一、好古诗词

1、最后“杜鹃声里阑干”则是写作者倚靠在栏杆上，听着杜鹃啼血哀叫，同时心中也有百千重怨恨痛苦。

2、我是真游泳的猫，一个诗词达人。

3、借问江潮与海水，何似君情与妾心？——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

4、南宋时期很多汉人羁留在金国的势力范围，也就是北方。当时有一个人叫做陈石泉，准备从北边回到南宋的地盘，这叫做“北归”。

5、男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。

6、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》

7、流派主要指诗歌的流派和词的流派。

8、青春须早为，岂能长少年。

9、✎诗人在作品中告诫和劝勉人们要牢牢地抓住稍纵即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何计划和希望寄托在未知的明天。

10、注意明辨各种修辞手法

11、注意技巧“题”：突出鉴赏角度，题目即观点。

12、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》

13、而且我一直有一种感觉，真正西湖的时候，未必能感受到西湖的美好，但是通过描写西湖的诗词，反而让我更加真切的看到了西湖的美，这大概就是诗词的美妙所在吧。

14、当堂写作训练——以2019年高考新课标II卷

15、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

16、或者“有口无心”，诵读时像小和尚念经，音量不小，也很顺溜，但是不过脑子，不走心；

17、什么是情？情是人受到外界刺激后一种较强烈的心理反应，这种反应也就是通常所说的喜爱之情、厌恶之情、愤怒之情、悲伤之情、恐惧之情、忧愁之情等等。

18、朗诵知识|怎样读好议论文：清音流韵哲理人生

19、我赞叹中华文化底蕴之深厚，古人诗词歌赋造诣之精深，当下我们诸多喜爱写诗作词的后人只能望其项背。

20、诗词是如此神奇，它创作于过去，存在于现在，也将传承于万代。

二、好古诗大全

1、海水梦悠悠，君愁我亦愁。——佚名《西洲曲》

2、古诗词和现代诗歌朗诵的第二大区别在于学会行腔的处理，什么是行腔，简单来说就是使腔，声乐戏曲各自有各自的行腔，古诗词朗诵也有行腔，需要学会拿腔拖调。

3、选材方面的反衬：古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与“对比”不同，对比的两个事物间的关系是并列的，结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。

4、比如吟诵李白的《梦游天姥吟留别》，就必须了解李白的豪放和浪漫。

5、看到这，有宝妈的心里就有疑问了，直接读给娃听，娃不理睬；又不想强硬要求，毕竟孩子还小，那究竟怎样才能对孩子进行这诗词歌赋的熏陶呢？

6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

7、✎这是一首教子诗，通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。

8、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

9、鹧鸪天·座中有眉山隐客史应之和前韵即席答之

10、比喻：最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”，写了“似春水”的“愁之多，之源源不断”。

11、第不要布置过多的任务和讨论学古诗词，留给学生想象的空间。我曾经写过一篇文章，登在人教社的刊物上，叫做《谈谈小学语文中失效》，你们有兴趣可以看。

12、写好古诗词必须掌握的十条规律

13、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，，，

14、老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。

15、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

16、就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。

17、新学期即将开始了，让我们一起读读这些诗句！

18、天气已凉却还未到寒冷时候。

19、☞教育及其他类关键词有：当妈、医患、火灾、心理、贫穷、励志、教师节、教育、婆媳关系、辐射、方言、辣妈、防辐射服、便秘、找保姆打怪升级记、育夫、绘本、巧虎、婴儿乘机攻略、海鲜、科学育儿、孕期性生活、原生家庭、奶爸、职场妈妈

20、2020年11月21日至22日，“2020未名语文教育论坛”在北京举办。本届论坛由北京大学教育学院、北京大学中文系、北京大学语文教育研究所共同主办。北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授在论坛上发表了主旨报告，温教授对统编语文教材使用中的24个问题进行了解答。

三、好古诗词推荐

1、下午第三节课，教研组长车贵考老师组织教师开展评课活动，同时就“如何教好古诗词”这一主题进行交流。首先由四位赛课老师进行说课，然后其他老师根据自己的听课情况进行评课。大家各抒己见，谈认识，谈收获，谈不足，谈改进，为十一中语文学科的教研教改献计献策，整个评课活动氛围热烈，收获满满。

2、文案/汤渃兮妈妈张盛娟

3、全国古诗词教育到了什么程度，人们对古诗词教育的接受程度如何？

4、这是一首五言律诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。由“邀”到“至”到“望”又到“约”，语言朴实无华，意境清新隽永。

5、答：会员服务不包含纸质《中文自修》与《中文自修·聪明小豆丁》杂志。不过，每位会员将获赠当年3月刊、4月刊、78合刊和9月刊四本杂志的电子版本(在会员群中发送)。此外，会员每周收到的“语文加油包”可配合杂志一起阅读，相辅相成。

6、采菊东篱下，悠然见南山。

7、还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

8、既然感情是受外界刺激后的一种心理反应，很明显，这里有两个先决条件：第客观上要存在外界的刺激。第主观上对客观存在的外界刺激要有感受。吟诵唐诗宋词与朗诵其他文学作品一样，这里客观存在的刺激是指文字中所包含的思想感情。但不得不承认每个人对客观刺激的感受具有差异性。这种差异与人的先天素质有关。同样强度的刺激，有的人感受迅速、明显，有的人则缓慢、平淡。因此对那些先天对客观刺激反应迟钝、弱小的人，就需要加强感受，反复阅读作品，让作品一次次地刺激，不断积累这种刺激后的反应。这样，速度肯定是比别人慢了，但情感的强度定会积少成多，达到应有的程度，而且一旦达到，这种情感将比一般人牢固、持久的多，这将会对吟诵带来很大的帮助。

9、陆蒙老看在心上，却一直找不到机会说。

10、下午第二节课，马瑞敏老师课堂风格细腻，对于细节的强调到位，训练系统，扎实了同学们的基本功。老师的范读充满深情，同学们的朗读用心用意，共同营造了情境共鸣的氛围。思考讨论环节，师友互助，小组比赛，气氛活跃，效果理想。

11、“古人所谓的‘诗家语’，其实就是最精切、最美丽也最活泼的语言，学写诗词，是要求自己追求‘诗家语’，这必然会让人思维更活泼，语言更精炼。”

12、梁衡乱世中的美神(评李清照)

13、注意古今异义词。如，“国破山河在”的“国”指京城，而不是国家。

14、投稿邮箱：1486589557@qq.com

15、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》

16、言下之意，则是要好好享受人生，不管是否杀风景都要好好品味生活。这种态度，还是十分值得我们学习的。

17、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。

18、(名师密谈)2018中考的散文阅读与高分攻略

19、毕竟谁人背后无人说，在生活里总会遇到少数一些背地老说别人坏话的人，但愿这些人也能像这个故事里的幕僚一样，知道自己的错误所在。

20、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》

四、心情不好古诗词

1、译文：西湖风光好，荷花开后清香缭绕，划船载着酒宴来赏玩，用不着旌旗仪仗，自有红花为幢绿叶为盖随船而来。彩画游船驶进了荷花丛的深处，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚烟雾夹着微雨，在一片音乐歌声里，船儿载着醉倒的游客归去。

2、五千多年的历史长河中，有着许多瑰宝，有的随着时间变化流逝，有的却经久不衰，静静地闪耀着。古诗词，多少人曾像辛勤的淘金者，用双手伸进历史的河流去触摸它，为它感动，为它陶醉，寻找着它的光亮。悄悄划破河流的涟漪，去感受它的美丽、它的深刻，去体验它的代代传承。平凡如我们，亦能将诗词浸润于心，触碰来自诗词的光亮。

3、例如在洗澡的时候倒掉的洗澡水流向排水口，便指着跟她说：“看，黄河入海流！”；

4、渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》

5、我们来一起欣赏他描写晚上下雨的一首词《水仙子·夜雨》：一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

6、一朝悟罢正法眼，信手拈出皆成章。

7、朗诵知识：如何使自己的声音更加饱满洪亮

8、《过故人庄》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《山中送别》、《芙蓉楼送辛渐》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《别董大》；

9、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

10、在夏双刃看来，诗词之所以诵读流传千载，不仅仅是因为后人会背，更重要的是前人写出来的文字能与后人进行情感碰撞，提升修为。

11、指如削葱根，口如含朱丹。

12、曾梓艾分享故事《以礼待人的陆晓慧》;

13、人生如梦。一尊欢醉江月。

14、今天我和大家一起来欣赏4首不出名却写得很好的古诗词。

15、回归教材，由文学短评迁移到诗词鉴赏短评

16、他会联想到大白鹅在水中游玩的情景；

17、一月不读书，耳目失精爽。

18、新闻链接：从2017年9月份开始，语文教育要回归“中国化”中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”。较之前人教版，一年级就开始学习古诗词，小学6年级，古诗文总数增加了55篇，增幅高达80%；初中三个年级，古诗文总篇数也提升至124篇，占到了全部课文的7%。

19、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经·国风·周南·关雎》译：水鸟应和声声唱，成双成河滩。美丽贤德的好姑娘，正是我的好伴侣。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经·国风·秦风·蒹葭》译：初生芦苇青又青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。桃之夭夭,灼灼其华.《诗经·国风·周南·桃夭》译：桃树繁茂，桃花灿烂。巧笑倩兮,美目盼兮.《诗经·国风·卫风·硕人》译：浅笑盈盈酒窝俏，黑白分明眼波妙。

20、有一天，大家一起吃饭，正好树上的知了叫个不同。

五、祝贺生辰的美好古诗词

1、调动语言积累，读懂字面意思

2、片段二:辛弃疾生活在南宋时代,国家山河破碎,风雨飘摇。而作者却躲在乡下,和村夫野老打成一片,淡忘了国仇家恨,松懈了斗争意志。描写自然风光的美好,也是在粉饰太平。

3、如何传：注重创作实践，以诗教课普及

4、安房不用架高梁，书中自有黄金屋。

5、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”开篇14个叠字，创意新奇。

6、咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑燮《竹石》

7、牛郎织女七夕相会，是一个家喻户晓的神话，写牛郎织女离愁别恨的诗词也屡见不鲜。秦观的这首词无论立意还是谋篇都不落俗套，自出机杼，另立新意。

8、曾经宋代词人贺铸写愁绪有“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的名句。而这首曲子也是借景抒情，通过云雾濛濛，烟雨丝丝，将诗人心中那一缕缕愁绪可视化了，真是一首令人拍案叫绝的好曲子。

9、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月})

10、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

11、第不要逐字逐句解释，古诗词没有必要。凡是把一首古诗说得非常明白的，这个老师的水平都有问题。不要过多使用多媒体，诗歌的语言艺术是很难用图画来表达的，是超越平常语言的，往往是变形的、陌生化的，为什么学诗歌？是为了表达得更美吗？不是！是因为平常的的语言很难表达，所以用了诗的语言，诗的语言是变形的，往往是陌生化的。比如你上公共汽车坐车，你上去以后说“啊，这个红旗多么地鲜红！”人家会以为你是神经病，但是在一定场合用诗歌来表达。所以说，尽量不要用多媒体，比如我们讲“白日依山尽，黄河入海流”就让小孩想象。你怎么能够多媒体来表现呢？你完全破坏了孩子们的想象。多媒体在某种程度上是语文的“敌人”，每个人都有想象。

12、第以反复诵读为主，读得滚瓜烂熟，不要到后面背。

13、此情此景，孩子她爹看了异常激动，嚷嚷着说我们家妞妞以后长大也要成为如此佳人，现在就要开始培养国学功底，于是第二天就带回来全套《中国古代诗词鉴赏》、《中国古代神话故事》....然后让我读给才2岁半的娃听。

14、学禅是为了感悟人生。禅有两个方面，定和慧。定就是指专注在某个东西上，慧就是感悟人生的哲思。那怎么达到参透禅机，得到定慧自悟的境界呢？我们看诗人紧接着说，“未悟且遍参诸方”(引)，在还没开悟之前，就需要以前人为师，经过长期艰苦的学习，博览群书、博采众长、专注学习、不谢学习、反复的练习。当学习达到一定的量，自然有了量变，才会潜移默化生出质变，也即有了对写诗读诗方法的感悟(析)。

15、出自元代徐再思的《水仙子·夜雨》一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

16、这首诗借蝉喻人，意思是：“蝉躲在绿荫深处，别人都看不到。但不要觉得自己在暗里里说别人坏话没问题，说不定螳螂捕蝉，也有人在后面说你的缺点呢。”

17、译文：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着，有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。

18、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》

19、新丰孤馆用的是唐代名臣马周的典故，马周早年没出名﹐路过新丰旅店﹐受到店主的冷遇。

20、关注本号，让孩子爱上阅读与写作