一、赞美牛的七言绝句

1、 吉日生财牛拱户;新春纳福鹊登梅。

2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

3、 景象升平开泰运;金牛如意获丰财。

4、小组交流，说说自己的感受。

5、《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

6、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他()能平稳地穿过,()速度非常快,()能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

7、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

8、医者仁心胡秉言医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利，德品胜黄金。中医胡秉言望闻问切了玄机，草菌虫石祛恶疾。砭灸针拔除百病，理法方药胜今医。

9、每组时间控制在三分钟左右。

10、百业繁昌克疫关，金风时雨惠民殷。城乡一体两康景，幼叟安居舒笑颜。

11、《观游鱼》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。此诗描绘了一幅平淡普通的生活场景：池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发，表现了同时喜欢鱼却采用了两种完全不同的方式，流露出淡淡的无奈。此诗的前两句写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。后两句是说，爱鱼之心人各有异，“我”爱鱼给鱼施食，盼他长大；“你”却垂钩钓鱼，为图己乐。即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。说明诗人很伤感。于平淡中见新奇，韵味悠长。

12、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

13、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳荫正眠着，一牛吃过柳荫西。

14、穿云一箭女牛惊，天路遥遥问鼎征。

15、笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

16、理解词语：结合注释和自己的学习经验，互相交流对古诗中词语的理解。

17、暮钟撞碎轻波月，邀得清风到我家。

18、⑧为什么要用“衔”字呢？(用一个“衔”字，形象地展现出落日挂在山头上的情景。)

19、《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品，写于作者晚年辞官还乡之时。这首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。

20、人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。

二、赞颂牛的七言诗词

1、这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。

2、进退之中以质操，两山宏论醒诸曹。

3、A.承上启下B.引出下文C.总结上文

4、在括号内填入恰当的关联词。(2分)

5、(2)诗中孩子“弄冰”的场景，充满了乐趣。(出示课件8)

6、陂(bēi)：池塘。浸：淹没。归去：回去。信口：随口。

7、(1)作者在这首诗中抓住瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光欣赏稚子的情趣。

8、(3)全班交流，教师小结：“村晚”意思就是乡村的傍晚，可以知道这首诗是描绘乡村傍晚景色的。

9、分组讨论(四人一个小组),把自己想讲的对象说出来,组内讨论哪个更适合作为讲解对象,最后确定主题。

10、学生交流与杨万里有关的资料。

11、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

12、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

13、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》，并完成后面练习。

14、山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。乡村的四月没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事情又要插秧了。

15、首先，这题目就充满满意。“春芽”是什么？什么神来之物能冲破厚厚的积雪，升起淡淡的岚气，浮动浅浅的绿韵呢？我猜，只有梅花。其实不用猜，结句“诗入红梅次第开”已点明题意。

16、③看到此情景作者会对“村庄儿女”说些什么？(农家男女都各自挑起家庭的重担。你们虽然辛苦，但生活是快乐的。)

17、荷兰独特的田园宁静、祥和、勃勃生机人与动物、环境和谐统一对荷兰由衷地赞美宋翁卷乡村四月闲人少才了蚕桑又插田

18、翁卷：乐清(今属浙江)人。工诗，为“永嘉四灵”之一。

19、在传统诗词中，一般都说“梅影入诗来”，但在新诗中，常用倒装：“诗入红梅”。更何况“此诗”不是“彼诗”，而是比“彼诗”更诗化的妙语。

20、课堂总结，拓展阅读。

三、关于牛的七言绝句

1、杨万里(1127－1206)，字廷秀，号诚斋，南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称"南宋四大家"，又称"中兴四大诗人"，著有《诚斋集》等。他和陆游、范成大三人是互相倾佩的诗友。

2、诗前两句写背景。首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满，借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草”，但以“满”字易“生”字，显出节令的不同。

3、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

4、选择下列加点词语的正确意思。

5、(3)指导书写会写字“晓”。

6、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

7、平生懒著书,书成亦快余.惊风日夜吼,随处足安居。出自明代李贽《续焚书》。

8、(1)学生自由读，要求读准字音，读通诗句。

9、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

10、(结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见!

11、七律•迎元旦文/棋中王岁杪兴怀赋雅篇，闲中自咏且欣然。梅开傲雪寒枝俏，竹瘦凌风晚节全。齐唱九州疏翰墨，高吟四海共婵娟。昌隆国运千般好，万象皆新又一年。岁末感怀文/王继杰二零二一瞬间过，年关迫近感慨多。案上新诗诗少少，镜中老发发皤皤。(少上声)初心未改难如愿，壮志全消得息戈。(愿去声)陋室寒门亲友逸，自将剩日任蹉跎。(逸入声)七律~迎春寄语文/杨帆辞牛接虎向辉煌，放眼江山思欲狂。一水长天舒秀色，千峰远树起春光。云生梦笔诗心美，月满清柔午夜香。柳泛鹅黄芽入酒，梅开粉白竞芬芳。

12、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。出自唐代杜甫的《寄李太白二十韵》。

13、七律*赴新频兄迎春雅宴文/罗胜前冽冽西风过大江，骚人满座为诗狂。朱颜忘却梳云鬓，白发争鸣闹玉堂。斗智由她新咏絮，贪杯任我急飞觞。明年春色应如画，花渐嫣红叶渐长。七律*新年印象文/邱若悟江山永固舜弦张，大业宏开百世昌。国泰民欢凭奋斗，衣丰食足溢馨香。苍生共日安宁久，华夏同天并寿长。四序图新谋强盛，千门和顺奏明光。

14、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

15、(2)你们了解了这些孩子的什么特点？(天真、勤劳、好学、可爱、爱劳动……)(板书：天真可爱)

16、(2)交流学习：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

17、不解藏踪迹，浮萍一道开。

18、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

19、一分辛耘一亩田，

20、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

四、牛的古诗七言绝句

1、绣花妙手口碑隆，廿四真经世代崇。美德善行家国旺，累累硕果溢馨浓。

2、译文：从小有很多才能和学识，不甘落后，一直有达到一定目的的决心和勇气，别人怀里虽有上好的宝剑，但是我的笔如同别人宝剑一样厉害。

3、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

4、嗟叹险阻，感叹飘零。关山万里作英雄行为。不要说女子不能成为英雄，每晚墙壁上的龙泉宝剑在做龙鸣。

5、唐·刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》

6、穿云一箭女牛惊，天路遥遥问鼎征。笑傲苍穹陈国器，科坛报捷仗群英。

7、短文中画“”的句子在结构上的作用是()。(3分)

8、成群的鸟儿飞过湖面，清脆的鸣叫声越来越远，鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹，如同揉皱了的绿缎，也渐渐地恢复了平静。

9、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

10、讲解时,条理要清楚,语气、语速要适当,善用动作、表情等。

11、一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

12、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

13、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

14、在丁老大弟子程运生主编、中国文联出版社出版的《丁芒诗词曲精选》一书中，开篇一首题为《石桥暮归》，诗说：

15、在活动中提高学生的口语表达能力。

16、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

17、先各自列提纲,再组内讨论交流,最终确定一份。

18、雾锁江城黄鹤喑，斑斑罩印染丹心。三人为众地天撼，尽扫凶妖玉宇临。

19、②色泽上：“金”盆“彩”丝串“银”冰。(板书：色泽上——金盆彩丝银钲)

20、十里播种十里收。

五、写牛的七律诗句

1、现在，我们在感受颐和园独特魅力的同时，更应该好好保护它！

2、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。

3、用自己的话写出这首诗后两行的意思。

4、 金榜题名光耀第;喜牛拱户院生财。

5、上述两首，一写晚景，一写红梅，状景咏物，形象生动，美轮美奂。它们的共同之处：一是诗句中没有直接溢美之词，却句句是景，情在其中，意在其中，美在其中。不作“裸赞”，尽得风流。二是结句闪闪发光，笔到意丰，领军全诗。犹如点亮的孔明灯引领读者仰望星空。用丁老自己的话说就是结尾“翘高”整首作品。三是启动新诗思维，巧用当代词语，鲜活易懂，雅而耐读，如坐春风，如对佳人。

6、为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

7、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是诗人李白《望庐山瀑布》中的诗句。瀑布是庐山的一大奇观，庐山的瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭瀑布和秀峰瀑布等组成的庐山瀑布群。其中三叠泉有“庐山第一奇观”之称，泉水由庐山五老峰北崖倾泻而下，分三叠跌下。其声万谷震响，其形似玉龙走潭，十分壮观。

8、庐山地处江西省北部，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世，享有“匡庐奇秀甲天下”的盛誉，是中国名山之一。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。

9、诗第三句“暮钟撞碎轻波月”，按字面解，声音怎么会把月亮撞碎呢？正如首句，石桥怎会捧起落霞呢？实际情景是：月光照在水上，波光粼粼；这时正好寺中的晚钟敲响，仿佛是钟声撞碎了月亮，将光洒在水波上。“撞碎”一词链接了“暮钟”和“轻波月”这两种本不相关的物象，用得奇而妥贴、鲜而合理。这是新诗中常用的“嫁接思维”，或叫“跳跃思维”。

10、此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。

11、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

12、阅读短文内容,概括密西西比河两岸风光的不同。(3分)

13、上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。

14、借助注释，理解诗意

15、俗语：“家有三样，不富也旺”，指得到底是哪三样？

16、祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。

17、“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的意思：那小牧童横骑在牛背上，往家里走去；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

18、小时候,我觉得成为一名讲解员是很酷的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景,我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物,我想走在校园的小路上为人们讲解我最爱的学校。

19、在这样宁静优美的背景中，主人公——牧童登场了。他骑着牛儿，走向村庄，手中拿着支短笛，随意吹着。与上两句的恬静相比，这两句描绘得非常生动活泼。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。

20、南北朝·乐府诗集《敕勒歌》