一、散文开头景物描写的作用

1、同一个人物的性格是多侧面的，不同的人物有不同的性格特征，因此，在欣赏人物形象时，首要的是抓住其主要性格特征。

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3、正面描写和侧面描写。正面描写，即直接描写，是对所描写的人物、事件等作正面、直接的刻画，不借助于人和媒介物烘托。侧面描写，即间接描写，是对所描写的对象不作直接的刻画，而是借助于媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。

4、(3)描写方法(特点)①写景的顺序：如由远到近、由高到低等②多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等③描写景物的手法技巧

5、v排比(节奏鲜明、增强气势；突出强调内容)

6、古诗文阅读训练1——50篇汇总

7、②化平淡为生动、形象。

8、直露：表达感受和观点比较直接

9、这道题就是考查学生对散文表达技巧的初步鉴赏的。《长城》这篇散文主要用第二人称写长城，这样写的好处在于将长城拟人化，便于作者直接与长城对话，便于作者抒发感情。至于第六段的结尾改用第三人称“它”，是因为“它”之前说的是“由是人们发现：边墙是屏障，紫塞不再?奇”，这里变换了视角，是通过人的眼光来看长城，而不是作者直接向长城抒怀，所以这种变换是自然而然的，也是很有必要的。

10、(苏派语文)江苏省百校大联考高三第二次考试语文解析课件

11、5高考复习:语言文字运用之补写句子(20页ppt)

12、身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

13、⑨然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的放风筝。

14、答案：①文章以空间的转换为行文结构，展开对建水的描写，从城外的临安车站开始，依次写穿过城门，经过街道、市场、胡同小巷，最后进入家庭院落；②文章以时间的延续为思想线索，将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来搞写，表现这座古城经久不衰的生命活力。

15、但是，我们在分析人物时，不能仅仅抓住主要的矛盾说周朴园虚伪、冷酷就万事大吉;因为周朴园与他人存在多种关系，不可能不影响他的思想性格，所有他应该是复杂的，我们在分析时必须注意他的复杂性，才能全面准确地做答。

16、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性。

17、首尾呼应，使文章结构完整内容方面的作用：

18、第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

19、联系生活实际举例子。

20、1)叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

二、文章开头描写景物的作用

1、人物描写：环境、场面描写：景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。

2、①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服，哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。

3、主旨概括①关注文题。标题往往暗含主旨或线索。②抓住议论抒情句。③在概括段意、整合层次的基础上概括出主旨。

4、运用这种手法，作者在作品的开头往往不考虑使用什么特殊的技巧，下笔即点出描写对象或表现主题，使文章显得明白清楚。

5、散句：长短错落、灵活自然、富于变化；

6、③抓关键语句，理思路。

7、第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直接对话。便于交流感情，给人以亲切感，便于抒情。但有环境限制，有明确的倾诉对象

8、散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。若能抓住散文自身的特点来思考有关的测试要求，散文阅读题的解答还是有技巧可言的。

9、渲染为行文设置铺垫，营造氛围

10、1)概括人物形象的特点：(1)从记叙的事件中概括；(2)从文中的语言、动作、肖像、心理等等方面概括；(3)从抒情议论中概括

11、远近结合、高低结合、内外结合

12、内容上的作用。①刻画了什么样的形象(形象特征)，②揭示了什么样的主旨。及表达效果。结构上的作用。及表达效果。

13、朱自清《背影》：那年冬天(时间)，南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，“我的眼泪又来了”(结果)。

14、虚实结合：抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实。突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

15、在鉴赏戏剧冲突、品味戏剧语言的基础上，不应忽视对戏剧人物形象的鉴赏

16、①过渡，承上启下；②转换话题。

17、文章开头的景物描写有什么作用？请简要分析。

18、注意形象的思想性。包括形象的特点和形象的社会意义两个方面。

19、融情于景,以景带情,能众星拱月般地突出作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情怀.

20、对人物的独白或对话的具体描写。

三、文章开头景物描写

1、B.第⑥段“我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类”这句话起一个承上启下的过渡作用，也是对妈妈老说缘分、天意的否定。

2、反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人深刻印象。

3、1)顺序：有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。

4、为下文买下伏笔或者铺垫

5、的概念、思想或感清。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

6、④分析形象画面，悟意境；⑤品味局部语言，析含意；⑥归纳层次要点，明文意；

7、童话中，无论是动物、植物，还是其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”

8、⑩虽然在那个苦寒的土地上，文学艺术家不时受到挫折，但他们却总是像巨树一样，站立在最寒冷的土地上。尤其是从十八世纪以后，俄国的文学家、音乐家、舞蹈家更是天才辈出，闪炽着星星一样的光芒，他们之所以伟大，是因为在作品中流露出对人和土地的热爱，充满了强烈的乡土恋情。

9、⑪一个人的故乡能给他以后提供一个什么样的背景，我觉得读俄国文学家的作品最能感受深刻。以前阿·托尔斯泰在巴黎流亡时，写出《苦难的历程》和《彼得大帝》，现在流放在美国的索尔仁尼琴写出《古拉格群岛》《癌病房》《一九一四年八月》，都是对他们国土热爱的记述和苦难人民的呼声。

10、从修辞角度：运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、反复等)，有什么表达效果。

11、提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。引出下文、承上启下、使条理清晰。用在开头或结尾，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

12、照应――照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。照应的作用。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧溱。

13、(3)按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等。

14、参考答案：D、E(A项，多次说“天意”，是提倡我们要顺应大自然、不要违背大自然；B项，是一个转折，不是否定妈妈的说法；C项，“嫉妒之情”理解错误。)

15、短句：短小精悍，生动明快、活泼有力、简洁生动；

16、*各段的中心句、首括句、尾结句；

17、欲抑先扬、欲扬先抑：突出强调事物、人物的特征，作感情铺垫，使情感的抒发更为强烈。

18、⑬拳脚侮辱，所谓的家法和夫权已使这位比男人伟大的女子忍无可忍，如娜拉一样走出家门。于是在朋友吴芝瑛纱帽胡同的宅第里，就诞生了和岳飞相媲美的《满江红》词章：

19、引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。

20、另外，对于文学性作品，理解和体验作者的思想感情是阅读和答题的重点。是怀念、敬仰、喜爱、倾慕、惋惜，还是别的什么感情，答题时往往题题可用到这个思想感情。

四、开头的景物描写的作用

1、恰当地使用照应，能使作品的结构显得紧凑、严密，能帮助读者了解作品的脉络和文章各层次之间的内在联系。

2、“叙”往往是“议”的基础，“议”则是“叙”的升华，是点睛之笔。

3、是指在文学作品的篇末结尾处才点出作品主题的一种写法。

4、题型语句理解(特定词语和句子理解)

5、表达方式是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有五种：记叙(叙述)、议论、抒情、描写和说明。

6、③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。

7、32021高考备考——18个文言虚词归纳(中)

8、(备战2022)初中语文叙事性散文阅读题及解析：我的太爷老师

9、②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系。

10、虚实结合――把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。虚与实是相对的。一般而言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等。作用：充实文章，使文章内涵丰富。

11、正侧结合――正面描写：也叫“直接描写”，是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法。侧面描写：也叫“间接描写”，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。作用：侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。

12、(3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。

13、典雅：多描绘性的语言，讲究节奏韵律，多用引用、排比、对偶、用典等

14、是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写。

15、2)分析人物形象的作用：(1)结构上：线索、伏笔、铺垫、照应等；(2)内容上：深化主旨、寄托情感等。

16、★作品以《满江红》结尾有哪些好处？请结合作品简要分析。

17、3)第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

18、从对其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象。

19、变形，是指有意识地变更所描写的对象的性质、形态，以达到使他们具有最大的表现力的目的。在童话创作中，常常运用幻想、夸张等艺术手段把人形变作其他各种物体，如《格林童话》中的“青蛙王子”是因为中了魔法而变成了青蛙。

20、本文语言上特色比较鲜明，试结合语句进行赏析。

五、写景散文开头段的作用

1、原则一：从思想内容上考虑

2、现代文阅读训练1——50汇总

3、象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。衬托有主次之分，对比没有主次之分。

4、老井参考网络资料整理。

5、文章开头(结尾)这样写，有什么好处?

6、具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理，并加以评论总结。

7、★文末引用俄罗斯民谣有什么作用？

8、含义特殊、反映深层意义的词语(答题思路)①结合文意定层面。结合文意，分清该词语包括几个层面的意思。②立足全文，锁定区域。找出体现词语层面意思的各个区域，锁定关键句。③归纳概括。从关键句中找出体现词语层面意思的关键词，归纳概括出答案。

9、①使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂。

10、宗璞《紫藤萝瀑布》：第八段中插入“我”对十多年前家门外那株紫藤萝的回忆，和眼前的紫藤萝形成对比，突出文章中心。

11、鲁迅《孔乙己》：从“我”这个酒馆伙计的角度描写了孔乙己这一人物的悲惨命运。

12、“情”是作品表达出来的感情因素，是诗歌一项重要的内容；“景”则是作品中的景物描写。在古代诗歌中，“情”与“景”往往水乳交融地结合在一起，相得益彰。而现代文学作品构成情景交融的意境的，通常有“触景生情”“借景抒情”“寄情于景”“状物抒情”等写法。

13、(1)确认指定语段所用的具体的表达方式

14、奠定感情基调，为下文打铺垫。

15、从渲染气氛、烘托人物心理角度

16、在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。

17、2)描写：(1)人物描写：正面(肖像、语言、动作、心理)，侧面(人物、事物、场面烘托)(2)景物描写

18、吴敬梓《范进中举》：通过写范进(人物)中举前后生活遭遇的变化(情节)，深刻地揭露和批判了当时趋炎附势、世态炎凉的社会风气(环境)以及科举制度对读书人的毒害。

19、阅读下面的文字，完成下面小题。

20、写出文中两处“少年”的不同含义。