一、描写爬山虎的古诗

1、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。

2、学生认为：“一步一步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚”的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚再巴住墙。教师请学生动作演示，进一步理解爬山虎“一脚一脚”是怎样爬的。

3、部编版语文四年级上册第9课《古诗三首》图文讲解+知识点+练习题

4、藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。

5、爬山虎绿得像一汪深潭一样沉郁。爬山虎的叶子起初是红色的，后来就由红变绿。爬山虎的叶子看起来就像是鸭子的脚掌。爬山虎的叶子越长越茂盛，越长越绿，大片大片的叶子密集油亮，覆盖了整个山坡，像给山坡铺上了一层绿地毯。

6、曲：qū(弯曲、曲线、曲折)

7、佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。

8、描写方面。本文借鉴《紫藤萝瀑布》的描写技巧，写爬山虎，绘形绘色，生动、细腻，通过比喻、拟人、想象等手法表现植物形象的美丽、可人。

9、操：cāo(操心、操办、操劳)

10、2021秋统编版四年级语文(上册)教材高清无水印电子版

11、教师板画描述启发：爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙。爬山虎要想往高处爬，就要不断地长出新脚。

12、四年级上册第10课《爬山虎的脚》

13、“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。

14、痕迹：物体留下的印儿。

15、提出要求：请同学们认真默读写“脚”的句子，注意要读懂每一句话的意思。读完之后，请同学们根据这一部分内容在黑板上画出爬山虎的“脚”。

16、柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄

17、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺地锦红；

18、部编版语文下册1~6年级(电子课本+每课知识点+每课图文讲解+每课练习题)汇总(带习作)

19、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？(因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。)你从作者观察爬山虎中受到那些启发？可以结合句子来谈吗？①观察细致。②要抓住特点观察。③要注意事物的细微变化。

20、特点样子：像……像……

二、写爬山虎的诗句,古文

1、在下面的括号里填上合适的词语。

2、星期第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报！

3、部编版四年级语文上册课前预习单，暑假超前学习！

4、桃花净尽杏花空，开落年年约略同；

5、《夜梦与罗子和论药名诗》 朝代：宋代 作者：朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。地锦天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。

6、部编版语文四年级上册第1课《观潮》图文讲解+知识点+练习题

7、描写“爬山虎”的诗句《浣溪沙·红日已高三丈透》：

8、(地锦)花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝.

9、明媚的阳光照耀在绿的世界上，仿佛给每一种事物都镀上了华美的鎏金，闪着金灿灿的光。各种绿植浓妆艳抹，有淡雅的青色，艳丽的黛色，妖娆的翠色……生命力在它们身上绽放，迸发：它们轰轰烈烈地生长着，争先恐后地茂盛着，激烈地比试着，要争个高下。这些植物鲜明的颜色肆无忌惮地在我眼中每一个角落蔓延着，可我却一眼望见了那条碧绿的、流动的瀑布。它缓慢地流淌进我的胸膛，滋润着我的心灵。

10、本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

11、我只有一轮明月

12、部编版语文1~6年级上册生字组词汇总(暑假学习备用)

13、爬：触→巴→拉、贴(牢固)

14、读文画图，自主学习“爬山虎的脚”

15、休想：别想；不要妄想。

16、在加点字正确的读音下面画横线。

17、仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。

18、刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿

19、“米兰”的名称，可能就是由此得来的。你可别小看这些小得像米一样的花朵，它们的香气却非常浓郁，我家放在窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。

20、部编版语文四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》图文讲解+知识点+练习题

三、描写爬山虎的古诗词

1、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。

2、Mountainclimbingtigerwritingpoetry

3、隙：xì(缝隙、空隙、乘隙)

4、叶柄：叶的组成部分之连接叶片和茎，长条形。

5、顺shùn(顺风、顺水、通顺)

6、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

7、重chóng(重叠)zhòng(重要)

8、(在各种绿植的烘托中描述爬山虎的特征，表达“我”的感受)

9、1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。3欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

10、四年级英语语法改变句子练习，看看你都会做？

11、痕迹──印痕牢固──结实休想──别想

12、(2)你从哪儿看出来的？(引人注意)

13、诗文常见意象与典故100个

14、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急

15、操：操劳操持操守操场重操旧业

16、◇第2自然段观察爬山虎的叶子

17、极其认真、仔细地看。()

18、叠dié(重叠、叠加、叠印)

19、颜色：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

20、初学写作，模仿固然必要，但要注意不可生搬硬套，尤其是不可整句、整段的照用，关键是把原作读熟、吃透、弄懂其精神要义和表现艺术，把别人的精华内化为自己的东西，力求为我所用又不着痕迹，浑然天成。

四、写爬山虎的诗词

1、(叶圣陶老爷爷连续观察、细致观察、用词非常恰当。)

2、占：zhàn(占领、占有、攻占)

3、pūkònɡjīn

4、星期我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！

5、痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。

6、看了《西游记》，我感触很深。()

7、部编版语文上册1~6年级电子课本(高清版)

8、部编版1~3年级语文上册课文背诵闯关表(上)，暑假提前学！

9、叶子、脚的形状和特点以及爬墙。

10、过渡：刚才我们一起欣赏了爬山虎长大了的叶子。那么爬山虎的脚又是什么样呢？下节课我们继续交流。

11、指米兰香气飘得很远。指使人感到特别舒服。

12、爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的?

13、爬山虎古称地锦唐寅《落花诗》桃花净尽杏花空，开落年年约略同；自是节临三月暮，何须人恨五更风？扑檐直破帘衣碧，上砌如欺(地锦)红；拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。(地锦)天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。(地锦)花铺地锦衣,碧茸上织紫花枝.垂杨舞罢莺停唱,不卷华絪待阿谁.

14、爬山虎古称地锦，杨万里写过一首。地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。

15、统编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》视频+课件+练习

16、泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。

17、部编4年级上册语文教材解析第4课《繁星》

18、部编4年级上册语文教材解析第8课《蝴蝶的家》

19、统编版语文四年级(上)全册类文阅读练习54篇(含答案)丨可打印

20、钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。

五、形容爬山虎的诗

1、空：kòng空闲kōng空洞

2、诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。

3、这样你就不会错过我们的每一篇文章啦！

4、统编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》视频+课件+练习

5、描写“爬山虎”的诗句有：

6、口语交际一：我们与环境

7、(1)大家想一想，如果你是作者，你会从哪些方面去写？

8、舒服——难受弯曲——笔直

9、隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘

10、米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。

11、小结：体会叶圣陶老爷爷作了连续观察，观察细致，用词准确。

12、这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

13、《七律·咏爬墙虎》朝代：未知作者：佚名纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。风姿不逊春花美，神韵犹如枫叶香。藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。

14、(3)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

15、曲qū(弯曲、曲线、曲折)

16、院里的葡萄藤一年年粗壮

17、你知道作者为什么能写得这样具体吗?

18、指名分节朗读课文。

19、萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振

20、爬山虎究竟是怎样爬的呢？老师通过读“爬山虎的脚触着墙的时候”这一部分，抓住了关于爬山虎爬的一个重点词“触”。请同学们像老师这样再读读后面的句子，想一想，还应画出哪些重点词，就能看出爬山虎是怎样爬的了。