书院图诗二首》 年代： 宋 作者： 金履祥

7、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

8、辛苦挥戈挽落日,殷勤蓄电造惊雷.

9、远游行橐诗千首，退食高斋易一编。

10、有人说，幸福就是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的那种惬意；是“会当凌绝顶”，“阅尽人间春色”的那种豪放。

11、留与诸门作榜样宋释道颜只查询释道颜的结果《颂古》

12、曾在《读者》(当时还叫《读者文摘》)上看到一篇文章，叫“心不在焉的教授”，说这个人很爱忘事，他有三副眼镜：近视镜、远视镜，还有一个是用来找这两副眼镜的。至于这“找眼镜的眼镜”，有怎样的功能，用它为何能找到那两副眼镜？文章好象没说。

13、白话译文：唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学,精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。假如这个志愿难以达到，即使像陈天华用投海而死来唤醒国人，也称得上是英雄。

14、十年磨一剑，霜刃未曾试。

15、如果您觉得不错，请记得点赞！

16、有人说，幸福就是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的那种感应；是“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”的那种愉悦。

17、划然变轩昂，勇士赴敌场。

18、何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。

19、比如在生活中思乡时想“何处合成愁？离人心上秋，纵琵琶不语也飕飕”聊以慰藉，得意时有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”直抒胸臆，失意时也会有振臂高呼“行路难，行路难，多歧路，今安在”，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。更重要的是，诗词是我想象的翅膀。博士科研生活平淡单调，而诗词是我的远方。诗里有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的山景，也有“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”的江景，或者有“海上生明月，天涯共此时”的壮阔海景，还有“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景，更有“春水碧于天，画船听雨眠”的江南风景。用网络上的流行语句形容就是：虽然足不出户，心灵却一直在路上。

20、《安乐窝中一部书》 年代: 宋 作者: 邵雍——《禅人并化主写真求赞》 年代: 宋 作者: 释正觉

四、形容榜样的诗句

1、有幸在省赛上一竞风采，我要感谢我的程玉玲老师，还有一路帮助我的高一诺老师。研析诗理，共领诗情，我要感谢我的好朋友米庆荣、王嘉烨，林柞羽和于曾旭，是他们帮助我拓宽了诗词量，渐入诗中妙境。能参加一次如此精彩的诗词盛会，还要感谢妙语连珠的评委老师和才华横溢的对手们。

2、应先看他是否讲信用，然后再论及他的能力如何，说明信重于能。

3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4、五十周年纪雷锋，华夏儿女跨时空。忆起当年心潮涌，伟大形象育后生。

5、诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。这首七律章法曲折宛转，自然紧凑。前两联记行写景，洒洒脱脱；后两联议事论人，忽变沉郁。

6、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

7、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

8、魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”

9、在猛烈狂疾的大风中才能看得出是不是强健挺拔的草，在激烈动荡的年代里才能识别出是不是忠贞不二的臣。一勇之夫怎么懂得为公为国为民为社稷的正义的道理，而智勇兼具的人内心里必然怀有忠君为民的仁爱之情。

10、 楷模劳梦想，讽诵爽精神。落笔空追怆，曾蒙借斧斤。——《读故许昌薛尚书诗集》 年代： 唐 作者： 郑谷

11、唐晓敏：现代语文的根本问题是自身的贫乏(八篇)

12、曾子说：“小孩子是不能和其闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如今欺骗幼子，是教其学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是把孩子教育好该用的办法。”于是就杀了猪把它煮了。

13、“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”，诗中提到的人物是诸葛亮。此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。

14、“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，后半句不正是我们物理上讲的平面镜成像吗？

15、弘扬正能量，讴歌好榜样

16、武亦姝和擂主彭敏对决，气氛十分紧张。而彭敏在关键时刻两次误判抢答，两次送分给武亦姝。其中一题的谜底是名句“杏花春雨江南”，彭敏也过于紧张而答不出。这时，武亦姝最后以5比3的比分毫无悬念地获胜。

17、七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。

18、诗词大会结束后，我很快又回到了忙碌的学习生活之中。直到诗词大会播出后收到许多亲朋好友的消息，问我是不是参加了第四季中国诗词大会，思绪又被拉回了在北京录节目的日子。能参加诗词大会的背后，完全离不开医院领导和老师们的理解支持，尤其是研究生部的傅主任、钱龙老师还有我的博士生导师罗湘杭老师。

19、 三捷楷模光典策，一生封爵笑丹青。 ——《投赠福建路罗中丞》 唐代

20、可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳！

五、榜样有关的诗句

1、疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。

2、何妨云影杂，榜样自天成。—《桂隐纪咏·俯镜亭》 张镃

3、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

4、过了些日子，这位商人坐船沿着吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他：“你怎么不去救救他？”渔夫轻蔑地回答说：“这是那位答应给我百两银子却又说不算的人。”于是，渔夫把船停在岸边，看着那位商人在水里挣扎了一阵就沉没于河水之中了。

5、背诵优秀的文章、文学、经典之后，这些文章、文学、经典的内容化为心中的形象，心中存在有这些形象，才能激发对美好的东西的热爱之情。情感是需要形象来激发和保持的。一个人若说，我很爱某某，可是我忘了它啥样！这是可笑的。方志敏写《可爱的中国》，他祖国的美丽河山，都在他浮现，假如他把这些都忘了，他就产生不了感情，也写不出《可爱的中国》了。把优秀的文章、文学作品背诵下来，就有了一个“情感教育源”。孩子可以不断地、随时随地地接受熏陶，培养真挚、纯正、优美的情感。

6、轩裳大炉鞲,陶冶一世人.

7、春节潮水连海平，海上明月共潮生

8、这位喜欢“银鞍照白马，飒沓如流星”的男孩，储备丰厚，才思敏捷，临场从容，谦谦有礼。

9、有人说，幸福就是“月上柳梢头，人约黄昏后”的那种甜蜜；是“采菊东篱下，悠然见南山”的那种恬淡。

10、译文：可是陈涉一个人首倡起义，秦王朝的七代宗庙就被毁坏，连秦王子婴也死在别人手中，被天下的人所讥笑，这是什么原因呢？这是因为不施行仁政，而攻取天下和后来防守天下的形势是不同的啊。

11、接下来，教育君和大家一起

12、整个比赛杨卓远同学表现亮眼。一是功底扎实，临时与主持人互动了关于有月亮别称的诗句，出口成章。二是总决赛抢答题环节指出对手答错的一道题是半决赛重复出现了，由此作废此题，让对手少扣十分，嘉宾老师说他的确有侠客之风。三是对规则不明时提出问题和对自己的答案正确性提出申诉时，有礼有节，适可而止，获得在场老师和观众，队友和对手的认可和尊重。四是从个人赛到半决赛到总决赛都是经历了从落后到一步步胜利的过程，半决赛是最后几个抢答题连续答对反超，从小组必答题结束的第五到小组第一出线。总决赛是靠最终两轮飞花令得了60分逆袭的。

13、魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打酒宴。魏国从此变得强大。

14、比赛中我也与队友结下了难忘的友谊。奇招迭出的徐嘉蔚、机灵爽朗的田航语、神龙见首不见尾的李会鑫、还有话虽不多，却在关键时刻语出惊人的高瑞泽，他们都给了我宝贵的青春回忆。“灼灼其华”也成为我们人生路上共同的美妙经历，时时给我们以鼓励。

15、《赠孟浩然》是唐代诗人李白在湖北所作的一首五言律诗。

16、参考资料来源:百度百科:留诲曹师等诗

17、鲁迅实际上道出了语文学习的真谛。学习写文章，需要的并不是大量的写作知识，而是要多读优秀的文学作品，照着这些优秀作品的“样子”来写。

18、一行行情真意切的诗句，表达出对防控战疫中的英雄事迹和时代楷模的崇高敬意，以及对祖国无限的热爱！诗由心生，心同此声，声情并茂。一幕幕激动人心的朗读画面，即使“宅”在家中，依旧难掩认真和激情。武汉加油！中国加油！

19、叹为观止前不见古人后不见来者人之表率人中之龙玉树临风才华横溢出类拔萃蕙心纨质天行健，君子以自强不息：地势昆，君子以厚德载物明德惟馨

20、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。