一、适合鼓励孩子的古诗词

1、君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

2、烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》

3、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

4、作者：车万育著；吴冠中绘

5、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

6、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。(惜取一作：须取)我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。

7、诗词大会让我们重拾了诗的韵味——短短几字，寥寥数语从舌尖散落的一瞬，带给我们的是“大珠小珠落玉盘”般的节奏和“犹抱琵琶半遮面”般的美感。

8、?时间一去不复返，我们应当趁年富力强之时抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。

9、释义：人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。

10、莫等闲，白了少年头，空悲切！

11、从中体会古人风骨，增强文化底蕴。

12、“诗就是一种诱导剂，读诗人心里有什么，它就诱导出什么。它把人变得更敏感，把人内心深处很模糊的东西，给一下激发出来，这是很重要的力量。”

13、态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。——美国：吉格斯

14、释义：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。

15、子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。 《三字经》

16、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》

17、和你分享世界上先进的教育资源

18、安房不用架高堂，书中自有黄金屋。

19、“我是一位九十多岁的老人，从小就喜欢读诗、背诗，从事古典诗词的教学工作也已经七十年了......在这一份感发生命中，蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国传统一直有“诗教”之说。

20、◆关于“春”的100首经典诗词，老师家长让孩子每天读两首，感受春意盎然

二、鼓励孩子励志的古诗词

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2、跟着古诗词“下江南”，今年暑假我带儿子来了一次“诗与远方”之旅

3、为什么你的孩子没教养

4、释义：自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。

5、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。

6、让他们从小传承中华文化，

7、“曾有人问我：中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。

8、常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

9、昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

10、今天为您精选了40句励志古诗词，告诫自己也告诫孩子人生路上、求学路上不要轻易放弃。希望能够点燃孩子和您的小宇宙哦！

11、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

12、?人生在世，重要的是去寻找自己的人生焦点，展现自我。请相信，实现自我理想的这一天总会到来！

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14、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。

15、世人和我一样辛苦地被明天所累，一年年过去马上就会老。

16、诗词注释及相关介绍是否准确；

17、中国诗词界大家叶嘉莹先生以其七十载古典诗词教学经验与功力，为孩子精心遴选出177首中国古代经典诗作、41首经典词作。所选篇目注重韵律，尤其适于孩子记诵、阅读，让家长与孩子在诗词的韵律之美中共同亲近古典文学，获得生命的滋养。

18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

19、译文：年纪小的时候要多读书，写出好的文章可以立足于社会。

20、我生待明日，万事成蹉跎。

三、关于鼓励孩子的诗句

1、而且，我想，这些诗词集所适合的小朋友，当是学前，或者小学低年级，他们可以以绘本的方式自行翻阅，或者有父母领读。以我自己的阅读经验来说，三四年级，或者四五年级开始，完全可以读正常的诗词选集了，唐诗、唐宋词、元曲的鉴赏辞典，大家小书系列里的诗词随谈，叶嘉莹的诗词赏析集，应该是毫无问题的，尤其是现在的小朋友因了种种内在的外在的原因，都早慧，可以开读的时间还可以提前。当然，前提是，已培养出较好的对古典文化的感知力和兴趣。这也越发显得，找到合适的诗词集和读诗方式，很重要。

2、释义：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

3、本文由花友@柳桥发布于小花生写作计划

4、?时间稍纵即逝，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何计划和希望寄托在未知的明天。

5、不再多说，我们开始列书单，把市场整个看了个遍，来说说我看中的几本...

6、出版社：北京联合出版公司

7、似乎在中小学语文学习里，诗词和古文的比重已有增加，有人鼓掌，也有人质疑，但对我来说，这从来都不是件需要讨论的事儿，这与考试无关，甚至与所谓的学习无关，纯粹只是个人需要。从大的说，自然是文化传承，找一个根；从小的说，那也是我们母女维系彼此的一个纽带，让我们多一些会心一笑的时刻。

8、娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

9、这里面有四个问题：多大的孩子能听古诗词？为什么要读古诗词？读什么样的古诗词？

10、1学海无涯勤是岸，云程有路志为梯2黄金非宝书为宝,万事皆空善不空3存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅4树雄心掌握一技之长,增自尊苦练创业本领.5少年不经勤学苦，老来方悔读书迟6脚下行程千里远，腹中贮书万卷多7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来标语1把握现在,赢得未来2我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程3人因梦想而伟大，人因行动而成功4良好的心态，健康的身体；发挥优势，补上弱点，高考必胜！5时间诚有限，拼搏价更高不求千年凤凰涅磐，只为三载壮志冲天。

11、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

12、忘记是去年还是前年，曾被古诗词地图吸引，这当真是读万卷书行万里路的完美结合。如今有一套给小朋友的作品，那是肯定要收入的。讲真，我也很想参与这些书的制作呢，它们简直是园了我的一个念想。

13、释义：不进入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？

14、百川东到海，何时复西归？百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？

15、释义：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

16、《诗词大会》之后，我们最不该做的是逼孩子去背诗

17、老骥伏枥，志在千里。

18、蓄积了古代诗人和词人的智慧、品格和修养，

19、察己则可以知人,察今则可以知古.

20、少壮不努力，老大徒伤悲！少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

四、鼓励孩子的经典古诗词

1、?过去，许多读书人读书的目的和追求，就是一个出人头地；今天，书是获取知识的渠道、提高素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。

2、无数学者都在这样告诉我们。

3、出自：清代郑燮《竹石》。

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

5、穷且益坚，不坠青云之志。

6、译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。

7、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

8、本书是训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的启蒙读物。

9、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

10、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

11、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

12、天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐·李白《将进酒·君不见》

13、翻译：书籍众多浩瀚如入东海，什么样的都有，而人的精力是不可能什么兼顾读取的，只是读取一些希望读到的，所以希望做学问的人都读书有次第有取舍。

14、少壮不努力，老大徒伤悲。

15、朝看水东流，暮看日西坠。

16、(来源：整编于北京娱乐信报、人民日报等)

17、美是诗词存在的意义，诗词具有一种直抵人心的力量。它能够在潜移默化中带给我们最深远的影响，化作我们的骨血气质。

18、出版社：山东地图出版社

19、百年明日能几何？请君听我明日歌。

20、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

五、鼓励孩子的诗句 古诗

1、总归，相关的书越来越多，好看的也越来越多，可选择性越来越多，是件好事，我们做爸妈的都可以结合自己的需要，选择相应的诗词集了。最后，希望我们大人小孩，都读诗愉快！

2、“看完《中国诗词大会》后，当你开心的时候可以说‘春风得意马蹄疾’，而不是只会说‘哈哈，我好开心’，看见大漠戈壁的时候可以说‘大漠孤烟直，长河落日圆’，而不是只会说‘哎呀，全都是沙子’……”

3、孩子，我宁愿相信你大器晚成(90%的家长看后都流泪反思)

4、当断不断，反受其乱。——《汉书》

5、释义：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。

6、曾经有人把李白杜甫等古代诗人一生的足迹做成了地图，结果发现每一位诗人，简直都是资深的旅行家！从烟波浩渺的东海，到白雪皑皑的天山，从繁华喧嚣的长安城，到杳无人烟的西疆大漠，每一处，都能在古诗词中寻觅到其身影。

7、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——唐韩愈《进学解》

8、我个人是这样理解的:无论孩子做事是对还是错,妈妈都是给予包容和赞赏,当然是在不违反原则的情况下。说实在的,这个也是说起来容易,做起来就不那么简单了,所以家长还要有无比的耐心,告诉孩子“今天的你比昨天的你有进步”。

9、仍然是节录叶嘉莹先生的《给孩子的古诗词》一书的序言来回答：

10、鼓励孩子们努力的诗句：富家不用买良田，书中自有千钟粟。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。闲门向山路，深柳读书堂。人之能为人，由腹有诗书。力学如力耕，勤惰尔自知。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！玉不琢，不成器，人不学，不知道。

11、译：日常身着粗劣的布衣，拥有渊博的知识使人气质高雅华贵。

12、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.

13、得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

14、中华书局“中华经典藏书”系列之一。由上彊村民朱孝臧于1924年编定的《宋词三百首》，共收宋代词人八十八家，词三百首。本书以上彊村民的选本为底本，除了介绍词牌外，还对每首词作的内容进行串讲，并以凝练的文字对每首词的写法、艺术特点进行归纳总结，以帮助读者更好地鉴赏作品。注释的其他部分，除了注释字音、字义、名物制度以外，还尽可能将词作中的语典、事典注释出来，以提高读者阅读的审美兴味。

15、说我怼武亦姝？你们都错了，来看看我赞赏的诗词教育

16、表扬孩子背诵古诗的表扬语写法如下：

17、用100首古诗词，和孩子感受春天！

18、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

19、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

20、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。《和董传留别》宋 苏轼