一、未若柳絮因风起出自哪篇古文

1、《行路难》(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

2、(1)与人期行，相委而去。

3、朋友感到惭愧，从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回走进了自家的大门。

4、(2)待君久不至，已去。

5、这首唐诗仅27个字，背后的爱情故事比梁祝更动人

6、但愿人长久，千里共婵娟。

7、译文：他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作是柳絮乘着风漫天飞舞。”

8、一堂课，想加入的元素太多，就容易迷失方向，把握住单元整体教学的思路，落实好语文教学要素，才可以是成功的课。所以，要敢于放手，发散学生思维，引领学生理解文本内涵；还要收放自如，落实本课教学重难点，就不会有太多的患得患失。

9、在这句话中，家禽，就是家里的鸟。

10、思维敏捷，应答得体，读文：儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家；言语间更令人赞叹的是对长辈的尊敬，读文：未闻孔雀是夫子家。

11、部编七年级语文上全册教案教学设计

12、二是符合实际。谢朗“撒盐空中”的比方，不但形不似，更谈不上神似。首先，在空中撒盐，生活中很少见，不符合比喻以常见之事作比的特征。其次，在空中撒盐，重重地下落，与“雪骤”时纷纷扬扬的形象相差甚远，也无美感可言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。

13、贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。

14、带着理解，再读出停顿。

15、文言文源起于先秦时代，从先秦诸子散文，到两汉辞赋，再到唐诗、宋词、元曲、明清小说，历朝历代的作家都在用文言文来描写社会百态，记录生活的经验与智慧。这些都是我们的祖先在长期的劳动生产实践中总结出来的，是中国传统文化宝库中的瑰宝，需要我们加以学习和继承，从中汲取成长的智慧和力量，陶冶我们的精神情操。“负荆请罪”的故事启示我们要心胸宽阔，知错就改；“程门立雪”的故事告诉我们要尊敬老师，诚恳求教；“闻鸡起舞”的故事勉励我们要练就本领、矢志报国。此外，韦编三绝、凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪、焚膏继晷等故事激励我们要勤奋苦读，终成大业……

16、江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

17、注：选自《论语译注》。《论语》，儒家经典著作，记录孔子及其弟子言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。

18、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投筯不能食，拔剑击柱心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

19、寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

20、⑪［未若］不如，不及。

二、未若柳絮因风起文言文

1、老师课前搜集了资料，禽，是一个象形字，最早这个字就表示，用网捕捉鸟类。现在，禽就是鸟类。

2、禽兽的欺骗手段又有多少呢？只是增添笑料罢了。

3、偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。(秦观《行香子》)

4、他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。扩展资料《咏雪》始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。

5、苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：但愿人长久，千里共婵娟。

6、☞一二年级不努力，三四年级拉开差距！

7、在反复诵读中，我们更深入的理解了文言文。你能用自己的话说一说这个故事吗？

8、删——删去无实在意义的词，不译。

9、接触“陈琴歌诀乐读”法之后，发现这是学习背诵古文的好办法，歌诀乐读，先得会断句，在融入明快节奏，有韵有味诵读小古文，朗朗上口，记忆牢固。自己也是找到“吃螃蟹第一人”的感觉，带着孩子们快乐歌诀。歌诀的同时融入动作和表情。在欢快气氛中，学生学习情绪饱满，背诵效果也是可想而知。

10、谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲论诗文。忽然雪下得很大，很急，太傅高兴地说:"这纷纷扬扬的白雪像什么呢?"他哥哥的长子胡儿说:"跟把盐撒在空中差不多可以相比。"他哥哥的女儿说:"不如比作风吹柳絮满天飞舞。"太傅大笑着很高兴。谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

11、课件出示：请同学们对照一下，节奏标注得跟老师的一致吗？

12、同学们认为文言文是语文学习的一个难点，难就难在文言文写作年代久远，背景复杂，古代汉语和现代汉语有联系，也有差异。初中阶段对文言文学习的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”这个要求并不高。同学们在小学已经学过文言文，这些文言文多属于趣味性极强的小故事，你们一定会有印象。老师翻看了六年级下册和七年级上册语文课本，现在将两本书的文言文课文进行对比，看看二者的异同之处。

13、(1)夫君子之行,静以修身，俭以养德。

14、“陈琴歌诀乐读”引领背诵

15、史上最深情的一首诗，可是这个诗人却被很多人称作“渣男”

16、活动：朗读接力赛。每个小组接力朗读，评选优秀朗读小组。

17、未若：不如,比不上.全句大意是,比不上柳絮随风飞舞.语出《世说新语咏雪》：谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟.”兄女曰：“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.

18、“元方入门不顾”属于什么描写？表现了元方的什么特点？

19、老师还要告诉你们的是，一定要学好文言文！

20、子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”

三、未若柳絮因风起典故出自

1、积累具有文言色彩的“谦辞”和“敬辞”并在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。

2、②“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。

3、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

4、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

5、部编人教版七年级语文上全册课后字词读写

6、第二步，用好辞典解字词。

7、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

8、初中新课标给了中华古诗文十分重要的位置，中、高考应试中也都有"得古诗文阅读者得天下"之说。今天王老师和大家分享的是初一语文上册文言文汇编，附重点语句翻译，小升初暑假预习必看！

9、两朝故都，已成草树疯长的田野；禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有虫鸣，不识兴亡。

10、(2)学而不思则罔，思而不学则殆。

11、仅供读者参考，著作权属归原创者所有。

12、这两句话出自南朝文学家刘义庆《世说新语》中的一篇文言散文《咏雪》，原文如下：

13、谁来挑战读一下？读得怎样？(找一生评价，)

14、汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

15、(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

16、我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。

17、我们先借助注释，看看这篇文言文出自哪部作品呢？《世说新语.言语》，《世说新语》大家并不陌生，《王戎不取道旁李》出自《世说新语.雅量》。《世说新语》：记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》是言语篇里的一个小故事。鲁迅先生在《中国小说史略》中，这样评价这部作品：记言则玄远冷隽(意味深长)，记行则高简(深奥简要)瑰奇。(设计意图：本板块目的在于检查学生预习的完成情况，通过复习迁移让学生重温创作的背景和课文出处。)

18、子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

19、通过反复朗读培养文言语感，体会文言和现代汉语的不同。

20、内集：把家里人聚集在一起。

四、未若柳絮因风起的赏析

1、谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风/起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。

2、献稿邮箱yuxiangyuwen@sina.cn

3、元稹很伤感的一首诗，开篇与众不同，结尾直击人心

4、槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)

5、转朱阁，低绮户，照无眠。

6、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

7、《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《咏雪》就始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。

8、与人期行，相委而去。

9、通过这个故事认识了年方九岁，聪慧的杨氏子，他礼貌待客，读文：为／设果，果／有杨梅。

10、(3)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

11、文言文数量上，六年级文言文只学一课，内含两篇小短文。上册学习《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》，下册学习《学奕》《两小儿辩日》。

12、月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人(指诗人自己)

13、融洽、欢乐、轻松、温馨。

14、(1)国人道之，闻之于宋君。

15、②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

16、虽才比李清照，却身处命运泥淖：不是每个时代，读书都能改变命运

17、(2)未若柳絮因风起。

18、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

19、未若柳絮因风起没有全诗。咏雪作者：刘义庆(南北朝)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

20、“撒盐”一喻好；雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。“柳絮”一喻好；它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统“柳絮”一喻就好在有意象。

五、未若柳絮因风起文言文翻译及答案

1、王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

2、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

3、注：选自《聊斋志异》卷六。蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。

4、李白给寡妇写了一首诗，其中两句被誉为“最夸张的雪诗”

5、多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。

6、太丘舍去，去后乃至。

7、孔君平怎样地说？谁是谁家的什么？

8、知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

9、沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。

10、古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语咏雪)中的“未若柳絮因风起”，比喻精妙的；而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”则用白描，同样形神兼备。

11、远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。

12、)孔／指以示儿／曰：“此／是／君家果。”(在这里，指后面省略的是？又是杨梅，正是杨梅引发的这场风趣的对话，看到文中的插图了吗？杨氏子是怎样应答的？)

13、刘义庆是刘裕的侄子，在诸王中颇为出色，自幼就被刘裕所知，称赞其“此吾家丰城也”。他“性简素，寡嗜欲”。

14、③［内集］把家里人聚集在一起。

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16、①内集：家里人聚会。文义：文章的内容。

17、露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

18、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

19、对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。

20、⑫［因风］乘风。因，趁、乘。