一、古代诗歌中表达愁绪的诗句

1、南飞有乌鹊，夜久落江边。

2、《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽和以地盛衰无常的感慨的诗句是宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

3、千里他乡客，三生赤子思。

4、《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

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6、空将云路翼，缄恨在雕笼。

7、瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。

8、他说:“作诗必情与景合，景与情合”,诗，始可以言诗矣。……”

9、这首词表达了词人什么样的感情？请简要分析。

10、插上想象的翅膀——创境抒情法。

11、阅读下面这首词，然后回答问题。

12、莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦——宋.李清照《醉花阴》

13、篇短情长长难断，断时抽刀刀何欢。

14、出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。”郦道元《小经注•江水》中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”李端《送客赋得巴江夜猿》：“巴水天边路，啼猿伤客情。”他们都借助于猿啼表达这种伤感的情绪。关山

15、王昌龄《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(触景生情，思夫之情)

16、◎示例：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫《春夜喜雨》)

17、巧画无盐(2)丑不除，此花风韵更清姝。

18、在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。李煜词云：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”“自是人生长恨水长东。”用东流之水来比喻绵绵不断的愁思。秦观《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”“化作春江都是泪，流不尽，许多愁。”以流水与离愁关合，也是古典诗歌中常用的一种表现方式。

19、让「树惠苑」走进你的生活

20、驱烟寻涧户①，卷雾出山楹②。

二、古代诗歌中表达愁绪的诗句八年级

1、奴为出来难，教君恣意怜。(李煜《菩萨蛮》)

2、人生如梦梦如烟，烟雾缭绕绕心间。

3、问华胄①，名淇澳②。寻苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿娇金屋。坐荫从容烦暑退，清心恍惚微香触。历冰霜、不变好风姿，温如玉。

4、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。

5、下面我们以我国历代优秀诗人的作品为例阐述一下：诗歌创作中的情感生成方法——情景交融。

6、于国家：忧怀国家，关怀民生等。

7、情感：战乱频仍、山河破碎、民不聊生之愁。

8、勤王敢道远，私向梦中归。

9、◎赏析：这首诗主要运用了衬托的写作技巧，将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下无尽的情味。

10、溪水悠悠春自来，草堂无主燕飞回。

11、染是指对环境,景物等做多方面的正面描写形容,以突出形象,营造意境。

12、B．词人精于炼字。首句中“咽”字，表现蝉声时鸣时止，尚不流利；下片中“燃”字化静为动，突出了榴花的红艳。

13、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。

14、阅读下面这首清词，完成后面的题目。

15、古代神话传说，炎帝的女儿在东海淹死，化为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海。(见于《山海经•北山经》)后来用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报；也比喻不畏艰难，努力奋斗。击楫中流

16、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

17、白发三千丈,缘愁似个长——唐.李白《秋浦歌》

18、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。李白《将进酒》

19、分析诗歌塑造此形象的意义(体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求(象征或托物言志)。

20、战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。

三、古代表达忧愁的诗

1、未老莫还乡，还乡须断肠(韦庄《菩萨蛮》)

2、回顾一遍，古诗里的愁具体表现有哪些？

3、关塞山河。关，关隘要塞；山，山河。高适《塞上听吹笛》：“借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”“梅花落”为曲子名。意思是请问笛声飘到哪里去了呢？风吹着悠扬的笛声一夜间就飘满了边塞大地。羌笛

4、《声声慢·寻寻觅觅》——宋代李清照梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！译文：梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

5、苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳——唐.秦韬玉《贫女》

6、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴(ze)艋舟，载不动、许多愁。

7、苏轼《东栏梨花》：“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几分明。”触景生情，浑然天成，流露诗人对人生易老，日月如梭的感叹和喧泄。

8、《汉书•蒯通传》：“且秦失其鹿，天下共逐之。”颜师古注引张晏曰：“以鹿喻帝位。”后来用逐鹿比喻群雄并起，争夺天下。魏征《述怀》：“中原初逐鹿，投笔事戎轩。”

9、(注释)①回塘：曲折的水塘。②别浦：不当行路要冲之处的水口。③红衣：荷花的红色花瓣。芳心苦：指莲心有苦味。④返照：夕阳的回光。潮：指晚潮。⑤骚人：诗人。

10、(解析)楼外杨柳垂下千万条如丝的枝条，好像要系住那春天，但春天经过短暂的逗留，还是决然离去了。天空随风舞的柳絮，是否要尾随春天归去，去探看春的去处，把它找回来?春残时节，花落草长，山野

11、情感：伤春之愁、家国之愁

12、又如:李清照的《武陵春·春晚》：

13、(解析)本题考查鉴赏诗歌的事物形象。解答时要抓住关键词句，如“凉风”“驱烟”“卷雾出山楹”“去来固无迹”“为君起松声”不难概括出“风”的特点。

14、而孙鲂《柳》：“莫是折来偏属意，依稀相似是风流”，向子甄《酒边词·虞美人》：“只有舞春杨柳、似风流”，则赋予杨柳以风流之韵。唐代李中的《题柳》：“折向离亭畔，春光满手生。群花岂无艳，柔质自多情。”宋代杜安世的“画桥杨柳也多情”(《虞美人》)，晏殊的“多情只是春杨柳”(《秋蕊香》)，则是说杨柳多情。

15、(解析)C项，“新蝉鸣叫，惹人烦恼”理解错误；D项，“风格质朴”错误，本词的风格应为淡雅清新。

16、常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一股脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。吴文英《唐多令》：“何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。”葛胜仲《点绛唇》：“闲愁几许，梦逐芭蕉雨。”雨打芭蕉本来就够凄怆的，梦魂逐着芭蕉叶上的雨声追寻，更令人觉得凄恻。梧桐

17、三尺，也叫“三尺法”，是法律的代名词。古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”。杜康

18、隋代无名氏的《送别》诗这样写道：“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归?”诗歌先写青青的杨柳，再写漫漫的飞絮，然后以折尽柳条来表达希望亲人早日归来的美好愿望。李商隐在《杨柳枝词》中写道：“含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。为报行人休尽折，半留相送半迎归。”诗人咏柳而抒别情，笔下柳条亦多情依依，并由折柳相送而生出折柳“迎归”的联想。令狐楚的《远离别》：“昨日卢梅渡口，整见诸人镇守，都护三年不归，折尽江边杨柳。”与李贺的《致酒行》“主父西游闲不归，家人折断门前柳”道出了这样一个共同现象：“家人不归”，“亲人”攀树而望行人之归，折柳频寄，竟致枝髡树秃，断折而犹未得归，以此来表达思念盼归之意。

19、桃花花色淡雅美丽，风吹过后,飘过阵阵淡淡的花香，从近看，桃花的花瓣围成的形态如一张美人的脸。《桃夭》中“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家”这句话用鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚。又如“花色持相比，恒愁恐失时”，以桃花的香丽来比拟佳人的娇美，因春花的零落，感韶华之流逝这些诗将艳丽的桃花比作美人，写出了美人的娇弱。

20、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()()

四、写出古代诗歌中表达愁绪的诗句

1、在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的思想过程。多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。

2、他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。对棋陪谢傅，把剑觅徐君。唯见林花落，莺啼送客闻。

3、昼眠共藉床敷暖，夜坐同闻漏鼓长。

4、(答案)诗中的早雁是遭射四散，流离失所，欲归不得的征人形象。

5、《长相思》中作者身在征途：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯；心在故园：风一更，雨一更，梦不成聒碎乡心，故园无此声。

6、剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头(李煜《乌夜啼》)

7、隔帘惟见中庭草，一树山榴依旧开。

8、此情可待成追忆,只是当时已惘然——唐.李商隐《锦瑟》

9、《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

10、《登岳阳楼》描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是亲朋无一字，老病有孤舟。

11、愁的具体表现形式：

12、漫逐梁间燕，谁巢井上桐。

13、《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是自“胡马窥江”去后，废池乔木，犹言厌兵。

14、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。

15、(解析)回答这个问题要从物象特征、象征意又两个角度来思考，首先把握诗歌描写的“孤花”的特点，然后概括其体现的作者的思想感情。诗歌描写了孤花在芜杂的环境中灿烂开放的状态，其孤高的状态，恰恰参征了作者不随波逐流的个人品格。

16、《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是自“胡马窥江去后，废池乔木，犹言厌兵”。

17、整首诗流露出对唐帝国的衰败的无限惋惜。以哀景写哀情。

18、《积雨辋川庄作》中描写自然景色的诗句是漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

19、十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名——唐.杜牧《遣怀》

20、.情哀则景哀；情乐则景乐；以乐景写哀，以哀景写乐。

五、表现愁绪的诗

1、《登岳阳楼》描写洞庭的浩濣无边的诗句是吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

2、间关莺语语难懂，懂时欲吟吟成篇。

3、(注)①涧户：涧边的人家。②山楹：就山岩凿成的房屋。

4、译文：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

5、鸡的肋骨，“食之无味，弃之可惜”。比喻没有多大价值，没有多大意思的事情。(见于《三国志•魏书•武帝纪》)婵娟

6、阅读下面一首唐诗，完成后面的一题。

7、《阁夜》是描绘冬景有萧瑟之感的诗句是岁暮阴阴催短景，天涯霜雪霁寒宵。

8、(解析)本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本题为两问，“寒菊”的形象分析，“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”这两句咏菊诗，是人们对菊花的共识。菊花不与百花同时开放，它是不随俗不媚时的高士。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”这两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花。诗人借寒菊表达的情怀，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。本诗名有咏菊，但菊花实为自已的真实写照，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。

9、最早把“情”和“景”的关系作为一对诗学范畴的建立是六朝以后的事。刘勰在《文心雕龙》中提出“睹物兴情”“物以情观”，“山沓水迎，树杂云合。目既往还，心亦吐纳。春日迟迟，秋风飒飒。情往以赠，兴来如答”(《物色》)。

10、(解析)本题考查综合比较阅读诗歌的能力。这道题的综合能力包括对诗歌内容的理解和筛选以及把握作者情感态度的能力。解答本题，先要综合感知两首诗的情感，再根据问题回到诗歌中寻找解决问题的重要依据。关于墨梅画的特点，“此花风韵更清姝”“桃李依然是仆奴”直接点出“清姝”；“造化功成秋兔毫”“意足不求颜色似”点出艺术技艺的高超。分析两诗侧重点时不妨从内容、手法、情感上逐一思考，能说出两首诗具体内容，其区别也就体现出来了。

11、贺铸《青玉案凌波不过横塘路》：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(设问、博喻、夸张)

12、杨柳生长期短，易衰老，往往成为世人感叹时光易逝、青春不再的意象。

13、高考文言实词十年试题总结

14、《说文解字•巾部》：“古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。”后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》：“何以解忧，唯有杜康。”鸿鹄

15、桃花淡雅，象征着美好的爱情。在刘禹锡的《竹山词·山桃红花满上头》中，“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”这两句对景抒情，用了两个比喻：花红易衰，正像郎君的爱情，虽甜，但不久便衰落，而流水滔滔不绝，正好像自己的无尽愁苦。陆游的《钗头凤·红酥手》中“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。”桃花落，永远相爱的誓言犹在，锦文书信却难以交付，桃花落下一段恋情也就此结束。

16、分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。 

17、贾勇遂能空鼠穴，策勋何止履胡①肠。

18、妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞(韦庄《思帝乡》)

19、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

20、古诗歌中常见的表现手法