一、乞巧古诗的诗意和注释

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2、本诗的含义并不复杂，很像诗人的民间采风，虽然内容讲的是牛郎织女，但是丝毫不涉及作者自身的感情问题。全诗以描写为主，抒情为辅，极好地表现了人们过节时的乞巧之意和幸福之情。

3、跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。

4、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

5、在古代，许多诗人都在传统节日中抒发诗情。春节里，宋代王安石用“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”来表达自己积极向上的奋发精神；清明节，唐代杜牧用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”来形容悲伤的心态；七夕节，唐代诗人林杰用“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”来表达美好愿望……今天，我们走进关于传统节日的三首古诗。

6、幼年时的林杰，对乞巧这样的美妙传说也很感兴趣，也和母亲或者其他女性们一样。仰头观看那天河两旁耀眼的两颗星，期盼着能够相聚，于是写下了《乞巧》这首诗。

7、秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精美的蜡烛。

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9、每篇古诗都有从：赏、学、品、乐等9个环节了解古诗的含义和创作意境。

10、元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。

11、这样，我们就不会轻易错过啦。

12、在异地他乡适逢七夕佳节，更增加旅人的思乡思亲的情怀。可是远离家乡，看不见妻子在月下穿针乞巧，对月怀人，诗人生起无限羁旅穷愁、去国怀乡之感。孟浩然诗歌大胆抒发个人的理想愿望，给开元诗风注入了清新浓郁的生活气息。

13、霜满天：霜，不可能满天，这个“霜”字应当体会作严寒；霜满天，是空气极冷的形象语。

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15、艨艟(méngchōng)：这里指大船。

16、简析：诗人在这首诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

17、诗句解释：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。

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19、A.李白B.孤独C.远行的朋友D.独立的棚子

20、临行密密缝，意恐迟迟归。

二、乞巧古诗诗意注释中心

1、本书分上下两册，上册除涵盖一至三年级教材中的45首古诗词外，增加了一辑“美诗加油站”，收入精选的教材外经典古诗22首，均配上对应童诗；下册涵盖四至六年级教材全部67首古诗词。这样，古诗和童诗配对达134组共268首诗歌。如果把古人的那句话稍加改动的话，就变成了我的创作预期：趣读古诗与童诗，不会吟诗也会吟。我希望这句话可以作为本书的一句小小的口号，更希望这句话可以激发更多新领悟新境界，那将是一幅更加令人期待的诗意画卷！

2、有雄豪自放风的《大风歌》：

3、乞巧古诗的内容如下：扩展资料：林杰，对乞巧这美妙传说很感兴趣，也和母亲或者其他女性们一样。仰头观看那深远的夜空里灿烂的天河，观看那天河两旁耀眼的两颗星，期待看到这两颗星的相聚，于是写下了《乞巧》这首诗。

4、北风：寒风，此处语意双关，亦指元朝的残暴势力。

5、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

6、生：我觉得是对朝廷的一种不满，因为大家都严禁烟火，而皇宫却点蜡烛。

7、从字里行间和神话故事中品味情感

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9、尾联则是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。其喜归自然，寄情山水，崇尚恬静、淡泊的田园生活，不愿同流合污的感受。厌恶宦海之情溢于言表。

10、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

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12、温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。

13、对比三首诗，体会作者在不同节日里表达的情感。

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15、吟诵古诗，走进诗境

16、“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

17、注释：长相思：词牌名。

18、这是一首哲理诗，这首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。

19、联系重点词语理解织女的悲苦

20、“乞巧节”也叫女儿节，即农历的七月初七。乞巧最普遍的方式是对月穿针。嫦娥是我国古代传说中的人物，传说中后裔射日，嫦娥成为他的妻子，传说嫦娥有一包不死药，由于有人想偷，嫦娥迫不得已将药服下，冲出窗外，直上云天。后人把嫦娥飞上天的农历八月十五作为纪念她的日子，因为八月十五时值仲秋，所以人们就把它定为中秋节。

三、古诗乞巧的注释和意思

1、共17首：晓出净慈寺送林子方/咏柳/惠崇春江晚景/春夜喜雨/游子吟/赠刘景文/江畔独步寻花/送杜少府之任蜀州/鹿柴/小儿垂钓/绝句·两个黄鹂鸣翠柳/逢雪宿芙蓉山主人/塞下曲·其三/劝学/咏瓜诗/送友人/夜书所见

2、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐／李白)

3、帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。

4、抱香死：菊花凋谢后不落，仍系枝头而枯萎，所以说抱香死。

5、诗意：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布。哭泣的眼泪如同雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔一条银河，但也只能相视无言。

6、身居高枝之上，可以傲视群虫，不用借助秋风，传声依然遥远。

7、颔联天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！王维的《济上四贤咏》曾经赞叹两位贤士的高尚情操，谓其"息阴无恶木，饮水必清源”。诗人自己也是这种心志高洁的人。这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界吗？这两句写景如画，随意洒脱，毫不着力。

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9、几时休：什么时候停止。

10、赏与思：这是诗人有感而发，写在临安城一家旅店墙壁上的一首诗。诗人起笔描写杭州城的风景，重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，加上名闻天下的美丽西湖，可山河的美反衬的是诗人对现实的忧。一个“休”字，一句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”不但暗示了诗人对现实的心痛，对国家命运的担忧，更表达了对当政者不思收复中原失地、只求苟且偏安的无情鞭挞和自己的忧愤之情。

11、林杰，字智周，闽人。幼而秀异，六岁赋诗，援笔立成，唐扶见而赏之。又精琴棋草隶，举神童。年十七卒。诗二首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。而且浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。

12、乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式不尽相同，各有趣味。

13、这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语：确实是讽喻诗中的杰作。

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15、幼儿读诗，亲子共读，切不可被文字拘住。牵一只小手，去听雨夜春闺中的叹息，去看边塞孤烟里的羌笛，去体会征人的苦，去念及思乡的痛，及那古往今来一轮明月映射出的思绪万千，那便是作为中国人能体会到的独特的文化、独特的美。

16、从一年级到现在我们已经学过很多的古诗了，大家已经有学习古诗的经验了。有的古诗一读我们就能初步体会古诗的情感，你们觉得这三首古诗中你能体会到怎样的情感？

17、碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。碧空：一作“碧山”。

18、A.首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。

19、CBBBC

20、这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。

四、乞巧全诗的诗意

1、身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

2、农历七月的传统民俗活动是初七的乞巧节,又称女儿节、情人节、双星节。今年的乞巧节是在公历8月4日。农历七月初民间称为“乞巧节”。是日晚,妇女们特别是少女和年轻媳妇,向织女星乞求智巧。这一风俗的兴起,由牛郎织女的神话传说而来。你的古诗在哪里？

3、这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。

4、“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情

5、这首诗构思巧妙，语言质朴流畅，感情蕴藉婉约，艺术感染力很强，颇能代表杜牧七绝的艺术成就。从形式和结构上看，全诗描物写景与叙事抒情相结合，呈现出灵动之姿，颇动人心魄。前者旨在为后者营造氛围，后者意在为前者规范意蕴，两者相互衬托融为一体。

6、读、背、唱、画、写古诗，全方位学习

7、小学生必背古诗词|《静夜思》

8、疏桐：高大的梧桐。

9、七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。此诗是作者幼年时，仰望星空，期待天河两旁耀眼的两颗星相聚，有感所作。诗的前两句叙述牛郎织女的古诗，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

10、这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

11、黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。

12、小学生必背古诗词|《江畔独步寻花》

13、西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？

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15、C.尾联不仅写了分别时“挥手”的动作，还直接写出了内心感受。

16、“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。

17、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

18、班，分别；离别，一作“斑”。

19、小学生必背古诗词|《江上渔者》

20、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

五、乞巧诗的解释

1、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

2、萧萧：马的呻吟嘶叫声。

3、《十五夜望月》这首诗从哪里可以看出表达的情感？

4、D.全诗表达了李白送别友人时依依惜别的情感，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

5、楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。

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7、千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火，千帐言军营之多。

8、“明诗意”是要了解整首诗的意思；

9、新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。

10、小学生必背古诗词|《题临安邸》

11、八月湖水平，涵虚混太清。忽蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟棹，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(孟浩然。临洞庭)

12、一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。

13、青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请元二再饮一杯离别的酒，向西走出了阳关，就可能再也碰不到认识的人了。

14、是呀！仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。类似这样委婉表达思亲之情的诗句还有哪些？

15、七夕故事中是指哪两个星座的名字？

16、从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。

17、画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

18、此声：指风雪交加的声音。

19、交流：读完古诗词，我们发现这三首诗分别写的是哪个节日？从诗中哪里可以看出来的？

20、第二批更新至70首古诗，涨价至148元/年；