一、思乡古诗大全100首4句

1、④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓

2、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情

3、有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。

4、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

5、译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

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7、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

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9、答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

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13、“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。

14、三四句表达了诗人怎样的思想感情？

15、(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

16、古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

17、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？

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19、2)前景后情——触景生情

20、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？

二、关于思乡的古诗大全300首

1、劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。

2、答：两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。(2分)

3、最美端午诗词：端午临中夏，时清日复长！

4、［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。

5、思乡：《绝句》唐·杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？《京师得家书》明·袁凯江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。梅花：《墨梅》王冕我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.

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7、①欣欣然：欢欢喜喜的样子

8、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。

9、(1)用一两个词准确点明语言特色。

10、此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

11、A.何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛

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13、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

14、①好雨知时节，当春乃发生②天街小雨润如酥，草色遥看近却无

15、分析“乡书何处达？归雁洛阳边”的感情。

16、古稀是70岁，一度春秋是1年，古稀双庆是70*2=140岁，再加即141岁。

17、(1)在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

18、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

19、十首励志诗词，不负韶华

20、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前几类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

三、思乡古诗四首

1、时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

2、《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

3、(2)诗的后四句写出了怎样的景与情？

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5、*融情于景，借景抒情：

6、分析：这类题目标准答法必须要答关系，参考答案给出的是采分点，由于各省市的要求不一样，对于我们考生来说，掌握规范答法永远处于不败之地。特别需要提醒的是，回答作者情感时，要考虑两个方面：对外物的情感；作者本身的心情。

7、左迁：降职。杨花：柳絮。子规：杜鹃鸟。

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9、“巴山夜雨涨秋池”中“秋”有何表达作用？

10、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

11、答：写“杨花”且“落尽”是先点时令，“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，他总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。诗人选取“杨花”、“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。

12、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

13、《静夜思》 唐代：李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

14、B.若到江南赶上春，千万和春住

15、(荐读)如果用一句诗总结你的20你会用哪句？

16、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？

17、《采薇》描写的内容是关于爱情的。()

18、“写什么”方面：写景抒情，咏物言志(情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。

19、《次北固山下》唐代：王湾

20、即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，如果要回答关系还要用一个表示情景关系的词语加以概括。比如：天津卷第二题：诗的后四句写出了怎样的景与情？

四、思乡古诗十首

1、(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

2、别董大二首——作者：高适

3、释义：人们说，那太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没法看到我的家。正在恼恨眼前的青山遮断了我的视线，重重暮云，又把青山密遮。

4、③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

5、答：第一句是全诗的铺垫。描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。

6、(诗意)：这首词的主要特点在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回宛转的愁思，声情并茂，意境宏深，与一般婉约派的词风确乎有所不同。

7、相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

8、(2)反映离乱的痛苦，如杜甫的《春望》。

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10、一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；

11、翻译：您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。

12、提问方式：这首诗在语言上有何特色？

13、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

14、结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？

15、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

16、岑参(cénshēn)

17、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

18、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

19、本诗写了景，有什么作用。

20、你认为这首诗最可贵的是什么？

五、五首思乡古诗大全

1、(2)昔盛今衰的感慨，如姜夔的《扬州慢》、刘禹锡的《乌衣巷》。

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

4、C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间

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6、《次北固山下》 唐代：王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

8、仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。

9、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

10、《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟(远大抱负)的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

11、答：表达了诗人对故乡的思念。

12、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

13、⑤婉转：形容声音抑扬动听

14、(1)()到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

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16、表达了诗人怎样的思想感情?

17、《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

18、茫茫的海上升起一轮明月，你我相隔天涯却共赏月亮。

19、2020全国中考语文文言文阅读八

20、回家的日子要落在春回大地北飞的雁群之后了，但是想回家的念头却在春花开放以前就有了。