一、关于朗诵水平诗句

1、摄影/尹耿志、学生摄影社

2、2022年3月31日前，参赛选手须按要求填写报名信息表(附件1)，连同朗诵视频、朗诵文稿(需注明作者)报送至指定电子邮箱：dgclsg2021@1com，以“朗诵+参赛者姓名+文章题目”形式标明。

3、▶(用优势照亮人生)优势教育专家弘济教授亲临我校为家长做专题讲座

4、诗歌。大体上可分为两类，即格律诗和自由式。格律诗，也叫旧体诗，广义上还包括词，统称古诗词。自由诗又叫新诗，在我国，新诗主要是从五四运动以后，随着白话文的兴起和西方诗歌的影响而发展起来的。不管是格律诗还是自由诗，作为专业考试朗诵之用，首先就要选好作品和深入理解作品。

5、(下部分，介绍如何理解并诠释诗词中的语句)

6、吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够准确把握诗歌的节奏和韵律(20分)

7、通过朗诵，创作者可以加深对文字作品的深入体味，可以切身感受丰富情感在心灵中的撞击，可以加强语言表达的感染力，可以带动更多的人提高自身的修养。在这个过程中，人的气质、风度、内在的涵养、对待人生的态度都会发生积极的变化。

8、主持人如何应对突发事件？

9、1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

10、一种损失让您因为那刻骨铭心的美

11、菁英1班彭梓涵、丁钰涵《祝福祖国》

12、接下来继续与大小朋友们分享关于(诗歌朗诵的知识点)：

13、第语言要琅琅上口，诗作本身韵律感强，有较鲜明的节奏起伏变化，形象生动，容易产生一定的冲击力。

14、劝君|更尽|.一杯酒|，

15、朗诵不同于传播信息的语言表达，如不同于新闻播音。人们在传播信息时，主要是为了把事情说清楚，因此，往往用最朴实的语言表达样态来转化文字语言，音高、音长、音强、音色、语气、节奏的变化都限制在一定的幅度之内，其朴实性和真实感异常重要。

16、背诵积累经典诗歌，激发同学们对诗歌的热爱，对祖国文字的热情。

17、从2018年开始，陈颖频老师开设(诗歌鉴赏与创作校本课)得到了福州中加校领导的全力支持，一直坚持到现在，直至今日，完全符合“双减”之下的诗意语文课堂，当孩子们带着愉悦的心情朗诵自己创作的诗歌时，真如春天般的温暖。

18、注重思想性，凝聚正能量；注重艺术性，强调艺术价值。

19、听着朗诵的声音，仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，轻盈欢快的小溪,在快乐地跳动。啊,青春是多么的美好，生活是多么的灿烂。

20、在冬日的余晖里，16名选手按照班级顺序依次上场，同学们以其自信大方的形象，热情饱满的精神，富有韵味和表现力的吟诵，充分展现了青春的活力与激情，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。

二、形容朗诵的诗句

1、一个哲学家走来说：“傻瓜！那是你独有的智慧和财富。”

2、诵读诗歌经典，畅抒少年情怀

3、朗诵是我们那时口语课上所学的内容，是指用清晰、响亮的声音把文章背出来，以表达文章的思想内容。朗诵要求朗诵者不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语，帮助表达作品感情，引起观众的共鸣。这就需要朗诵者在把握作品思想内容的基础上，运用好停顿、重音、语速、句调等基本表达手段。

4、在天堂和地狱的分界处，一个白胡子长者指指脚下：“你到达过人所没有到达的幸福的极致，你下地狱去吧！”

5、福州中加学校六年一班学生、副大队长

6、近两天来，我们的校园诗声琅琅，诗意盈盈。高高二年级分别进行了中华经典诗词朗诵比赛和2017级“诗海撷花”飞花令比赛。比赛受到了同学们的热捧，掀起了校园诗词热，营造了浓郁的读书氛围。

7、朗诵的创作规律不是光学一点理论或者模仿一下名家就可以奏效的，必须经过反复训练。在训练中体会，在训练中品味，日积月累，探究原委，经过长期实践，才能使朗诵水平不断提高。

8、带有艺术品位的文字作品，特别是诗歌，只是“看”，很多情况下总觉得不满足，往往产生“念”出来的愿望。自己念，好像那滋味还出不来，就希望有念得好的人朗诵一遍，让听者得到一种美感享受。

9、2020高一清北班19人，2019高二清北班10人，将来期待着我们的育英学子会考入清华北大。

10、人类透过“眼耳口鼻舌”感官刺激来感知外界；对色彩，对声音具备感知能力；能够察觉滋味，感受舌尖上的美味。那么朗诵者如何把作者的美文，转述成观众可感知的滋味？

11、诵读诗歌经典共建书香校园

12、主持人宣布选手出场后，选手立即上场，超过三分钟者视为弃权

13、自由诗因为它字数不定，语节不定、平仄不定，甚至韵脚不定。把握节奏、重视诗味就更显重要。朗诵时，如果不把握节奏，只剩了"自由"而丢掉了"诗"，而诗味，恰恰从节奏中来。自由诗朗诵的节奏，既体现着意境美，也显示着音韵美，善于把握节奏，诗味便彰显出来。这里一是要注意呼应对称，二是要善于起伏跌宕、灵动停连。当然，要避免主观随意的忽高忽低，忽快忽慢，使得语节、诗行、诗节杂乱无章，听似起伏跌宕，大停大连，实则破坏了诗的形式，打乱了诗的步伐。因为朗诵者的主观随意性处理，有可能会破坏诗人严谨的构思和布局。

14、于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

15、作者在朗诵比赛中朗诵的散文诗

16、视频请勿进行后期配音、剪接、渲染、添加字幕等后期制作。

17、每到周总是有些活动。这个周六属于朗诵和诗歌。上午是浙江图书馆文澜朗诵团2018年纳新初试，下午是著名诗人梁晓明诗歌赏读会。朗读和诗歌连在一起，让朗读者和诗人们享受了一场饕餮盛宴。

18、4不照绮罗筵，只照逃亡屋。

19、君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发。朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢。莫使金樽空对月。天生我材必有用。千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐。会须一饮三百杯。岑夫子。丹丘生。将进酒君莫停。与君歌一曲。请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵。但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞。惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐。斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱。径须沽取对君酌。五花马。千金裘。呼儿将出换美酒。与尔同销万古愁。

20、白雪歌送武判官归京(唐)岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

三、评价诗歌朗诵的句子

1、铿锵有力(kēngqiāngyǒulì)：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”

2、福州中加学校五年三班学生

3、高一段庆十一诗歌比赛要求和规则

4、线上红色诗文朗诵展演活动

5、朗诵既有文本的文化传承血脉，又有当代人文精神的关怀；“口耳之学”在朗诵中得到了具体说明，“脍炙人口”在朗诵中显出了形象内涵。凡是进入朗诵视阈的文字作品，便增添了有声语言的魅力，凡是获得朗诵美感的听众，就能领略了语言艺术的真谛。

6、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

7、撰稿：林芸、高二语文组、笑之

8、因此，意境，必须从整体把握，避免落人图解式的歧途。

9、■汕尾华附|2019年招生简章

10、福州中加学校二年三班学生

11、本次比赛，不仅陶冶了学生情操，提升了学生诗歌朗诵水平及文学素养，更加营造了朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。赛后，我校副校长朱朝辉就同学们参赛过程中的缺点和不足之处提出宝贵意见和建议，并为大家详细阐述了本次活动举行的意义及目的。希望晋级选手能够继续努力，多加练习，争取在经典诗歌散文配乐诵读比赛决赛中赛出风采！

12、从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。

13、▶(我们这一月)郑州一中汝州实验中学2018年11月份活动集锦

14、西出|阳关|无故人|.

15、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯举箸不能食，拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

16、但愿人长久，千里共婵娟。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。露从今夜白，月是故乡明。

17、要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。

18、视频采取横屏录制方式，录制镜头完整，录制过程中无分镜头，不能切镜头。

19、车灵，马欢，象稳，士柔，炮巧，卒则脚踏实地地步步朝前。其实人生也是如此，每一个生存环境都是一个棋盘，每个人扮演的角色各不同，正是有这个不同的分工，方才能构成一个完美的团体。

20、福州中加学校是继加皇国际教育集团成功办学二十五年及二十余所学校基础上的又一高端延伸，是经福州市教育局批准，作为福建省“海交会”重点签约项目引入，被指定为接收海内外学生的一所全系列双语学校。学校坐落于福州市五四北三盛国际公园，总占地面积达200亩，建筑面积近十万平米，按照现代化国际校园高标准、高质量要求建设，设有小学、初中、高中。学校致力于打造成“国内一流、国际知名、教育高质、管理高效”的知名学校，努力成为国内学子通往世界名校的平台。

四、适于朗诵的诗

1、为保证比赛的公平起见，七年级比赛请来了八年级语文组老师担任评委

2、本届大赛于2022年2月启动，分初赛、决赛两个阶段，初赛由茂名市文化广电旅游体育局、茂名市残疾人联合会指导开展，茂名市图书馆、茂名市盲人协会、茂名市图书馆学会主办，分为盲人诗歌散文朗诵组比赛和盲人散文创作组比赛。为提升盲人选手的朗诵水平，茂名市图书馆邀请专业老师给参赛选手进行线上朗诵培训课，很多参赛选手反映受益良多。

3、最近见到齐越朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大会的消息，想起当年大学母校沧州师专的诗歌朗诵活动，想起自己当时参加的诗歌朗诵活动。

4、接下来继续分享(诗歌鉴赏与创作)校本课成员的朗诵，愿大小朋友们都能自信地拿起麦克风，为诗歌插上声音的翅膀，尽情享受这一份诗意吧！

5、月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

6、庆十一诗歌朗诵评分细则

7、本次诗歌朗诵大赛，不仅陶冶了学生情操，提升了学生诗歌朗诵水平及文学素养，展示了青春活力，更加营造了朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

8、校本课(诗歌鉴赏与创作)成员

9、热爱大自然，一颗小小的心

10、击鼓的声音震响(耳旁)，兵将奋勇操练。(人们)留在国内筑漕城，只有我向南方行去。跟随孙子仲，平定陈、宋(两国)。不允许我回家，(使我)忧心忡忡。于是人在哪里？于是马跑失在哪里？到哪里去寻找它？在山间林下。

11、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；

12、抑扬顿挫(yìyángdùncuò)：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

13、3班、8班、10班、12班、17班

14、语言是交流思想的工具，是传播文化的载体，同时它本身也是一种文化。

15、5不敢高声语，恐惊天上人。

16、师专三年，我参加过两次诗歌朗诵比赛。一次是大二时，一次是大三时。

17、21天精句朗读技巧分享(音频)——打卡第21天

18、声音美容公开课第6期音频：喉部训练之气泡音

19、人的身躯与狗洞，"自由"与永生，简洁鲜明的对比，造成了恢宏高远的意境。在朗诵时，必须提挈全篇，以具体的、形象的比喻和象征传达出意境的可感性，发挥意境的感染力。

20、诗歌的表层把握与深层驾驭，造成了朗诵者“胸有成竹”的内心状态，有时竟能从容地融入前理解的储备，在潜意识中主动调节、整合逻辑感受和形象感受，并在词语准确度、感情抒发度、语言疏密度、声音起伏度等方面控纵有节、强化对比，及于听者之耳，达于听者之心。

五、形容朗诵诗词朗诵的非常好

1、精神饱满，姿态得体大方；

2、第篇幅适中，不宜太短或太长，要有完整性。

3、第重点，如画龙点睛，他解释诗歌的精神的实质、感情的高点、意义的趋向、艺术的分寸。

4、那时，我们中文系学生大都有摘抄的习惯，见到自己喜欢的文章，就抄写在笔记本上。三年的大学生活，我收获了好几本摘抄笔记。

5、山居秋暝(唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

6、张若虚的《春江花月夜》，再配上音乐的话效果应该不错，另外李白的乐府之类的诗也不错，远一些的选诗经或屈原的也好，就是生僻字太多。宋词的话最好选些长一点的慢词，婉约的选柳永、秦观、李清照、姜夔等人的，意境好且好记，豪放的就只选苏辛。汉赋可选的应该不是很多，选些容易上口的名篇，司马相如的最好，枚乘及杨雄等人的接触的应该不是太多，虽然水平也相当高，还有曹植的洛神也不错，就是比较难懂。

7、笑声，笑声，耳边轰响着笑声；我哑默，犹如坐在一座古墓之中……

8、关于童年梦幻的诗歌朗诵《小小的记事本》——6岁蔡悦涵朗诵视频

9、朗诵是把文字作品转化为有声语言的艺术创作。在这个过程中，不论朗诵者对文字作品思想内涵的理解如何深刻，不论他自身的文学素养和艺术修养如何高，也不论他对朗诵的整体设计如何精妙，最终都主要体现在有声语言表达上，进一步说，就是朗诵者的语音和声音上。因为，听众是通过朗诵者的有声语言表达来接受文字作品的思想内涵、了解朗诵者的艺术修养、欣赏文字作品的艺术魅力的。在此，我们可以这样说，有声语言几乎成了诗歌艺术惟一的载体。因此，只要思想深刻、情感浓烈就能朗诵好诗歌的说法是不成立的。

10、我们与诗为伴，畅享诗意人生！在诗歌中陶冶情操，获取慰藉，领略生活的美好！美妙的诗歌，可以陶冶我们的性情；激情的诗歌，激励我们奋进；豪迈的诗歌，可以激发我们生命的活力。让我们在经典的诗歌中学会思考，学会感悟，珍惜我们现在美好的生活！

11、有着大大的世界，“诗言志，歌永言”

12、诗歌的思想性是丰满且形象的，六年二班的郑祥锟同学激情朗诵当代诗人王怀让的诗歌《我骄傲，我是中国人》，用自信的声音唤醒我们对世界的认知，这是一件多么美好的事情啊！

13、明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。－－李白《关山月》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。－－李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！－－张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。－－杜甫《月夜忆舍弟》

14、活动共分为青少年专场、成年人专场和跨年接力朗诵三个部分。活动中，哈密新华书店负责人为大家介绍了十本年度畅销书，哈密市融媒体中心王昊鹏为现场小朋友们介绍和展示了有趣好玩的童书立体书，鼓励在场的小朋友们多读书、读好书，养成爱阅读的好习惯。在成年人专场，朗读爱好者张永丽和曹建国为大家朗诵诗歌《建党百年》，带领大家重温中国共产党人带领人民艰苦奋斗的百年光辉岁月。

15、终南别业(唐)王维

16、每一位选手的得分在下一位选手比赛结束后公布

17、生物学家则以为是一群毛毛虫，啃噬着天边的阳光和绿色的阴翳……

18、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；

19、全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

20、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。