一、形容美景像水墨画意境的句子

1、译文：溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。

2、韩愈：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

3、白话译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

4、画面：圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪还不知疲倦的在流淌，晚风一吹，波光粼粼的小溪像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，温暖的打手牵着我静静的往前走。

5、原句：尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面呜呜在叫嚣的西北风。

6、(一个句子的表达效果，应放在整段文字甚至整篇文章中来衡量，好的句子往往起到画龙点睛的作用，或者使文章增色不少。)

7、1~3句：用九个景物构成一幅水墨画，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。

8、文章第二段主要写人，是否偏题？

9、春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。

10、“独往湖心亭看雪”中的“独”与下面链接材料中的“独”有何区别？

11、运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。

12、亩mǔ(一亩、半亩、两亩地)

13、③整个的是块空灵的蓝水晶——清

14、树、水珠子、水雾、小草、空气等

15、杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

16、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？(表现了作者怎样的感受？)请结合文章内容具体说明。

17、少年弹一曲清瓦楼台，惊鸿鸿若晚风。少年弹的青瓦楼台，我自动想象成一席白衣的磊磊，在赋琴，那琴声宛若洛神，翩翩而至。又像晚风一样，把清凉舒适带给我后，悄悄的吹到别处了。

18、十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

19、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

20、诗歌按内容分(题材)：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。

二、形容景色如水墨

1、担dān(担当)dàn(担子)

2、浇jiāo(浇水、浇灌、火上浇油)

3、激情中的自然，送来璀璨的时光，起势不凡，拉长镜头，浓墨重泼，深打人心，送首瑰丽颂歌，赞它默默慷慨给予。在崇高寓于平凡之中，透着一股雄浑的气势，豪言壮语天地之间。辉煌的生命，灼热扑面，光环炫目，让人浮想联翩。

4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？——“举头望明月，低头思故乡。”

6、生3：我好像看到了一条清澈的山溪。

7、作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。

8、师：水墨画生动传神，还能引发我们丰富的想象。这一课我们要学习的课文题目叫《童年的水墨画》。(板书课题，生齐读)

9、雨在常人眼中稀松平常，每个季节都会下雨，可是雨入诗，却又是让作品更具有震撼力，一些经典的咏雨也是别具一格，像杜甫的《春夜喜雨》，从字面上来看的话，那就是在描写春天的雨，其实诗人无非是在赞美春天的雨水，古人常说春雨贵如油，一场春雨万物复苏，世间充满了勃勃生机，种下的庄稼会快速生长，等到秋天之后就是一个丰收年。

10、译文：湖上(比较清晰的)影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

11、③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花

12、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….

13、大见余大喜(非常，十分)

14、作者先介绍丁香的生长环境(城里街旁、宅院里、城外校园等)，然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。(形状：星星般的小花；那十字小白花，那样小，却不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。颜色：月光下白的潇洒，紫的朦胧；花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来；最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端)

15、①原句把主语“我的仓街”独立成小分句，起强调作用，强调了我对仓街深深的眷恋、惋惜之情。

16、西塘古镇可是被列入了国家文化遗产哦！它的名气很大，平时游客也比较多，想感受它的宁静最好就是淡季的时候去，千万不要赶在公众假期去，到时候人挤人真的很影响观感。但我觉得无论如何，作为古镇的代表，怎么样也要去一次西塘古镇的！西塘古镇也是把流水、人家、古树完美的结合在一起，烟雨蒙蒙的时候，更像回到了古时候的过去，仿佛看到古人们生活的痕迹。

17、“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”中用“日本看护妇”比喻矮松顶着雪的情景，贴切形象地表现了雪后矮松清新可爱的形态，不仅使矮松有了活力，而且使人感到新奇别致。

18、这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。

19、这就是我听一上午的感受，正好今天休息，我去了图书馆。和年轻人一起在图书馆自习室里。听着他歌，写着这篇文章，抬头看看其他人，忽然间有个疯狂的想法，真想让全世界都听听磊磊的新歌。他唱的那么深情，那么婉转，且又富于诗意。抬头看看，瞬间清醒，这是公共空间你想啥呢？不过顿时觉得好孤独:这么好听的一首歌，这么优秀的一个人，希望有更多人能认识他，欣赏他，和我们一起好好爱他。

20、①句序变化：从句式看，原句采用倒装句式，强调了冬天屋里的温暖让作者无比眷恋。

三、形容山水画意境的短句

1、明确：湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。

2、师：是啊，鸟鸣山更幽，正因为幽静我们才能听到小鸟清脆的歌唱。跟着丁老师深呼吸，你闻到了什么？

3、这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观引导。

4、(▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？)

5、作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。

6、施建平(评析)，江苏省特级教师、江苏情境教育研究所所长、南通市小语会长

7、时时闻鸟语，处处是泉声。

8、玲珑:玉石相互撞击的声音，

9、高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义。

10、《春》大致写于1928年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对末来的希望，流露了积极进取的精神。

11、慕mù(羡慕、爱慕、慕名而来)

12、中岁颇好道，晚家南山陲。——王维《终南别业》

13、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境(从听觉入手，描绘出一幅天寒地冻、万籁俱寂的寒冬静默图；作者不从视觉写大雪，而通过听觉来写出冰天雪地、万籁无声的森然寒意；与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同；写出大雪纷飞，一片寂静)的句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

14、①反在绿萍上冒着点热气——暖

15、第二首的诗意是：到了中午时分，天高气清，雨过天晴，微风拂面，被风雨吹打的残花和柳絮轻轻地飘扬起来。我骑着马缓缓而来，登楼往野外眺望，不时听到树林里布谷鸟的叫声。

16、假jià(放假)jiǎ(假如)

17、茫茫人海中，我们愿意为您打开一扇窗，让您不备考不失望，看一看，大千世界。

18、师：“立”可是蜻蜓的标志性动作。有首古诗里就写到过蜻蜓的这个动作，还记得吗？

19、暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；

20、这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人(并非针对桃子、石榴、苹果等)；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。

四、形容山水墨画的意境

1、天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。

2、“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。

3、明确：作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。

4、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

5、庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。

6、(2)千山鸟飞绝，万径人踪灭。

7、我像苍耳一样，想随你到天涯，可你却将我丢失在十六岁那年的夏季，于是我再也找不到家了··终于，就这样，你是我一生···不能说的秘密若我离去，后会无期遗憾是渐行渐远的时光里没有你如果现在留不住，那么就永远留不住了于是我成为你的倒影，永远地活在与你完全相反的世界看不见你就等于看不见全世界我在早就被你遗忘的世界里开始孤单的岁月后来的我总是会想起以前的你如果你不在我身边，我又怎么能在你身边呢？。

8、该类题目一般考查描写抒情类语段。这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。文学性强，语言优美，表达往往更为形象生动，有些语段还特别注重节奏感和韵律美，富有画面感和意境美等。

9、出自：唐代杜牧的《江南春》。

10、参差：不整齐，不一致。

11、小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”是的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看见那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

12、言入黄花川，每逐清溪水。——王维《青溪》

13、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

14、桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

15、译文：上天教我用水墨画罗汉图，魁梧的身体和久远的容貌出自于笔下。

16、水墨画，是中国绘画的代表，也就是狭义的“国画”，并传到东亚其他地区。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷，后者有时也称为彩墨画。中国水墨画的特点是：近处写实，远处抽象，色彩单调，意境丰富。黑白调子的水墨画早期都是以山水画的形式来表现的，虽然仅有黑与白，但因为纸色的关系，其实是略为偏黄的。彩色的水墨画在近代有泼墨山水的应用，也有水墨动画的应用。与水墨画有关的还有水墨版画。与一般版画不同的是，水墨版画虽然也是木刻版画，但使用宣纸做为纸材，在不同的地方重复水墨印刷，层层渲染的效果，使得每一张作品都明显不同，也具有水墨画的美感。

17、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

18、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

19、(评析)上课伊始，通过一段小视频让学生具体感知水墨画，既引出了课题，又使学生感受到了这一中国特有的绘画形式的生动气韵与优美意境，增强了学生的民族自豪感，可谓一举多得。

20、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。

五、形容美景像水墨画意境的句子荷花鱼

1、师：这两句话，你们读懂了吗？那草地上蹦跳着鱼儿和笑声，是怎么回事？

2、读句子，联系上下文回答括号里的问题。

3、备考路上的您，我们的这份情，这份爱，请您多珍惜，多保重，路长久，情意浓。

4、师：同学们自读课文学得非常好，生字词读准了，句子读通顺了，还读懂了诗歌大概的意思。

5、本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。

6、古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

7、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

8、白话译文：上天教我用水墨画罗汉图，魁梧的身体和久远的容貌出自于笔下。

9、生5：大树像战士一样静静地站立在溪边，守卫着这片土地。

10、此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

11、译文：我尽力喝了三大杯酒，然后同他们道别。

12、师：我们就在这静静的溪边钓鱼。我们坐在溪边的石头上，握着长长的鱼竿，大家把小手伸出来。我们静静地等待。看，水面动了，鱼儿上钩了，赶紧站起来拉啊！你们钓到鱼了吗？

13、春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？

14、欢迎原创投稿,打赏归作者！

15、古老的黄河弯弯曲曲，富饶的河套偎依在母亲黄河那宽阔温暖的怀抱里，这里孕育了灿烂的河套文化，这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人

16、运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。

17、明确：(1)与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。

18、白话译文：风通过纸糊的窗户吹到画上，画中的溪水因风的吹动开始舞动，我如同身在水墨画中一样。

19、师：我们一起来说说“美”。你觉得这幅画美在哪里？

20、可惜一惋惜开辟一开拓居然一竟然