一、形容河的古诗两首

1、归来余兴留，横侧千峦积。

2、我看见山峦起伏；如黛似髻。

3、③熟字相加的方法识记：“瀑、烟”。

4、前两首主要是描述游子回家侍奉母亲，而这第三首则是因为生计，不得已客游四方谋生以奉养家人的清代黄景仁的《别老母》。

5、潜山市龙潭乡万皖涧村地处天柱山国家风景旅游区东关，是一个典型的皖西南传统古村落。自元至正三年(1343年)杨氏“四知堂”一脉从江西迁入后，又汇入张、陈、方、丁、刘、芮几大姓氏，在水源充足、地形平坦、土壤肥沃的皖涧凼开基立业，繁衍生息，人丁日益兴旺，聚落渐成规模。现在保存较完整的古建筑有十多处，杨家祠堂、杨家老屋都是省级重点文物保护单位。自然景观主要有蜒蚰石、天狮峰、菱角峰、猫头石、仙女晒鞋、万亩竹海等景点，旅游资源非常丰富。

6、其中，前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼望见的景色，“黄河入海流”写近景，写水写得景象壮观，气势磅礴。这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中；而后人在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。

7、桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

8、借助拼音自由读古诗，读准字音，读通诗句。

9、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

10、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。海上生明月，天涯共此时。春江潮水连海平，海上明月共潮生。江流天地外，山色有无中。天门中断楚江开，碧水东流到此回。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。问渠那得清如许，为有源头活水来

11、俗人知处所，应为有桃花。

12、且谐宿所好，永愿辞人间。

13、党旗飘扬，只为那毕生的信仰

14、玉浆倘惠故人饮，骑二茅龙上天飞。

15、戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。

16、举头望明月，低头思故乡。

17、汨罗江畔凤凰台，凤受摧残凰搭胎。

18、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

19、对置身水光山色的美妙感受极为痴迷。

20、在皖涧山中我看到一堵稀稀落落的篱笆墙。

二、关于河的古诗整句

1、用热心、爱心、耐心、倾心铺展发展的蓝图、愿望

2、李载阳是四川泸州人。乾隆二十七年(1762)的举人，乾隆三十八年任潜山知县。乾隆四十四年主修《潜山县志》。政治上，他以王安石的高行美德为榜样，清正廉明，勤于政事，大公无私。政务之余，他还能寄情山水，作诗以古风为主，笔势雄奇，姿态横生，洋洋洒洒，意境开阔；近体诗则对仗工稳，词采清丽，情景相融，颇有艺术感染力。

3、岧峣十二牌，巫峰堪仿佛。

4、扬起文化之帆，瑰丽启航

5、第二首是清代蒋士铨的《岁暮到家》

6、砸碎了黑暗统治者的荒唐

7、不忘初心、冲锋在前，发出服务发展关注民生的主张

8、作者经历了明清易代之变，诗里这段奇异的遭际与作者所处的时代息息相关。“无限心头事，相对嗒然忘”，这里有他对逝去的岁月的怀念和感伤，也有对现实的迷惘和无奈。在作者看来，皖涧山就是他的桃花源，就是他的草堂。

9、秋月皎洁长安城一片光明，家家户户传来捣衣的声音。砧声任凭秋风吹也吹不尽，声声总是牵系玉关的情人。什么时候才能把胡虏平定，丈夫就可以不再当兵远征。

10、这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！

11、根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

12、千里目：眼界宽阔。

13、高质量发展筑牢黄河生态屏障

14、问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。

15、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

16、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更

17、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

18、桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

19、那里奔出来一群脏兮兮的小顽，和岁月撞了个满怀

20、(课件出示20)出示生字课件：田字格：照炉烟挂川

三、关于描写河的古诗

1、识字、写字，正确、流利地朗读课文，想象画面，背诵古诗。

2、①诗人赞美了瀑布的壮美。②诗人也抒发了对秀美山川的热爱。(板书：热爱赞美)有感情地背诵古诗。

3、我感觉就好像仰卧在星汉灿烂的云天上面。

4、回忆黏糊糊的，稍不留神就会滑入茫茫的海洋……

5、品析“疑是银河落九天”。

6、737年(开元二十五年)，王维奉命赴西河节度使府慰问将士，该诗即诗人赴西河途中所作。这是一首纪行诗，诗人身负朝廷使命前往边塞。诗即记述这次出使途中所见所感。

7、今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。

8、(6)峦隈是山边。林陆，山林。

9、一个被狗叼着、被牛背着、被婶娘常挂在嘴边

10、(2)形声字构字特点识记：“楼、依”，“木、亻”分别表意，右半部分表音。

11、独行独语曲江头，回马迟迟上乐游。萧飒凉风与衰鬓，谁教计会一时秋？

12、青山高峻挺拔，大河奔流气势如凰

13、隐身群山之中的天柱峰高大巍峨，

14、徐铉(916—991)，字鼎臣，广陵(今江苏扬州)人。初仕五代南唐，历官知制诰、中书舍人、翰林学士、吏部尚书。入宋累官散骑常侍。与韩熙载齐名江东，称“韩徐”。又与弟锴齐名，称“大小二徐”。精小学及篆隶，擅诗文，才思敏捷。徐铉性简淡寡欲，质直无矫饰，诗也平易真率，颇近白居易，这首五言诗就很通俗易懂。

15、明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。

16、策励陟崔嵬，努哉从人勖。

17、一首是《孔雀东南飞》，一首是《木兰诗》，这两首作者佚失的民歌合称“乐府双璧”，是乐府歌辞的两大代表作。

18、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

19、任凭崎岖荦确的山路磨穿鞋底。

20、小朋友，课题上哪个字你已经认识了？(结合学生回答教学生写“楼“，并指导书写)题目应该怎么读才能读准节奏？(登/鹳雀楼)课题还有不理解的吗？结合学生的疑问，教师讲述(课件出示2)：鹳雀楼名称由来：鹳雀，是一种鸟，形状像鹤。在山西永济县的黄河边上，有一座楼经常有鹳雀停在上面休息，所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。大家看，这就是鹳雀楼。(师贴图)

四、写河的诗句

1、②这句话告诉我们一个道理，是什么呢？

2、{3}踒屐：木鞋折断。

3、博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。

4、夕照红于烧，晴空碧胜蓝。兽形云不弓势月初三。雁思来天北，砧愁满水南。萧条秋气味，未老已深谙。

5、边城多远别，此去莫徒然。问礼知才子，登科及少年。出门看落日，驱马向秋天。高价人争重，行当早着鞭。

6、这一生就喜欢踏上名山游。

7、戍鼓断人行，边秋一雁声。

8、诗歌的风格沉郁顿挫，雄浑苍茫。

9、黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。

10、就如武陵渔人先看到了桃花。

11、大清早辞别著名的黄鹤楼。

12、一层一层往下数，前峰正好三十六。

13、(设计意图：学习古诗就从背诵古诗入手。古诗，背起来朗朗上口，正是低年级小学生喜欢做的事情。)

14、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

15、斑斑血泪痕犹在，滚滚头颅骨永埋。

16、正确、流利地朗读课文，背诵古诗。

17、这首诗描写作者从青崖到万涧途中远望天柱山的独特感受。眼前之景就是皖涧村的东关美景。这种“万壑赴青崖，奇峰攒石戟”的神奇景象恐怕只有站在青崖之巅才可以看到，远了近了低了都不可以。远望天柱山，云雾缭绕，一峰兀立，峭拔壮美，动人心魄。云雾消散之后，天柱峰周围大大小小的山峰便都显露出来，如髻如黛，妩媚多姿。“归来余兴留，横侧千峦积”，作者沉迷天柱山美景的愉悦之情溢于言表。

18、横桥瓜半亩，笼屋树千章。

19、从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。

20、疑是银河落九天()①不相信②难于解难于断定的③猜忌

五、描述河的诗

1、(4)熟字相加的方法识记：“谷”加“欠”是“欲”。

2、铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。

3、谁言寸草心，报得三春晖！

4、木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

5、一经一纬供瓢虫和众生阅读，四下里清凉。

6、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

7、(作者)孟浩然(朝代)唐

8、“当然了，这是个卑小的村子”

9、老乡送来的一尾野生鲫鱼

10、侯骑：负责侦察、通讯的骑兵。

11、先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。

12、这首诗写作者审案归来途经湖田的所见、所闻、所感，起承转合脉络清晰，风格明快。诗歌艺术地再现了湖田乡村夜晚的自然风光，作者审案归来的那种轻松愉快的心情表现得淋漓尽致，读来仿佛还能感受得到作者的脉动和心跳。“蛙声杂唱和禽语，野火烧畲带晓烟。茆舍数橡侵月幌，客心一缕卧云天”，对仗工巧，寓情于景，活泼有趣，画面感很强。

13、仙人桥横跨两山间，形似神鼍，天造地设，

14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、那奔流直下的水柱从峭壁上一泻千尺，恍惚间好像银河从云端坠落。

16、读准诗的节奏和停顿：(课件出示14)

17、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

18、它的鳞片上闪动着全村的青砖绿瓦

19、南湖的游船上升起了一缕曙光

20、人们都笑我痴爱登临揽胜，我却乐此不疲，