一、描写爬山虎的诗

1、●统编教材四上第一单元整体解读

2、泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。

3、九洲犹虎豹，四海未桑麻。

4、当风起时，爬上虎仿佛巨大的浮雕，深深浅浅的、层次分明，那叶子依次翻腾着，整齐地跳跃着，是碧绿的波浪，是爬山虎的海洋！偶尔一两只小猫，娇小的身影互相追跑，爬山虎温柔地拍打着它们，拍打着它们稚嫩的童年，为它们撑起碧绿的伞盖。这时，静下心来，你就能听到一种声的涌动，“乎……乎……”。这不是秋风扫落叶的寂寞；不是小溪跳过石头的欢乐。它低沉却又活泼，是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆。

5、烟台经济技术开发区实验中学初三(4)班李佳彤

6、部编4年级上册语文教材解析第6课《蝙蝠和雷达》

7、都饱含激情书写生命真谛

8、太妙了！108个多音字“一句话总结”

9、这浓浓密密的爱意已成为我

10、１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

11、读完这六个句子，你发现了什么？

12、在红透的枫叶下扩展情怀

13、爬山虎也开花。金色的小米粒，花椒大小，五六个一蔟，开得热热闹闹，触目皆是，如繁星点点。爬山虎叶片分五瓣(似乎就是五叶爬山虎)，花仔细看，也是五瓣，金黄，如散碎的珠子，洒落一地。花有香味，单个不明显，这种味道汇聚起来，就很浓郁，尤其是早起或者傍晚，近前能感到香气氤氲，草木腥中有微甜，带着凉意。这几天花开的正盛，引来三两蜜蜂，嗡嗡嗡，在花叶间逗留，可见它是有蜜的。

14、秋天的爬山虎真是别有一番景象啊！我爱你——爬山虎！爱你的文质兼美，爱你的表里如一！

15、枪森赤豹尾，纛叱黑龙髯。

16、●统编版四上五单元《麻雀》以文带文课型

17、。有漫大之藤，凿岩而生，若绿瀑悬崖，遍遮日光。其势巍巍，步履铿锵，抓痕入石，虽险峻亦无可阻挡，故曰爬山之虎。为其雄壮且无可抵挡之意。其叶有三爪、五爪之形，秋有遍染红霜之品，植株生爪，尤若虬龙之健，随其攀附，可见棱角，可见润圆，实乃刚柔并济之物。不显之时若菖蒲之平淡，不假日色，不资寸土，耐苦寒，甘淡泊。其知天地本无用，故终生不成材，不梁不棺，缚道以蜉蝣者，此藤也。又随处可攀，不绝于阳，有苍天健行之德，终能大显于世，成漫山遍野之果。猛虎硬爬山，所言者，不虚也。

18、(借助想象和抒情，赞叹爬山虎的美丽和勃勃生机)

19、天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。

20、描写秋天的成语金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳描写秋天的诗：《秋思》张籍、《山居秋暝》(唐)王维、《秋夜曲》(唐)王维、《子夜秋歌》(唐)李白、《秋登宣城谢眺北楼》(唐)李白、《宿建德江》(唐)孟浩然、秋登兰山寄张五(唐)孟浩然、《秋夕》(唐)杜牧、《登高》(唐)杜甫、《中秋月》(宋)苏轼、《中秋月》(唐)白居易、《山行》(唐)杜牧秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳。。

二、描写爬山虎的诗(七律新韵)

1、描写“爬山虎”的诗句《浣溪沙·红日已高三丈透》：

2、第一次表达了作者激动、兴奋的心情；第二次表达了作者受到鼓舞,对写作充满信心的心情。

3、自是节临三月暮，何须人恨五更风？

4、●统编版语文教材四上第四单元《盘古开天地》以文带文课型

5、是怎样经历着时光的考验

6、远远望去，一墙的叶子就像一片红色的海洋。一阵风吹过，几片红叶随风舞动，恋恋不舍地挣脱母体，缓缓飘入大地的怀抱中。我不禁想起了“早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林”的诗句。

7、爬山虎的脚长在哪？

8、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气.这句话不仅写实,而且蕴含着深刻的哲理.爬山虎的绿代表着叶老先生高尚的品质,激励着我前进.

9、老师给出答案，学生齐读(颜色词语标红)

10、叹封侯心在，鳣鲸失水；平戎策就，虎豹当关。

11、小学生必读国学经典：《论语》中的110个成语典故

12、叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”

13、爬山虎古称地锦唐寅《落花诗》桃花净尽杏花空，开落年年约略同；自是节临三月暮，何须人恨五更风？扑檐直破帘衣碧，上砌如欺(地锦)红；拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。(地锦)天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。(地锦)花铺地锦衣,碧茸上织紫花枝.垂杨舞罢莺停唱,不卷华絪待阿谁.

14、红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。

15、占zhàn(占领、占有、攻占)

16、在晴空万里的时候，那些贴在墙上的绿叶密集的地方是片深绿，叶片向外张开，鱼鳞般地反射出点点银光，令人觉得这片深绿并不寂寞，如同深沉中酝酿着个含蓄的微笑。顺着枝蔓向上看，就是浅绿的叶子了，到了叶蔓的顶端，便是那艳艳的鲜红了。人们说“霜叶红于二月花”我看霜叶也不及它红的可爱。

17、原因有两个：一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大；二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以先写了叶子。

18、●四年级上册第七单元《为中华崛起而读书》读写联动课型

19、诗文常见意象与典故100个

20、痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。

三、爬山虎的赞美诗

1、完成《主题阅读》《牵牛花》后面的我要做一做。

2、“‘两翼’教材带文”环节对应的教学过程

3、(由物及人，阐释人的生命意义——富有哲理性的议论)

4、又一阵风吹来，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。走近一看，有的叶子是深红的，有的叶子是浅红的，还有的是半黄半红的……真是多彩亮丽，漂亮极了！那火红的颜色，在暖阳的映衬下，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片红叶上都有一个新的生命在颤动——我被深深地震撼了。

5、在风格上有独创性。花间词和南唐词，一般以委婉密丽见长，而李煜则出之以疏宕，如《玉楼春》的“豪宕”、《乌夜啼》的“濡染大笔”、《浪淘沙》的“雄奇幽怨，乃兼二雄”、(《虞美人》的“自然奔放”，兼有刚柔之美，在晚唐五代词中别树一帜。

6、2019秋部编版语文4年级上册课本(完整版)

7、出示田字格生字：虎操。

8、取材方面。本文与《紫藤萝瀑布》一样，都以植物为描写对象，都精细地描写了“我”眼前看到的植物形象，而且都注入了“我”的深情。

9、三点图释法指导书写

10、●四上第七单元《梅兰芳蓄须》以文带文课型

11、桃花净尽杏花空，开落年年约略同；

12、当我把爱意化作点点米粒

13、诗歌|散文|情感|生活|音乐

14、马青亮用四季分别阐述了陪伴的深情，语言清丽，感情细腻，意蕴丰厚，不失为一首抒情的好诗；墨染的《如果》重叠句的用法起伏得宜，增加了情感的深度，有些句子非常灵妙，比如“攀爬九十度的热爱”“甜蜜的负担”……如风拂花香，余韵悠悠；郭艺的两首题目巧妙，第一首结尾“活一回朝气蓬勃，死一世铁壁铜墙”荡气回肠，这个世界我来过，已无畏生死了，第二首有着蝶为花心醉，花却随风飞的无奈，把爱的真切与悲切渲染的淋漓尽致；紫云儿的《绿茵居》用暖色笔调铺开了一幅田园风光:阳光、窗、以及内心的热爱……有桂香无秋之悲凉；静水流深的《爬山虎的爱》，情感澎湃，步步波澜递进，带给人情感上激荡的同时又如春溪冰融自然而然。

15、诗是什么？诗是一个最能表达心情的载体，是诗人内心在面对生活片段时有所映射的感悟。今天的诗，各有千秋，精彩纷呈。

16、新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直

17、也不及你留恋的半寸阳光

18、小学四年级那年秋天，我有幸去北京参加少先队员代表大会。十月，秋意正浓，当时我们去了不少地方，现在大都记不起来。印象最深的，就是到处可见爬山虎，公园的围墙上，宾馆的外墙上，小胡同的院墙上，那时正是叶片由绿转红的时节，一条条，一片片，一块块，如炫目的油彩，随意涂抹在城市的角落，印在我心上。香山红叶我没见过，但灿若云霞的红，大概都差不多。

19、●四上第六单元《牛和鹅》以文带文课型

20、第一段(1)：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。 

四、描写爬山虎的诗句 古诗

1、“三点图释法指导书写”环节对应的教学过程

2、实墉实壑，实亩实籍，献其貔皮，赤豹黄罴。

3、羁谴同缯纶，僻幽闻虎豹。

4、“一主”教材学习环节对应的教学过程

5、分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。

6、爬山虎古称地锦，杨万里写过一首。地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。

7、天花出妙机，琼田水英生爽气。

8、搬到新家才两年，葡萄自东向西，爬山虎自西向东，如两股溪流向中心流淌，照这架势，再有一两个月就会碰面。我估计它俩会打起来。

9、看我在你身边徘徊的脚印深深浅浅

10、《你读我诵》：《爬山虎写诗》；

11、这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使学生产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

12、在叶柄的背面，就是那奇特的“爪子”了。能够说，那根本就不是“爪子”，应该叫吸盘，只是样貌有点像爪子。这些吸盘用处非常大，它可牢牢地吸在墙上，使整根爬山虎能直立着贴在墙上，不至于掉下去。

13、嫩绿嫩红灰色红色的玫瑰花香味四溢。

14、牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱

15、萎wěi(萎谢、萎靡、枯萎)

16、痕迹──印痕牢固──结实休想──别想

17、(引用诗句，突出爬山虎的特征，笼罩全篇)

18、一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。

19、虎hǔ(老虎、虎口、壁虎)

20、任真朱子老无用，得时罗君政如此。

五、描写爬山虎的诗歌20行

1、如今，我已换上了金色的新装

2、虽无玄豹姿，终隐南山雾。

3、在雨后的彩虹桥下绽放心思

4、部编4年级上册语文教材解析第5课《一个豆荚里的五粒豆》

5、一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。——题记

6、蜗wō(蜗牛、蜗居、蜗角之争)

7、秋天，她把诗写在窗台上，你看，神奇的秋风把树叶渐渐吹红了，窗台上亮起了红光点点，小朋友探出头来在枝藤上系上铃铛。窗台上的花儿说：“你的诗是一曲优美的音乐，病床上的老奶奶听了，身体就好了。”

8、那发髻的金钗儿都倾斜着，还在来回摆动。怪不得她有点脚步不稳，一定昨夜喝了太多的酒，这会儿酒劲儿还没过呢。她时不时拈起花儿来嗅嗅，是为了想让花的香味使自己清醒一下，她那卧鱼嗅花的身段，真美。跟贵妃娘娘醉酒时是一样的，你看，她还在静听其他宫殿里隐隐约约传来的箫鼓奏乐的声音。

9、“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。细丝由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，它在墙上才贴得很紧。

10、你与香山红叶媲妩媚靓丽

11、部编4年级上册语文教材解析第9课《古诗三首》

12、写爬山虎的诗不多，唐伯虎倒写过一首，不过它不是主角：

13、我要把每一根丝蔓伸向遥远

14、桃花净尽杏花空，开落年年约略同。

15、写一首小诗赞美你坚强的毅力

16、请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。

17、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺地锦红。

18、花时闷见联绵雨，云入人家水毁堤。

19、●统编版四上第八单元《西门豹治邺》以文带文课型

20、部编4年级上册语文教材解析第2课《走月亮》