一、怎么样赞美水中荷花和鱼

1、早上起来，我先穿好衣服，再洗脸、刷牙。

2、(飞瀑叠翠)是园中一处清凉打卡地，由一层大瀑布和多层小瀑布组合成的景观，层层叠叠地有如黄果树瀑布，水流没有想象中那么大，但山石造型的确很漂亮，可以站在水上步道近距离看瀑布。

3、门口牌子写着“自然是最好的学校，公园是最趣的课堂”，迎合了当下妈妈们关注的自然教育话题，这间小书屋主要面向的也是孩子们。书屋里还有个迷你咖啡厅，还没有营业。

4、冰清玉洁，读音：(bīngqīngyùjié)，释义：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。

5、在沙滩的尽头放置了几个树干样子的儿童游乐设施，树干是中空的，小朋友们可以钻树洞玩。沙滩上立着一个铁架子，可能将来是要挂秋千的。

6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

7、携妾不障道，来止妾西家

8、兄xiōng(兄弟、兄长、师兄)

9、(部编版)三年级下册语文课本

10、b、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

11、达本知空寂，弃彼犹泥沙。永割偏执性，自长薰修芽。

12、(美丽)的水花(相互缠绕)的龙

13、“有的……有的……”写出了小虾的种类。

14、独dú(单独、独自、独立)

15、这天夜里，我做了一个很美的梦。我梦见我种的凤仙花开出了粉红色的花朵，散发着浓郁的香味，吸引来蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂也赶来凑热闹。其他同学的花也盛开了，红色的玫瑰，彩色的三色瑾，绿色的跳舞草，都在风中轻轻摇动。我的笑脸映在粉红色的凤仙花旁，我仿佛自己也变成了一朵美丽的凤仙花……

16、一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪

17、按部就班、手忙脚乱、欢呼雀跃、笑逐颜开

18、造句：这些树有的好似窈窕淑女,亭亭玉立。

19、爬到梯田顶端是名为(望芸台)的平台，不是很高，但视野开阔，能看到中国尊、望京SOHO等标志性建筑。没有遮荫处，暴晒在太阳底下，但凉风习习，小风一吹特别舒服。望芸台上有两块巨大的洁白石头，不懂是什么材质，但放在这儿可能有它的意义。

20、传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为

二、鱼和荷花怎么形容

1、二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。能说明蜜蜂有辨认方向的能力吗？另外五只哪去了？

2、鱼龙混杂，读音：(yúlónghùnzá)，释义：比喻坏人和好人混在一起。

3、正当荷花盛开时，满塘的荷花亭亭玉立在水中，美不胜收。连天的荷叶下各种金鱼舞动着美丽的鳍，摆动着长长的尾巴，似在与荷花仙子一起翩翩起舞……

4、创：左右结构，左边第二笔是“点”。

5、第4自然段：东汉时代，蔡伦改进造纸术；

6、(1)有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

7、就这样她们每天相会，渐渐对彼此产生了爱意，还私自结为夫妻。

8、夜幕降临，晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空，把柔和的月光酒向大地。

9、例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟

10、某甲和某乙带着一个手提箱，后面跟着格罗克，还讲了斯诺尔克小子审案的故事，早晨小嗅嗅离家远行。读到这里我知道姆咪特罗尔很伤心，神秘的手提箱不见了，当姆咪妈妈找回了她的手提包时我为她高兴，开庆祝大会是为了感谢某甲和某乙,最后魔法师来到了姆咪谷也找到了宝石之王。

11、可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。如，春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……运用发散思维勾画出自己的习作导图吧。

12、我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？

13、课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引，作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异，看似一大幅活的画。接着作者展开想象，把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的情节描写得有声有色、有动有静，真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。作者把自己的感情融入到文字描述中，感染了读者，让人们不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花，也得到了美的感受和体验。

14、我喜欢这欢乐无穷的中秋！

15、社(shè)会制(zhì)作一册(cè)

16、酒jiǔ(白酒、红酒、米酒)

17、后来又去寺里跪拜了孙悟空、沙和尚、唐憎、猪八戒。

18、户外乐不停：真人CS(13)；地心探险(13)；挖宝石(13)

19、造句：行走在公园,清风徐来,水波荡漾,鱼翔浅底,飞鸟低鸣。

20、我国的医学从秦汉起，就因为荷花而嵌入了新的内容和开始了各个角度的进步与发展。汉朝的“神农”在尝遍百草后，总结出了一整套治病良方，即传世的《神农本草经》，其中就有莲藕药用、保健功能的清晰阐述。东汉谯县的举世名医华佗，每在手术之前，先给患者饮“麻沸散”，使其暂时失去知觉，缝合伤口后涂敷用藕皮等制成的膏药，四五天后伤口便可愈合。长此渐进，荷花成为了中华医学宝库中不可多得的一枚奇葩。

三、如何赞美荷花与人

1、从凤鸣台的台阶走下去，一个个植物绿坛像小岛一样分布在广场上，地面全是石子铺成的。

2、金绣球的花是黄色的，花瓣紧紧地抱在一起，好似一张张孩子的笑脸，用好奇的大眼睛四处张望，有的还是一个小花蕊，正躲在绿色的大伞下面乘凉，又好像是害羞的小姑娘，不敢露出那圆圆的小脑袋。至于它的香气嘛，清醇浓郁，那一团团的香气，真让人心醉。

3、我先做种子在缺水状况下的发芽实验。我在两只玻璃杯上各放进5粒用水浸湿的绿豆。其中，一只为“实验杯”，不加水，盖一张厚纸在绿豆的上面；另一只为“对照杯”，加适量的水，用一张湿纸盖在绿豆上面。绿豆都放在室内。第二天“对照杯”中的绿豆体积显得很膨大，而“实验杯”中的绿豆体积与原先差不多大。我正想为”实验杯“中的绿豆因缺水而个头长不大，想给它喝点水时，却被妈妈拦住了：“不行，这是实验。实验要讲科学。不然，实验就不真实。”第三天，“对照杯”中的绿豆外壳胀裂并露出一个小白点。我再定神一看，这个小白点似乎还在一个劲儿的往外长。直到第五天，“对照杯”中的5粒绿豆都长出了淡绿色的嫩芽和白嫩的根。而“实验杯”中的5粒绿豆还静静地躺着，无多大的变化。

4、托物抒怀，借物咏志

5、本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能。

6、途tú(沿途、途中、路途)

7、这是比喻句，把池水比作“一面镜子”，突出了池水的清。

8、啊!荷花你真美!你的美让所有人陶醉!我们爱你那洁白无瑕的外表!爱你那坚强不屈的精神!更爱你那种“出污泥而不染”的高风亮节!

9、盛夏的花我最爱茉莉。椭圆形的花瓣雪白雪白的，像牛奶一样甜美，像雪花一样圣洁。茉莉花的花骨朵儿也很惹人喜爱，就像是白玉雕成的。茉莉花有着浓郁的清香，要是在屋中放上一盆，整个屋子都会沉浸在这香甜的气味中。

10、若隐若现不知不觉任劳任怨

11、相互(互相)演讲(讲演)

12、括kuò(包括、括号、概括)

13、时光如流水般逝去，不知不觉中，秋婆婆来拜访这小小的池塘了。树上的叶子慢慢地变成了金黄色，一片一片，在瑟瑟的秋风中纷纷扬扬飘落下来，落在地上。

14、学会用正确的格式写通知。

15、我们以“让水中的鸡蛋浮起来”为例进行构思，回忆一下小实验的情景吧。

16、由于我素喜文字，很早就想写点关于赞美荷花的字句，却因种种原因一直未能动笔，其中之一就是怕写不好，愧对了荷花的圣容、雅俗兼备的气质以及自己对荷花的一片爱恋之心，故而长时间犹豫不定和思谋着以后该怎么样去下笔？

17、乘chéng(乘法)shèng(千乘之国)

18、鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。

19、红鲤鱼身材修长而稍胖，它们在我家鱼池里摇头摆尾，生灵活现，自由自在，悠哉乐哉！

20、为了增加趣味，田间地头放置了几只身披“绿衣”的萌萌小黑羊，走过路过都能看得见。

四、赞美荷花鱼的诗

1、点评：这是一篇描写默默无闻的蒲公英的文章，对蒲公英坚强，随遇而安，落地为家的生动描写，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，对蒲公英孕育生命的比喻贴切,用词生动，使文章更加有声有色。

2、说干就干，我准备了一块白布和一块黑布，再拿了两个杯子，杯子里都装满了冷水。再接着，我把黑布和白布分别蒙在了两个杯子上面，然后把它们放在太阳光直射的地方，接受太阳光的照射。

3、然后去了博物馆，博物馆里有好多好多文物，多得数不清。

4、造句：五言如初发芙蓉，自然可爱。——《南史颜延之传》

5、红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。这鲤鱼，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙的嘴巴，尾一扇一扇像船桨。

6、设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。

7、作者喜欢小虾吗？从哪些地方可以看出来？

8、挨挨挤挤人头攒动人山人海

9、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。第一自然段写去公园看荷花；第三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

10、以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。

11、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。

12、苏sū(复苏、姓苏、苏打水)

13、造句：看到新娘如出水芙蓉般艳丽,新郎感到十分幸福。

14、回舟不待月，归去越王家。

15、(2)这幅画内容丰富,描绘细致:人物众多,街上商铺林立,人来人往；

16、■四局小学四年级(2)班芝未荣

17、有一年春天，三儿子和父亲去了很远的地方，家里只有大儿子和二儿子两人，三儿子和父亲去了一个月才回来，回来的时候发现大儿子和二儿子两人都死了，因为父亲和三儿子去了一个月，他们饿了一个月，他们饿的头晕眼花也不去打工，所以被活活饿死了。

18、每当想起荷花，我总要为之崇高的品质和清丽、潇洒、脱俗的姿容所打动，并由衷地产生发自内心深处的怜爱之情。

19、点评：“今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花”开篇点题，引起下文。“有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花”比喻、排比的运用生动形象地表现了烟花绽放的美丽。

20、(谦虚)地回答(傲慢)地问

五、水里的荷花和鱼的图片

1、不用我们的呼唤，月亮就早早的高挂在空中，远远望去月亮光芒四射，像一块晶莹剔透的白玉。皎洁的月光笼罩着大地，像给大地披上一层透明的银装，夜色迷人极了。随着时间的转移，月亮的周围布满了云海，云烟缕缕另有一番景色。这时对面大厦的楼顶升起了一盏又大又亮的孔明灯，它从圆圆的月亮飘过为月亮增添了光芒，我静静的看着月亮，仿佛看到了美丽而孤独的嫦娥和玉兔。

2、译文：鱼嬉戏在绿色的荷叶中，乌龟潜到池子底部，看上去一片绿色。

3、(有力)的长腿(凶猛)的狮子

4、应yìng(答应)yīng(应该)

5、过渡句，起承上启下的作用。推测蜜蜂找不到家是因为作者在蜜蜂完全看不见路，还把它们带到那么远的陌生地方，再加上当时又起风了，蜜蜂飞不高，增加了难度的情况下而做出的判断。

6、随着人生阅历的增多，我不仅从书籍、影视剧里，从人们日常的交谈中，不断地欣赏到妙趣横生的佳句、引人入胜的画面以及听到饱蘸激情的赞美，还在不同的时间和地点，真正如愿地很多次见到了既可爱又诱人的荷花，领略到了她那婷婷玉立、楚楚依人的娇姿。渐渐地，我对荷花的倾慕之情，不断加深，不断升华，脑际还经久不息地萦绕着她那琦丽婀娜的影子，那影子似乎经常伴随在我的身旁，让我觉得，自己是天底下最幸福的人。

7、如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的„„有的„„有的„„”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

8、灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

9、第4步：把想说的话写下来。

10、池鱼笼鸟，读音：(chíyúlóngniǎo)，释义：池里的鱼，笼里的鸟。比喻受束缚而失去自由的人。

11、水中植物类别很多，比如水萍，水葫芦等，但开花艳丽，状似陆地的芙蓉花的只有荷花，且古人描述荷花为出污泥而不染，出清水而不妖的评价，给荷花更加增添了几分高雅。

12、实践操作指数★★★★☆

13、最好看的是红、黄、绿紫这四颜色全部集中在一起的烟花。看上去好像天空是个大玉盘，这些“五彩珠”撒落在大玉盘里。

14、宋朝诗人周敦颐曾在《爱莲说》中赞美荷花，使众人为之倾倒。我也喜欢荷花，她那柔美的身姿吸引了我，让我如痴如醉，它那朴实高洁的不凡品质，让我迷恋。我要向荷花那样：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。

15、开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！”立刻向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。我追着东东一边往前跑一边喊“东东再放高一点！”只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝果然随着风儿越飞越高。在蓝天白云的衬托下，我们那只老鹰显得格外漂亮。这时，我放眼望去，天空中还有很多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。

16、《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。

17、“又一又一”结构的词语

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19、到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就去拿一个，可妈妈拦住我，问我今天是什么节日，当时我口水都流到了下巴，就没在意。妈妈说今天是中秋节！晚上可以一家人温馨的坐在阳台上赏月吃饼，我心里大喜……

20、陆续:表示前后相继，时断时续。