一、爬山虎优美词句摘抄

1、中华人民共和国第一任国家主席是谁?

2、要想成为一个出色的自己，不光要学习好，还有有自己的特长。“全面发展打基础，个性发展有特长”。暑假，是发展自己特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧；喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧；喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧；喜欢唱歌，你就好好地学吧……还有下棋、轮滑、游泳、小发明、小制作……多多动手，坚持练习，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。

3、画一画：用图画的方式回顾梳理故事内容

4、寓言类：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著

5、师:大家也体会到了叶老的良苦用心，真正用心读书了。

6、1人文类：《我是中国的孩子》简小军、任怡筱、陈芳芳、墨粒等著

7、语文园地八(和大人一起读《小熊住山洞》)

8、寓言类：《中国古代寓言》宫利勤编写

9、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

10、最后，林老师的作业设计符合学生的心理特点，改变了传统抄写、背诵等作业布置方式。以学生为中心，关注学生，符合新课改下以人为本的学生观。受到同学们的一致喜欢，都纷纷表示：“我们好喜欢这个作业哦”!

11、(1)了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

12、(设计理由)目的是让学生体会蹬伸用力和手脚蹬摆配合的技术，解决本课的易错点。

13、抓住主线，整体感悟

14、真理诞生于一百个问号之后

15、盛开在我心灵深处的紫荆花是非常美丽的，它好似整个鹏城的缩影。特别是雨后的深圳市，天是那么的蓝得醉人心扉，云是那么的白，盛开的紫荆花更加的艳丽夺目，碧翠欲滴的叶在春晖中闪闪发光……这一切，怎能不为游人带来无穷无尽的遐想呢？

16、仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。那么的让我向往，那么的让我迷恋。

17、再者，教师在进行作业设计时应该加强内容和呈现方式的个性化设计。小学作为学生能力培养的重要阶段，在新课程改革的要求下，更应该注重学生个性化能力的培养，以保障学生在以后不断变换社会环境中能更加适应。在课后练习设计上，要彰显学生的个性特点，保证形式内容的丰富，张扬学生能力在课后也能辅助提高学生能力。例如，在三年级《大自然的声音》作业布置中，在多元理论的支持下，教师可以根据学生的兴趣方向以及个性特征进行作业设计，如学习完成后让学生调查身边的大自然，撰写调查报告或者做手抄报进行讨论展示等,让学生提高对课后作业的积极性，同时在练习中培养了动手实践能力和个性，更好地达到了我国要求的教学目标。

18、体会如何围绕一个意思把内容写具体：

19、语文园地一(我爱阅读《笋芽儿》)

20、童诗类：《蝴蝶•豌豆花》金波编，蔡皋等画

二、爬山虎的优美语句

1、口语交际：图书借阅公约

2、交流话题三：爬山虎的脚有什么变化呢?

3、答案：D。更有利于对问题进行深层次研究

4、科普类：《动物素描》(法)布封著

5、要写出从漫画中获得的启示

6、积累文中出现的精辟的句子。培养学生提炼概括、梳理知识的能力。理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。

7、请从《向着明亮那方》选择朗诵内容。

8、绘本类：《三只小猪》(美)大卫•威斯纳著

9、传统文化类：《笠翁对韵》(注音+注释+典故)(请)李渔著

10、设计意图：呈现课本主题图，激发学生的学习兴趣和参与动机是引导学生主动学习的前提。提出让学生展示自己的房间，激发学生的交流欲望，并通过交流整理房间的心得为本节课的分类思想做铺垫，同时也拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离，使数学回归生活，让学生在生活中体验分类的含义和方法。

11、夜晚，人们都不约而同地到石龙南桥去散步。桥上一排排的白玉兰花灯亮了，把南桥照得更加雄伟、壮观。漫步在南桥上，一阵阵凉风迎面拂来，好清爽啊！人们在南桥上谈天说地、讲古论今；一会儿娓娓而谈，一会儿激烈争论，一会儿又打闹欢笑。这种多声部的大合唱，在河上飘荡，传得很远很远……

12、读一本书，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，可以和家长共办一份读书手抄报，既是知识的积累，又能增进亲情的交流。

13、科普类：《昆虫记》(法)法布尔著

14、语文园地五(我爱阅读《好天气和坏天气》)

15、理清课文思路，巩固用“合并自然段”的方法概括课文的方法。理解文中“我虽然未见叶老先生……如春风拂面”和叶老的评价语两处含义深刻的句子。

16、(2)老师在布置作业时的要求

17、作业要求：选择自己喜欢的鱼，剪一件与众不同的鱼形剪纸作品。学生创作，教师巡视辅导。

18、思考：雨果的心愿是什么？最终实现了吗？

19、五年级学生每人完成一张读书小报。(A4大小的纸，可以贴上亲子共读照片)。围绕本届读书活动写一篇征文。(信纸)」

20、当小男孩和小猫的身分互换之后，究竟发生了什么神奇的事情呢？

三、关于爬山虎的优美句子

1、你遇到过什么困难，请像鲁滨孙一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。

2、解读题意，升华主题。(反复朗读课题，突出主题)

3、(教学难点)体会作者不与黑暗社会同流合污，向往田园生活的隐士情怀

4、创刊日期：2016年6月2日

5、蟋蟀的住宅(四年级)

6、今天我读的是故事，共字，用了分钟

7、15答案：D。卫生学要求

8、［2］潘忠贞.浅谈小学语文个性化作业设计［J］.文学教育(下)，2018(1)：1

9、快乐读书吧(读读儿童故事)

10、观察新村或绿地、公园里夏日的植物，如荷花、爬山虎、美人蕉、牵牛花、葵花、翠竹等，并结合描写各种花的古诗、优美片段的文字，体会植物朋友的美丽与寓意。

11、田鼠阿佛太神奇了，连颜色也可以采集。你们能在秋天采集到哪些颜色？画一画，说一说。

12、⑵感受读书的乐趣，培养学生热爱读书的品质，陶冶高尚情趣。

13、13答案：C。夸美纽斯《大教学论》

14、(1)简要分析歌曲的特点

15、无山不龟，无石不龟。龟峰的一山一石，一景一观，内在的价值真是无法用语言来表达啊！

16、爬山虎的生活习性与其它植物可不一样了，适应性强，性喜陰湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，陰湿环境或向陽处，均能茁壮生长，但在陰湿肥沃的土壤中生长最佳。它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性。爬山虎不仅是个坚强的娃娃，还是个绿化娃娃。

17、△借助观察记录卡写一种植物

18、古诗二首《池上》《小池》

19、暑假是我们长本事的好时机，多走出去，让自己的内心丰富起来。语文和生活从来不是矛盾体，而是统一体。生活中充满语文因素，语文让我们的生活更有诗意。用心完成以下作业吧！

20、(2)对不同的书，作者又主张怎样？

四、爬山虎好词好句摘抄

1、这套书让小读者进行一场关于12个国家的历史、地理、美食、学校、娱乐、体育和文化的发现之旅，却没有介绍中国。建议全班合作，模仿《去旅游》书中的框架、模式，创作一本《跟我游中国》的书。

2、人人准备，人人参与，家长自愿。

3、冒着炎炎烈日，我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游览西湖的人流。昨晚我已经在网上查阅了西湖的一些资料：西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。它三面环山，东面濒临市区，像一位害羞的小姑娘依偎在山的怀抱中，是一个湖泊型的国家级风景名胜区。西湖十景是：苏堤春晓、曲院风荷、花港观鱼、三潭印月……

4、(词)融洽蕴含融化染红摇曳意义非凡春风拂面(句)我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以到不知黄昏的到来。落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。(段)我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我１５岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

5、俯瞰大地那盛开的油菜花像黄色的海洋，在白的云、蓝的天，还有镶嵌期间时隐时现的绿色麦浪及青山绿水交织在一起，构成了一幅幅美丽的山水画，奏响了一曲"海"的交响乐。春风里，花浪摇曳，轻歌曼妙，述说着春的无限美好。

6、激趣导入，分辨文体

7、7※.汤姆·索亚历险记

8、钓鱼的启示(五年级)

9、牧童(五年级古诗)

10、1小说类：《童年》(苏联)高尔基著

11、②引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗?

12、画一张阅读思维导图，弄清书中的人物关系：

13、中国共产党成立于()年

14、(2)如何去分类?“分类时先判断物品中有哪些具有相同的特征、相同的用途等，然后把同类物品放在一起。”

15、作者单位：甘肃省定西市安定区凤翔学校，甘肃定西

16、民间故事：《非洲民间故事》(非洲)

17、红眼病、飘飘然、碰钉子、摔跟头、原子核、千里眼、顺风耳、因特网、哲学家、实验性、摄像机、会客室、集装箱

18、师：写了两件事，怎样把课文也分成两部分呢？

19、③欣赏西沙群岛海水(出示课件)。

20、口语交际：看图讲故事《父与子》

五、爬山虎好句摘抄

1、海底世界(三年级)

2、设计意图：在游戏的过程中巩固新知，又使学生以饱满的热情进入了学习状态，同时也培养了学生热爱数学，喜欢数学的兴趣。

3、烟囱几个几个的丛集在一起，窗户隐没在爬山虎中。

4、在那一片不大的空地上，却开满了丁香花，它那香味沁人心脾。今人一醉不已。不禁使我想起了王冕的诗句："不要人夸好颜色，只留清气满天地。"

5、夜晚，和爸爸妈妈一起看星星，比一比谁的眼力强，和爸妈说说你知道的星座。

6、其次，作业布置的类型有知识积累、迁移运用、实践活动：

7、(1)掌握小学教育教学基本理论。

8、(设计理由)在游戏中强调安全的同时还要强调在游戏中运用本节课的动作的要领，以达到巩固的目的，学以致用。

9、“我”在地坛里思考了什么问题？找到这些问题的答案了吗？

10、农民伯伯把河水引到了田地里，灌溉禾苗，小河边是一片生机勃勃的景象。小河不仅灌溉了禾苗，还滋润了家乡的一草一木，养育了家乡的人们。

11、师：这就是叶老修改时的样子，这是什么符号？(删掉)这是什么符号？(删改)

12、过程与方法：通过游戏、小组合作等形式，提升学生的音乐表现力。

13、buxiangxin666@1com

14、师：请大家根据学习要求展开学习，出示自学提示：

15、明确：“质性自然，非矫厉所得”“深愧平生之志”“既自以心为形役”为主要原因。联系《归园田居》中“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年”。“质性自然，非矫厉所得”“既自以心为形役”说明了陶渊明本性热爱自然，不愿被官场世俗之事劳神，喜欢躬耕于田园中，追求悠然恬然的田园诗意生活。“深愧平生之志”抒发生平志愿是达则兼济天下，期待百姓远离压迫剥削的理想追求。但因官场世俗黑暗，作者不愿同流合污，为坚定高尚的理想追求，只好归隐田园。(板书：本性爱自然、厌官场世俗、好田园之乐)

16、作者阐述了哪几种读书的方法？

17、第有助于启发学生思维，力求理论联系实际。

18、观察你喜欢的小虫子，用“图+文”的形式，记录下你的观察结果。

19、修改后：开学了。第一节课是几何。王老师，我们的新班主任，站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规。

20、名字要反映人物特点