一、形容荷花与蜻蜓的词语

1、(部编)新人教版二年级上册全部同音字+阅读题(汇总精品)

2、炎炎夏日，顶着烈日开放，

3、(3)(多媒体演示第四自然段内容)表演引读。

4、蚕开始吐丝了。它们一个个昂着头，挺着胸，慢悠悠的晃来晃去，吐啊，吐啊，没完没了，好像蚕肚里有团丝线，永远抽不完、扯不断似的。

5、释义：意思是不横生藤蔓，也不旁生枝，比喻说话或写文章简明，不芜杂。

6、大嫂采芙蓉，溪湖千万重。

7、作者为什么写荷叶呢？有很多同学喜欢这一句，谁能说说你为什么喜欢这一句呢？

8、小学语文阅读理解题万能解答模板，考试得高分就靠它

9、夕阳将坠 夕阳将落 夕阳西坠 夕阳西照 夕阳将沉 夕阳斜照 夕阳映照 夕阳残照 夕阳晚照金光万丈 光芒四射 光芒万丈 万道金光。

10、想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜻蜓和小鱼会来告诉你什麽？还有哪些你喜欢的小动物会你交谈些什么？

11、《荷花》是一篇写景抒情的文章。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美。作者叶圣陶因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。

12、莲蓬里多含莲子，而莲子是“连子”的谐音。莲蓬包含了多个莲子，古人寓意为“多子多孙,子孙满堂”。蜻蜓代表振翅高飞。 荷叶、莲蓬和蜻蜓都蕴含着和谐美好的意思。这种题材，多表示一种清新自然的意境，犹如荷花绽放、蜻蜓点水、荷花蜻蜓都能呈现出美好安详生活的情景。

13、炎炎夏日下，朵朵荷花抖开了她们粉嫩的花裙。

14、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。

15、这主要是表示一种清新自然的意境，犹如鹅在嬉戏，荷花绽放，蜻蜓点水，鹅，荷花，蜻蜓都能呈现出美好安详生活的情景，都是古人一直以来喜欢刻的东西。

16、第一部分(第1自然段)“我”闻到清香，赶紧往荷花池边跑去。

17、b．换词理解“冒”：“冒”还可以换成什么字？(长、钻、伸、露、探、冲)

18、清晨，粉红的、嫩黄的荷花在微风中摇曳，多了一丝人们少见的妩媚，又因花开时间不同，各具姿色，花骨朵们含苞欲放、亭亭玉立，象妙龄少女，仿佛蕴藏着无限的生机和奥秘，令你感受到无限希望和活力。

19、故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。

20、我们班的同学就是那了不起的画家。同学们，为我们今后会有更大的成就鼓鼓掌。

二、关于荷花和蜻蜓的成语

1、20个描写荷花的拟人句

2、夏先生踏着小心翼翼的步子来到，在荷花池里开聚会，荷花小姐争相舞蹈，纷纷张开了花瓣儿。

3、小学语文2上阅读题及答案(39篇)

4、水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。

5、最美的要数左右两旁荷花形的喷泉笼头了，不住地旋转，一会儿把水花耍得像水晶花复，一会儿把水花耍得像一位位敦煌飞天美女，舞动着轻纱，流光溢彩，看得我们都如痴如醉…

6、荷叶厚实而宽阔，有农人的斗笠那么大；叶杆高而壮，像挺直的手臂支撑着荷叶。大概因为阳光和肥力分布的差异，荷叶长势并不均匀，一忽儿高一忽儿低，将整个荷塘的表面演绎成几个绿色的巨型大浪，呼啦啦的似乎要消退了，又忽然卷起浪头朝前涌去。荷塘因此而总是欲静还动，欲停不止。

7、最有趣的是雄孔雀会表演优美的舞蹈。为了博得雌鸟的欢心，它们常常互相比美，并且激动地将尾羽高高展开，就像一把大扇子，高兴地左右摇摆。那漂亮的羽毛显得五彩缤纷，极为动人，这就是大家说的“孔雀开屏”。

8、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

9、春天到了，每天一出门，看到的就是油菜花。这不起眼的小花，这明亮的颜色，一直开到我的内心深处，足以让我的四月也明媚起来。

10、几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面。蜻蜓飞过来，仿佛在告诉清早飞行的快乐。小鱼缓缓游来，似乎在告诉昨夜做的好梦。而那可爱的小雨露，犹如蔚蓝的天穹渺茫的明星，又似那碧海里点点的明珠。

11、情感态度价值观目标：

12、清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

13、描写荷花的好句好段

14、帮全校排名垫底的表妹高考成绩提高了100分+

15、赤金、透明、振动、轻盈、掠过、滑行、成群结队、飘飘洒洒、忽上忽下、忽快忽慢、晶莹剔透、闪闪发光

16、这只小壁虎三角形的脑袋上，有一双黑黑的小眼睛，它的四只脚紧贴着墙，一条又细又长的尾巴靠在墙上，它还蛮苗条的呢！

17、四大名著综合考题+常识100题+四大名著校注本

18、(译文)池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。荷梗挺立在水中。荷叶的形状是圆圆的。荷的块茎横卧在泥土中，它的名字叫作“藕”。藕有节，藕的内部有很多小孔，把藕掰断会看到有藕丝相连。

19、借助媒体。为了更好的使学生与文本、作者交流，感受荷花的婀娜多姿，体会作者对荷花的喜爱之情。教学时我借助媒体，创设了一个学生与作者一起“看荷花、赏荷花、想荷花”的情景，让学生和作者站在同一角度上，从而更好的达到情感上的共鸣。例如：课文第二段中三种荷花的样子。

20、竹色溪下绿，荷花镜里香。

三、描写荷花蜻蜓的词语怎么来形容

1、a．谈体会：你觉得哪个字用得好？为什么好？

2、午梦扁舟花底。香满两湖烟水。

3、荷花开后西湖好，载酒来时。

4、荷叶，那翠绿的身姿，很美很美，宛如是一个绿色的仙子，在小溪的中央静静的沉睡。小溪缓缓的流过荷叶的身边，不时溅起一些水滴。水滴溅到荷叶的身上，发出轻柔的响声，就像妈妈唱的童谣那么轻柔。

5、穿梭来往、嬉戏追逐、摇头摆尾、悠然自得、自由自在、翻来挤去、怡然不动、穿来游去、鱼跃水面、鱼龙混杂、鱼贯而入、鱼跃人欢、鱼跃鸟飞、鱼肥稻香、鱼鲜蟹肥、鱼死网破、鱼游虾嬉、鱼群如云

6、孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠洒在它的身上，非常美丽。孔雀一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。尾巴上那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带着点暗红色，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。

7、作者把这一池荷花比作一大幅活的画，为什么？

8、(一段时间后，学生展示学习成果，教师配乐。)

9、秋水蜻蜓无着处，全现败荷衰柳。——《念奴娇》明末清初·王夫之

10、青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。

11、(部编版六年级上册)课内阅读专项训练

12、那小小的蜻蜓，有碧绿的、火红的、黄褐色的。有的尾巴红红的，而身子却是黄的。它们时而飞起，时而落下，最爱落在荷叶上、草地上。飞翔的时候，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，有时竟悬在半空，一动不动。落下时，几双灵巧的小爪轻轻抓住草尖，尾巴一翘一翘的，待完全平后，翅膀灵巧而迅疾的向后一收便一动不动了。再看它那晶莹透明的翅膀，在阳光的照耀下，闪闪发光，是多么诱人啊！

13、夏天，公园的池塘里有淡绿色的荷叶，荷叶上躺着晶莹的露珠。荷叶上有粉红色的荷花，荷花有的已经盛开，有的还是一个小小的花苞。荷花上有蜻蜓不时落下，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！用了N个。

14、最后，如果你觉得这篇干货内容有帮助到你，可以点亮“在看”，并且“分享”给更多的人看到哦。

15、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女分红的面颊。

16、画船撑入花深处，香泛金卮。

17、②再读第二自然段，从哪些词语可以看出这些荷花像是活的？(抓住“挨挨挤挤”、“冒”、“才展开”、“露出”、“破裂”等词语理解荷花的动态美。)

18、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》宋·杨万里

19、品读美文，领悟语感：

20、小升初语文阅读专题讲解+练习(32份)

四、形容荷花蜻蜓的诗句

1、油莱花是有香气的，这香气是暖的、厚的，夹杂着泥土的腥气和阳光的味道。到了中午，在太阳光的照射下，那层暖意哄抬着浓烈得跟大海一样，足以淹没我。深深地吸上几口，简直可以饱腹。

2、红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。

3、(出自)：宋·吴曾《能改斋漫录·方物·芍药谱》：“名品相压，争妍斗奇，故者未厌，而新者已盛。”

4、这道题要在理解课文内容的基础上进行解答。可以从课文中对荷花、荷叶等的描写来谈。画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。

5、释义：是两朵荷花并生一蒂。比喻夫妻相亲相爱。也比喻两者可以相媲美。

6、小荷才露尖尖角，翠嫩香柔。占断芳洲，怕有蜻蜓立上头。——《采桑子》近现代·寇梦碧

7、“读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹”

8、d．自由练读(你们能用不同的语气读出这三种姿态不同的美和可爱么？)

9、这只蟋蟀全身呈黑褐色，一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方，背部有两片薄膜般褐色的翅膀，两条尾巴硬硬的，像两根钢针。

10、创设情境，激趣导入：

11、无意间，我发觉一条小蚯蚓巳在往地里钻，便好奇地蹲了下来。只见那颇为坚硬的土地，被它一拱一拱地拱出了一个小圆洞，接者它的整个身体都钻了进去。过了一会儿,小蚯蚓又从另一个地方钻出了地面，它那暗红色的橡胶管子似的身体，正在一伸一缩，蠕螨地向前爬动着。

12、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

13、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

14、(3)指导朗读：要把作者闻到荷香后，对荷花的喜爱，希望看到荷花的迫切的心情读出来。

15、示例：这位秉性正直、洁身自好的老先生一直受到人们的尊敬。

16、释义：内有小孔通气，外表形状挺直。本意指莲梗中空，直挺不弯。比喻人心胸开阔，行为端正。

17、示例：夫妻要像并蒂芙蓉一般，恩爱一生。

18、读音：［bùmànbùzhī］

19、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。

20、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。

五、描写荷花和蜻蜓的词语

1、欣赏荷花的美丽，增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。

2、作者所以会有这些想象都是因为荷花大美了，这一池荷花是多么令人神往，老师也想变成一朵荷花，你们想吗？那让我们一块在五段中陶醉吧！(配乐朗诵)

3、描写“荷花”的四字词语

4、蚕蜕皮的时候很有意思，它先把身体紧缩，接着尾部一挺，它就是这样不断而又缓慢的做这种奇特的体操。啊！一对金色的小脚首先从肚子下面露了出来，这样一直到尾部。有时它一动也不动，大概是太累了正在休息吧。随后，它又用嘴咬住皮，尾巴一缩，皮又蜕去一点……不知过了多长时间，它终于完成了一次脱胎换骨的运动，脱下了土黄色的脏旧衣服，变成了白白胖胖，柔软而有光泽的美丽的蚕姑娘。

5、哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。I(亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……)

6、艳妆临水最相宜。风来吹绣漪。

7、教学不足。学生发挥想象的余地不多，可能受到媒体和同学回答的影响，在作业时有点千篇一律。

8、读音：［jiéshēnzìhào］

9、这么美的荷花，它们各有各的姿势，你们想不想把这些姿态万千的荷花描绘下来吗？

10、蚕开始织起美丽的丝房来。看，它的头抬得那么高，它认真地选择建房的地点，先将吐出的丝粘在纸上，然后不停地移动自己的头，不辞辛劳的日夜工作，终于织成了像花生一样的洁白的丝房。

11、荷花从来都是一片一片的生长着的，所以，当她们生长时，绿叶一片，荷花映着日头，显得更加红艳，这就是西湖的荷花，其实，又何尝不是别处的荷花呢。

12、只见荷塘上撑开了无数的绿圆伞，中间夹杂着各种各样的荷花。有大的、小的、粉的、白的。有的才开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是含苞欲放的花骨朵儿。碧绿的荷叶映托着艳红的荷花，好一幅红花绿叶的画。

13、部编版四年级课内阅读专项

14、九月江南花事休,芙蓉宛转在中洲。美人笑隔盈盈水,落日还生渺渺愁。

15、蛾咬破蚕茧钻出来，白白的、肥胖的身子，两片白色的翅膀，都披着短短的绒毛，像是披了一件白毛衣。

16、天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一点杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

17、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习！

18、在宁静的湖上，几对周身雪白的天鹅在绿水晶般的湖面上骄傲的漂游着，它们的身子几乎一动不动，只是偶尔轻轻扭动一下长颈，欣赏着自己映在水上的影子。它们的姿态是那样的轻盈美丽，即使湖上活泼欢快的野鸭，成双结对的鸳鸯，亭亭玉立的仙鹤都望尘莫及。

19、(2)说说叶爷爷是怎样看荷花的？(迫不及待地看荷花、津津有味地看荷花……)

20、教师只须做适当提示、巧妙点拨，简要总结，把更多的时间留给学生，引导他们当演员，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解，使学生当课堂的主角。