一、一行九个字的古诗四句

1、格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗，五言诗，七言诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。古体诗是依照古代的诗体来写的，分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。近体诗分为绝句、律诗。律诗和绝句的区别主要在于句数上。绝句共有四句，律诗共有八句。如果按长短规模分，词大致可分小令(58字以内)、中调(59一90字)和长调(91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。

2、三节还乡兮挂锦衣，碧天朗朗兮爱日晖。

3、仰厕群贤皤然一老。愧无莞簟班荆席藁。

4、粉黛亦解苞，衾裯稍罗列。(二句为过渡，再转)

5、除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。

6、祸转亡胡岁，势成擒胡月。胡命其能久，皇纲未宜绝。(十六结。自“阴风西北来”至此，皆是补叙)

7、一山一水一钓钩，一日清闲一日愁。

8、 一座山来一座庙，一口钟来一个罩。

9、草木半舒坼，不类冰雪晨。又若夏苦热，燋卷无芳津。高田长檞枥，下田长荆榛。农具弃道旁，饥牛死空墩。(一结，直接承上总写，为下篇叙述张本。亦是赋法。)

10、 一株垂柳一扁舟，一林黄叶一林秋。

11、一砚残墨一支笔，一腔热血伴灯凉。

12、“巍巍政事堂，宰相厌八珍。敢问下执事，今谁掌其权。疮疽几十载，不敢扶其根。国蹙赋更重，人稀役弥繁。近年牛医儿，城社更扳援。盲目把大旆，处此京西藩。乐祸忘怨敌，树党多狂狷。生为人所惮，死非人所怜。快刀断其头，列若猪牛悬。(十二结，此处写文宗朝郑注乱政。)

13、我听此言罢，冤愤如相焚。昔闻举一会，群盗为之奔。又闻理与乱，在人不在天。我愿为此事，君前剖心肝。叩头出鲜血，滂沱污紫宸。九重黯已隔，涕泗空沾唇。使典作尚书，厮养为将军。慎勿道此言，此言未忍闻。(十六结，纯是议论点题。此首借凤翔村人的话，就有唐一代史实逐步写来，一笔不乱，堪称唐代由盛而衰的一部诗史。)

14、板书课题，学生齐读。

15、——精彩设计选自《统编小学语文教科书教学设计与指导》

16、此诗的妙处在于，字面上并未点出时间，但一句“海日生残夜，江春入旧年”却暗示了此时正是除夕夜。且这一句和“潮平两岸阔，风正一帆悬”都是千古名句。

17、瘦妻面复光，痴女头自栉。学母无不为，晓妆随手抹。移时施朱铅，狼藉画眉阔。生还对童稚，似欲忘饥渴。问事竞挽须，谁能即嗔喝。(十结)

18、《相和歌辞.善哉行》贯休有美一人兮婉如清扬,识曲别音兮令姿煌煌.绣袂捧琴兮登君子堂,如彼萱草兮使我忧忘.欲赠之以紫玉尺，白银珰，久不见之兮湘水茫茫。

19、其实这个很有意思，也锻炼大脑的思维。

20、一山一水一云舟，一汀兰芷一沙鸥。

二、一行九个字的古诗二句

1、所以如果元稹要是说他的悼亡诗只能排史上第二的话，我想是没人敢说自己的悼亡诗可以排在史上第一了吧。

2、会写“欲、魂、牧、兄、异"5个字。

3、南唐李煜词《相见欢》林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。

4、(《陔余丛考》:东坡自杭将还朝，坐中有营妓郑容求落籍，高莹求从良，坡为题一词，判牍尾云。)

5、瑶池董双成浴香肌露，竹林嵇叔夜醉玉山颓。

6、此二首皆咏物起兴，而以下必引事与起兴之物相照应，亦必有诗人议论。

7、今岁今宵尽，明年明日催。

8、郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。(一结，咏物起兴，寸茎、百尺是一篇之本)世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。(二结，议论点题)金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。(三结，引事照应起兴之物)

9、明天，就是除夕了。过去的一年，发生了很多不好的事情，当此“鼠”去“牛”来之际，我想大家都是怀了一份对来年风调雨顺，一切向好的祈盼吧。

10、是以木匠一定要把它排在第二名。

11、从此南徐，良夜清风月满湖。

12、今宵祝文上，重叠叙新年。

13、喜欢这首，是因为转眼间木匠已经从一个“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”的少年，变成了一个“不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼”老者，所以也就越来越越容易产生一种岁月催人老的哀叹。“愁鬓明朝又一年”，真是太击中我心了。

14、是不是没想到古人也会如此风趣？总结起来就一句话:才华横溢,花式“卖弄”。

15、一山一水一湾绿，一树一枝一朵花

16、铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。

17、指导书写。(1)请学生观察并交流“借、酒、何、独、佳”结构上的相似之处。(都是左右结构的字，且左窄右宽)(2)教师范写“酒”字：提示:“酒”字左边第一点稍高，左边写得窄一些右边写得宽些，注意不要漏掉第九笔横。

18、喜欢这首，纯是因为它是元稹在一个除夕夜里，写的一首悼念亡妻的诗。有道是“每逢佳节倍思亲”，尽管元稹这人的私生活并不如他在诗中表现得那样专情，甚至还摆过“蜀中四大才女”之一的薛涛一道，令人深以为恨，但却又不得不说，他写的几首悼念亡妻的诗，却是一首比一首感动人。比如：

19、尔来又三岁，甘泽不及春。盗贼亭午起，问谁多穷民。节使杀亭吏，捕之恐无因。咫尺不相见，旱久多黄尘。官健腰佩弓，自言为官巡。常恐值荒迥，此辈还射人。(十四结，此二结写官匪之乱。“尔来”一句，略见层次。)

20、一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。

三、一行九个字的古诗七句

1、第六名《应诏赋得除夜》作者唐·史青

2、篷窗寂寞不妨添画我．从子日日高咏秋水篇。

3、◆统编课例||一下《猜字谜》

4、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。著论准过秦，作赋拟子虚。(一结)边城苦鸣镝，羽檄飞京都。虽非甲胄士，畴昔览穰苴。(二结)长啸激清风，志若无东吴。铅刀贵一割，梦想骋良图。(三结)左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，长揖归田庐。(点题)

5、与最小的数1相加等于15的数有(9)和(8)

6、有感情地朗读并背诵《清明》《九月九日忆山东兄弟》，默写《清明》。

7、所以1和9只能在边格，而不能在角格(与角格数相加等于15的应有3组数)

8、第七名《除夜作》作者：唐·高适

9、第三名《拜年》明·文征明

10、谁能识我兮与我无与，不是知音兮于我何伤。

11、北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

12、翻思在贼愁，甘受杂乱聒。新归且慰意，生理焉能说。(十一结，“翻思”二字插叙)

13、洗尽古今人不倦，将知醉后岂堪夸。

14、秦王扫六合，虎视何雄哉。(二句总起，势如万仞之山)挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅邪台。(一结，以上皆以褒扬为主)刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心哀。(二结，此处诗意转折，暗含谴责)连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱。徐市载秦女，楼船几时回。(三结，纯是讽刺)但见三泉下，金棺葬寒灰。(议论点题)

15、阅读力=学习力！写作力=思考力！

16、天将花王国艳殿春色，酴醿洗妆素颊相追陪。

17、于是，木匠就想，不如今年我也来凑个热闹，给大家选上九首关于春节的古诗，并为它们作一排名，要是大家都能将它们背下来的话，亲朋好友聚会之时，随兴吟上几句，不也显的汝风雅得紧？

18、风光人不觉，已著后园梅。

19、注意：三阶幻方只有一个基本解，8种形式。其余7种形式是基本解得同解异构。

20、三年级的学生有一定的古诗学习基础和迁移运用能力。本文的三首古诗都是有关传统节日的，学习方法可以迁移，教学时可以尝试由扶到放。重点指导《元日》的学习，使学生掌握借助注释和插图阅读理解古诗的基本方法，然后按照学习《元日》的方法学习《清明》和《九月九日忆山东兄弟》。

四、每行九个字的古诗

1、静思伊久阻归期，久阻归期忆别离；

2、 一阵秋风一丝愁，一片雪花一点忧。

3、云飞雨绝：云彩飞离风雨断绝。云雨，喻男女欢情。

4、本来，木匠是真不想将这首妇孺皆知的诗，排在第一名的。但没办法，看了至少一百首关于春节的古诗，还真找不出一首比它更棒的。

5、伤心小儿女，撩乱火堆边。

6、诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合"言志"，而词则更为适合"抒情"。

7、“况自贞观后，命官多儒臣。例以贤牧伯，征人司陶钧。(四结，“况自”二字，照应、深化前文。四句写贞观之治，下笔如此简练。盖前文已写尽盛世气象，此处只需作一照应，如再铺叙，即沦为俗手矣。)

8、玉蟾迷影暗妒梅花魄，皓寉刷羽细落松滋醅。

9、揭示单元主题，导入新课

10、春人饮春酒，春鸟弄春声。

11、回首凤翔县，旌旗晚明灭。前登寒山重，屡得饮马窟。邠郊入地底，泾水中荡潏。猛虎立我前，苍崖吼时裂。(三结，倒叙也)

12、朝代：明代作者：卢赞元

13、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

14、当其快意何啻天上坐，酒杯入手兴致吟犹颠。

15、活动设计指数★★★★★方法指导指数★★★★★课堂操作指数★★★★★

16、喜欢这首，是因为木匠一直生活在北京这个大城市里，从没有机会去农村过年，于是，就对这种田园牧歌式的农家新春，始终抱有一种莫名的向往。

17、现在最常见的是九个九宫格，事先填了一些数字，要求每一行、每一列、斜着9个数填入其中，且不能重复；还要求每一小的九宫格内填入1~9个数，且不能重复。这要求就高了，难度也相应增加了，但经过一段时间的练习，也可以顺利填入其中。

18、(据说是秦观写给苏小妹的)

19、夜深经战场，寒月照白骨。潼关百万师，往者散何卒。遂令半秦民，残害为异物。(六结，直叙)

20、疏花蒙茏两岸渡头发．蹇驴蹩虌百丈风中牵。

五、一行九个字的古诗五句

1、好啦，天不早了，咱们就说到这儿吧，木匠要收工了。咱们牛年再见。

2、能有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。

3、◆统编课例||一下《一个接一个》

4、忆昨狼狈初，事与古先别。奸臣竟菹醢，同恶随荡析。不闻夏殷衰，中自诛褒妲。周汉获再兴，宣光果明哲。桓桓陈将军，仗钺奋忠烈。微尔人尽非，于今国犹活。(十七结，“忆昨”二字，直领到此处，乃插叙之法。“不闻夏殷衰，中自诛褒妲”二句互文，上句“夏殷”之外兼含周代，下句“褒妲”又兼含夏桀的宠妃妹喜。)

5、楚山秦山皆白云，白云处处长随君。

6、一夜漫天漫地飞银灰，遮却千枝万枝火树开。

7、恕人责己兮能耕方寸，去短存长兮何用不臧。

8、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

9、朝代：北宋作者：卢赞元

10、学生练写。提问:通过这首诗，你感受到了怎样的节日氛围?板书:悲凉伤感学生朗诵古诗，并尝试背诵。

11、昔君与我兮音响相和。今君与我兮落叶去柯。

12、兮：古代辞赋中的感叹词。相当于‘啊’或‘呀’。

13、“如人当一身，有左无右边。筋体半痿痹，肘腋生臊膻。列圣蒙此耻，含怀不能宣。谋臣拱手立，相戒无敢先。万国困杼轴，内库无金钱。健儿立霜雪，腹歉衣裳单。馈饷多过时，高估铜与铅。山东望河北，爨烟犹相联。朝廷不暇给，辛苦无半年。行人搉行资，居者税屋椽。中间遂作梗，狼籍用戈鋋。临门送节制，以锡通天班。破者以族灭，存者尚迁延。礼数异君父，羁糜如羌零。直求输赤诚，所望大体全。(十一结，写德宗朝大唐国力的进一步溃败，赋税日繁，民众苦难愈深。)

14、以上所讲，仅就五古自身的体性而言，学者似亦不必太过牵合，总之依照自己的性情、爱好去写诗。到不了五古正格的风骨遒劲，那就学常建、王维等人的清空窕窈。因为风骨、气象这些东西，靠的是胸襟、识力，必须要作者具有深厚的历史感才能写得出来的。

15、统编课例||四下《天窗》

16、教师创设情境，请学生吟诵本课学到的诗句:情境一:除夕之夜，全家吃团圆饭，大家举杯共祝节日快乐时，我们可以吟诵....情境二:中秋节的夜晚，在国外留学的学子,仰望天空的一轮圆月时，会情不自禁地吟诵.....

17、况我堕胡尘，及归尽华发。(以提顿转接，总起以下三结)

18、一去二三里，烟村四五家。

19、昔君与我兮金石无亏。今君与我兮星灭光离。

20、长安酒人一时赋长句，我亦对客点笔银光笺。