一、夸人朗诵好的赞美语

1、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。

2、朗读|致敬，祖国！致敬，钟南山！

3、读音：(shūshēnglángláng)

4、值得注意的是，朗诵讽刺与幽默作品，千万不要为了夸张而夸张。大喊大叫、眉飞色舞、矫揉造作等都不是真正艺术夸张的手法。我们要力求做到：有夸张而不失真实、有风趣而不欠含蓄，从而创造出既生动又可信的语言形象。

5、如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

6、蓄满了“中国创造”的神奇动力

7、我们常说人生百味，随着我们年龄的增长，我所听到看到遇到想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道。

8、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。

9、更多内容关注官方视频号

10、都是热爱劳动的好孩子。

11、大多数父母常常使用的已经夸奖词恐怕是“你真棒”。即使你没有说腻，孩子也早就听腻了，在他听来，这样的夸奖根本就不是夸奖。看来父母们真该更新一下自己的夸奖技巧了！

12、这几位有孝心孝行的儿媳在上面流着感恩的泪水分享，我们在下面感动得泪流满面。为有爱智慧的儿媳们点赞，你们是我们学习的榜样,好的家教家风，从孝敬婆婆开始，因为婆婆也是妈！

13、一种手法是不直接夸别人优秀，可以通过自谦来表达，或者表达自己对对方的赞美。如：君之妙笔，令鄙不及。阚君一文言，直胜十年书。未尝遇其胜兮。：出师一表真明世，千载谁堪伯仲间。另一种手法是使用夸张的手法，来表达对方文笔好。如：胸罗万卷下笔如有神胸中历历著千年，笔下源源赴百川。常用的以描述笔力的词语有：雄奇峭拔，妙笔生辉，匠心独运，行云流水，百尺竿头，笔锋雄浑，沉着洗炼

14、“还有，你的飞翔术并不高明，可总是吹嘘天鹅要来请教你。”

15、君子乐得其道，小人乐得其欲。君子之道，不分男女。

16、她的朗诵特点，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。

17、人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。

18、他已是七十二岁的高龄了，精神矍铄，气色甚佳，蓄着一撮像著名的俄罗斯爱国诗人尼克拉索夫那样的银髯，性格爽朗、豁达，谈吐不凡。

19、朋友这不是我一个人的感觉

20、形容“朗诵好”的句子：

二、夸人朗诵好的赞美语 大咖来了

1、比如我处理《猴吃西瓜》这篇寓言时，首先把这些猴“人格化”、“个性化”。其中包括外强中干官气十足的猴王；简单教条的短尾巴猴；天真可爱又直率的小毛猴；酸溜溜还带点学究气的老猴…。当这群猴人云亦云地异口同声喊着：“吃西瓜是吃皮”的时候，我处理成开大会的场面，有的猴在近处喊，有的猴在远处喊；有的嗓门低，有的嗓门高。最后形成有节拍的齐唱：“吃西瓜一吃皮！吃西瓜——吃皮！吃西瓜吃皮——”。第三个“吃西瓜吃皮”的最后一个“皮”字，声音拖长渐轻，以渲染这群猴贪婪无知胡闹起哄的神态和气氛。

2、水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它："水牛爷爷劲儿最大了!""唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大"；小山羊夸它："水牛爷爷贡献最多了!"它就说："哎，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。"

3、朗诵艺术是语言艺术。讽刺与幽默作品的朗诵也不例外。除此，它还是笑的艺术，同时又是严肃的艺术。笑，是讽刺与幽默的果实，而这果实的获得，是创作者用辛勤劳动换来的。这种艺术劳动指的就是——把无声语言变成有声语言的再创造过程。

4、书声琅琅(shūshēnglángláng)：意思是形容读书声音清朗而响亮。出自宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”

5、点击"如雪文苑"免费订阅

6、请输入标题abcdefg

7、朗读|“抗疫”勇士们：向您致敬，祝您平安

8、失去了双脚的卞和，捧着那块儿石头泪流满面。他想:这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？

9、又如在《疙瘩的老处女》这篇寓言里，当叙述到由于老姑娘太挑剔、傲慢，求婚者都不来登门了，“于是，悲哀溜进了美女的心灵”。我想象这时的老姑娘内心痛苦极了，便在“于是”这两个字后面，加了一声委屈的抽泣声，以加强这个人物的悲剧性的喜剧色彩。接下去的几句是“瞧！镜子已经告诉她，残酷的时间，每天都从她那富有魅力的美丽中偷走一点东西”。

10、该诗极力歌颂少年的朝气蓬勃，具有强烈的进取精神和鼓动性。朗诵时，把握整篇诗歌的情感基调，不拘泥于字里行间，多感受祖国的变化是否因为青出于蓝胜于蓝，人才辈出才使祖国更强大？应抱着有时代的担当和站在世界之巅——“我是中国少年，我骄傲！”的情感。

11、为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。

12、也许，只为轻于鸿毛，重于泰山

13、”我的婆婆是个善良，心怀大爱，勤劳节省的人。婆婆自己没有女儿，一直把我当宝贝女儿对待，什么事都为我们着想，我爱我的婆婆，祝福老人家健康长寿。“

14、朗朗上口(langlangshangkou)

15、虽然这句话读错了，但老师很佩服你的勇气，下次努力！

16、采一朵雪花，种植在灵魂深处，从此与洁白为舞，与坚强为伴。

17、太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱

18、(朗诵)两颗心的距离(经典好文)

19、(出处)：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

20、汗水留在世界，向着未来

三、夸人朗诵好的赞美语

1、乾隆皇帝曾说过这样一句话：

2、五月的天空啊，流光异彩，到处灿烂辉煌，五月的春色啊，一天比一天浓烈，五月的激情啊，一天比一天高涨。

3、待到厉王死去，武王登位，卞和又把那块儿石头献给武王。武王还是让玉匠鉴别，玉匠不屑地说:"这不过是块普通的石头。"武王也认为卞和犯了欺君之罪，下令砍去他的右脚。

4、乐坏了，因为我们找到真正的朗诵者。

5、你终会攀上这样一座山顶

6、听着你带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。

7、让口语能力成为孩子一生的竞争优势

8、你的脚步坚定地朝着一个目标

9、(成语)：绘声绘色

10、所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

11、语速：语速恰当、声音洪亮。

12、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证.

13、劳动最光荣大雄鸡，挺直腰板喔喔唱，

14、太阳冲我点点头，我冲太阳露笑脸。

15、五月，就是把爱的激情推向盛夏的天使，五月的情怀啊，让我们把青春的音符谱写成五月的乐章！

16、齐读《能量朗读文》和《弟子规》，领略圣贤智慧，拉开了本次课程的序幕！

17、艾克的谦虚没有换来美名，倒换来了一大堆谣言。大家说："唉，森林世界出了一条狐狸妖怪，只有三条腿，还拖一根儿比老鼠还小的尾巴……"

18、又是一个花团景簇的缤纷五月

19、太阳值日爬高楼，照亮世界每一天。

20、金乃千谈独白朗诵四大“外部功夫”

四、夸人朗诵好的赞美语50字

1、在朗诵时，我把这段作为揭示老姑娘目中无人、傲慢自负的重点，也是表现人物内心矛盾感情最浓烈的高潮，语言节奏的变化尤其鲜明。我认为这段话包含了几种不同色彩的语调。开始几句，是老姑娘以自命不凡的姿态，用极其尖酸的语气，奚落、讽刺和污辱这批求婚者，笑他们“头脑简单”，骂他们是“蠢才怪物”，这时的节奏比较明快流畅。而中间几句，要运用节奏的突变手法，转换成一种自我陶醉式的柔媚而悠闲的语调，她在炫耀自己老处女的日子并“不苦恼”、“很愉快”。由于她是为了掩饰内心的空虚和孤独，违心地说这些话的，朗诵时，对人物的声音、气息、神态都要进行充分的夸张和渲染。

2、声情并茂(shēngqíngbìngmào)：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

3、美在崇高，艳在气节。生命经过冬天严寒的磨砺，在春天来临的时候，更能熠熠生辉地怒放；感情经过冬天孤寂的考验，在春天更能枝繁叶茂地生长。你若盛开，一定是春天到来！

4、她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。

5、(朗诵)如果可以，请你回回头

6、我以文字为茶，邀你涤心

7、以爱执笔，融化了心中的冰，冬天的寒；以善执笔，化解了心中的恨，口中的怨；以素执笔，纯净了眼中的眸，留白了生命的色；以情执笔，芬芳了生命，开启了心扉。在这个暖暖的冬季，围炉听雪，品茗抚琴，丹心轻绘，淡淡的心境，浓浓的暖。

8、(拼音)：huìshēnghuìsè

9、这些必备的素养，包括能够放眼大局，西汉扬雄言：雕虫小技，壮夫不为;懂得进退之道，晚清李宝嘉言：大丈夫能屈能伸；具备坚定的原则和操守，《北齐书》言：宁可玉碎，不为瓦全；强大的实干能力，而不是好高骛远、夸夸其谈，《后汉书》所以说“一屋不扫，何以扫天下？”

10、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。

11、释义：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

12、添加客服小优，加入亲子成长社群

13、家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……

14、每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。

15、然而，渺小的事物却光彩夺目

16、(邓颖超纪念周恩来)海棠依旧

17、如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

18、给我的幻想打了一个零分！

19、女人看男人，往往最看重的是上进心；男人看男人，往往最看重的是志向；一个是气，一个是志，合之便是“志气”。

20、男人的追求，莫过于气概干云，方能不枉此生；女人的追求，莫过于风雅一身，才可青春不老。

五、夸奖人朗诵的好的诗句

1、多变的语言节奏，主要体现在朗诵语调的变化上。人物的语调又是在动作中形成、积累和发展的。因此，我们要善于把握讽刺与幽默作品中人物语言的动作性，从而寻找和安排最准确鲜明的语调，使语言富于节奏感。人物语言的节奏，具体是由动作的节拍、情感的脉搏、声音的旋律共同组合而形成的。

2、我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

3、其风姿，是“北方有佳人，绝世而独立”，“绝代有佳人，幽居在空谷”；其仪态，是“顾盼遗光彩，长啸气若兰”，“皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪”；其姿容，是“嘴不点而含丹，眉不画而横翠”，“芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香”......

4、一天，艾克遇到一只小老鼠，小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美："哎呀，艾克大叔，您这尾巴真大呀!"艾克学着牛爷爷的口气，歪歪嘴："唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。""啊，什么?"小老鼠大吃一惊："你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴?"艾克谦虚地说："唉，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。"小老鼠以为艾克得了精神病，吓跑了。

5、小朋友们劳动齐，大家干得劲头足。

6、如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。

7、值日儿歌小朋友，起得早，值日时间要记牢。

8、把“共同约定行动”高高举起

9、朗诵艺术是语言艺术，还可以说是听觉艺术、声音的艺术。声音是朗诵艺术最基本、最重要的创作工具和手段。各种声音色彩的运用形成语调。通过音高、音色、音长、音量的变化，可以为人物的语言化妆造型，使其更富于性格化、形象化。如果把朗诵比作一幅画，声音就是画笔，它能描绘出绚丽多彩的画面；如果把朗诵比作一支乐曲，声音就是乐器，是它奏出优美动听的旋律。漫画家可以用三笔两笔勾画出活生生的人物，讽刺幽默的作品也能用三行两句描写出活生生的人物。我们朗诵者也要有这种本事：用三言两语就能塑造出活生生的人物。

10、你的朗诵自然流畅，动作设计合理，自然大方。

11、可能妈妈是这个世界上唯一一个我们可以不顾一切的我们可以不顾虑任何的角色形象，把最真实的自己还原的那个人，还原在她的面前，可是我们没有考虑到她的感受。

12、时光：我们都有同感，我们是人类朋友，但彼此都是过客，我们更多留下的是瞬间，把最有纪念的美最好的时光、时间定位，定格。

13、别说读书朗读了，做人都不懂做人的道理读书。

14、(聆听)一个有灵魂的女人才有魅力

15、她的声音就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的声音发自于她的心里。

16、音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。

17、讽刺与幽默作品为我们塑造不同人物的声音形象提供了广阔的创作天地，但这项劳动是艰苦的。它要求准确、细致，一定要从作品和人物的需要出发，决不能故意拿腔拿调地、简单表面地用声音去图解人物。

18、(拼音)：kēngqiāngyǒulì

19、(喜欢，就转发分享哦)

20、优雅的女人，她静，便是“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目”；她动，便是“娴静犹如花照水，行动好比风扶柳”；她言，便是“笑颜如花绽，玉音婉转流”；她默，便是“浣纱弄碧水，自与清波闲”……