一、小学关于月亮的古诗有哪些

1、李白小时候看月亮很直接，“小时不识月”他根本不知道天上的叫明月；只知道说“妈妈，天上有个大玉盘”，所以“呼作白玉盘”；“又疑瑶台镜”看清楚了，又觉得是不是王母娘娘用的镜子呀；一下子飞到云端，让仙女们照镜。

2、人到中年，仿佛一下子就活通透了，就像窗外如水的月色，柔和，恬淡。

3、《春江花月夜》(唐)张若虚

4、月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。《相见欢》

5、经常变换的是人间，而月亮依然是恒久的！

6、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

7、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

8、这首诗写得非常明快，诗的前两句只是描写了中秋时的景色和人们争相赏月，平淡无奇，但诗人笔锋一转，从月色皎皎转到了月色无私上，体现了诗人天下大同、万物平等的博爱思想。

9、染香的雾气打湿你的鬓发，明月的清光使你玉臂生寒。

10、青天有月来几时，我今停杯一问之，人攀明月不可得，月行却与人相随。

11、《古朗月行》李白小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.《望月怀远》张九龄海上生明月,天涯共此时.情人怨遥夜,竟夕起相思.

12、明月几时有，把酒问青天。

13、有人说，四季里的月光与月光是不一样的，我点头如捣蒜，此话就像那位古希腊的哲学家说的那样，人不能两次踏进同一条河流。

14、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——唐.白居易《暮江吟》

15、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易

16、学生用白描手法创作的中秋作品

17、月是团圆的象征，关于月的节日和传说有许许多多，写月的古诗更是不计其数，古人借月表达不同的情感，同一轮月亮却有不同的诗篇，更有不一样的情感。

18、梅花吹入谁家笛，行云半夜凝空碧。

19、《枫桥夜泊》 唐代 张继

20、《秋浦歌其十三》(唐)李白

二、小学关于月亮的古诗10首

1、月上柳梢头，人约黄昏后.。

2、说到月亮，我们对它既陌生又熟悉。陌生的是，至今我们还在对它进行探索，以期有朝一日揭开它神秘的面纱。熟悉的是，它渗透存在于我们生活的方方面面。我们通过观察的月亮的阴晴圆缺按照“初一十五”过日子；我们每年的中秋节吃月饼故事赏月；我们的神话，嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂和天狗吃月亮等等。

3、六年级的月亮周课程，孩子们穿梭了千年的时光，从人文、科学两个维度，亲身经历了一遍华夏儿女的飞天梦想。

4、这就是为大家提供的赞美月亮的古诗，希望能够切实的帮助到大家!

5、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。——李商隐《无题》

6、翻译：明亮的月光洒在井上的栏杆上，好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

7、学了古诗，好处可不止这些呢~学习古诗词有这些好处：

8、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

9、佛山市名班主任工作室主持人

10、我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。《闻王昌龄》

11、汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。

12、狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生。

13、去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样明亮。

14、满天繁星的光彩都让给月色占了先，连金风玉露都透发出耀人的光芒。

15、从此，我的记忆里多一弯秋天的新月，还有草尖上像珍珠一样亮晶晶的露珠。

16、我也不登天子船，我也不上长安眠。

17、清光凝有露，皓魄爽无烟。

18、戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。

19、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明

20、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

三、小学关于月亮的诗句有哪些

1、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐.刘方平《月夜》

2、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

3、这是一首月夜怀念远人的诗，是作者在离乡时，望月而思念远方亲人而写的。起句“海上生明月”意境雄浑阔大，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。

4、今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？

5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

6、月黑雁飞高，单于夜遁逃。

7、此篇是苏轼代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。

8、八月十五夜玩月——唐代.栖白

9、新月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小，三五月圆照满天。——唐.缪氏子《赋新月》

10、江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

11、声随幽怨绝，云断澄霜月。

12、参考资料来源：百度百科——苏台览台

13、月上柳梢头，人约黄昏后。《生查子·元夕》

14、白话译文：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。

15、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

16、当日这里的欢歌盛舞到何处去寻？只有那曾照吴王宫里人的西江月依然如旧。

17、除此以外，还有一些适合高年级孩子读的诗歌，比如《子夜秋歌》。这是一首写秋天，写月亮的诗歌——“长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征。”

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19、月下飞天镜，云生结海楼。

20、路~过~点~赞，手~有~余~香▼

四、小学写月亮的古诗有哪些

1、李白不仅善于观察人世间万物，也善于观察人情，光是月亮就写过好几回。《静夜思》不是他唯一一首写月亮出名的诗歌。

2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。《水调歌头》

3、我们可以发现，从诗经起，到唐宋元明清的各种诗歌，月亮在我们华夏民族里面，是一种文化符号，超级大IP，尤其是团圆的时候。

4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾

5、仰头望天，一弯新月斜挂在天边，暖暖的，亮亮的，像刚出浴的样子，和老师教的这首诗极是应景。

6、米芾写中秋赏月，却反其道而行之，故意撇开月亮，先写自己晚来的秋意感受。“自有多情处，明月挂南楼。”就在这个时候，一轮明月出来了。明月以它皎洁的光辉，把宇宙幻化为一个银色的世界，也把作者从低沉压抑的情绪中解救出来，于是词笔一振，才托出一轮中秋月点明题意。

7、诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象是情景如画。

8、半夜招僧至，孤吟对月烹。碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。

9、今人不见古时月，今月曾经照古人。《把酒问月》

10、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

11、出处：宋代苏轼《水调歌头·明月几时有》

12、⒉野旷天低树，江清月近人。——孟浩然：《宿建德江》

13、有一些喜好一旦爱上就是一辈子，感谢生命里的美丽邂逅，感谢吴老师的润物无声。

14、我们邀请佛山市优秀语文、语言教育领军人，诵读鉴赏适宜中小学生阅读的古诗词，为孩子塑造更好的国学环节。

15、沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，

16、四年级的月亮周以“月亮密码”为主题开启探索之旅，以神话传说、经典宋词、历史故事、说明性材料为工具，所选材料兼顾月亮的意象与物象之美。

17、学生用奥利奥制作月相图

18、译文：小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。

19、清时良夜，借我此地倒金瓯。

20、《望月怀远 / 望月怀古》 唐代：张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。

五、5首关于月亮的古诗小学

1、⒈床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白：《静夜思》

2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

3、新月曲如眉，未有团圆意。红豆不堪看，满眼相思泪。

4、永结无情游，相期邈云汉。

5、语文素养展示的第二个环节是古诗词新唱《水调歌头·明月几时有》，在歌唱中感受“月”的美。孩子们用歌唱的方式去记住诗词的内容，领悟诗词的意境，达到记忆和理解的目的。孩子们在感受经典的中华文化的同时获得了一种强烈的审美愉悦和审美享受。

6、皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。

7、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。《西江月》

8、皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。

9、孩子们也一起朗诵了描写月亮的古诗，用诵唱的方式品味文学中的月圆与月缺。怀揣着对月亮美好意向的理解，大家伴着美美的音乐，歌之，舞之，诵之，在皎洁的月光下，月圆成了画，月缺成了诗！

10、我仰着头天真地问妈妈：“九月初三夜为什么可怜呢，谁欺负它了？"

11、月下飞天镜，云生结海楼。——李白

12、我来对景，不学宋玉解悲愁。

13、译文：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。

14、比如《古朗月行》，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”童真就在这首诗流露出来。

15、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。——唐.张九龄《望月怀远》

16、《相见欢》(唐)李煜

17、二年级的月亮周穿越回秦汉时期，以“藏在古诗里的中秋习俗”为主题串联一周的课程。孩子们不仅学习了词语和对联，还进行了诗经、乐府古诗、唐诗与现代儿童诗的积累，并写下了一首首充满童趣的小诗。

18、白话译文：怎么才能知道月亮圆缺的规律呢？我举杯遥问苍穹。

19、天竺寺八月十五日夜桂子

20、白话译文：默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼，抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。