一、形容鸭子在水里的情景

1、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊!如此充满活力的春季呀!

2、游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的桨，使它们能在水里逍遥自在地划动。

3、湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。

4、小鸭子经常结伴而行，一起下河嬉水，从不争吵，友爱相处。

5、(3)天安门城楼上插满了红旗。

6、说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。

7、另外，娃的口味和心情一样难以琢磨，父母们不要总盯着每一餐的摄入是否均匀，而是要看全天总的营养摄入，甚至2天总的营养摄入是否均匀，没有太大偏差就可以。

8、(1)上海的春天真是个迷人的地方。

9、3)睡前程序提早进行，玩累了直接睡。如果等到娃玩得很累了，然后才开始刷牙洗脸洗澡抹油，搞上大半天，睡意通常就一扫而空了。

10、迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔

11、7)有路边石的路段，可以带娃走路边石，有一种走平衡木的感觉，宝宝们会很喜欢。

12、3)让娃一起把炒菜端上桌。炒菜不要盛的过满，否则边缘容易变烫，建议很轻的、耐热的、有一定深度的碟子或者碗，有把手更好，这样娃端的时候不容易洒出来烫到自己。如果娃已经可以端的很稳，就可以放心把碟子交给娃，让娃端上桌啦。如果还端不稳，也没关系，妈妈可以端上桌，然后让娃去准备筷子、勺子等。

13、微风轻轻地游吹过。波光粼粼的湖面上。过几只野鸭。突然。它们似乎听到什么。听到什么响动，蹭的一声全都钻到水里。不见了。过了好一会儿。出现在20米开外的地方。

14、高飞尽孤云两不厌只有

15、看图写话写好写长5步法(附练习+范文)

16、师：好，我们要注意重点。(板书：重点)重点对象我们要观察描写得多一点，要详写。

17、(课前几分钟，郑老师与学生在闲聊，说说笑笑，很是融洽)师：刚才几个同学谈了对我的印象，观察还是很仔细很准确的。我问大家一个问题，你觉得自己会描写吗？会描写的人请举手。

18、本义指鸭子肚子大，吃得多。用时形容人贪得无厌。陈登科《风雷》一部一五章:“黄大权这号人，是属鸭子的，不管你发多少粮食，也填不饱他的肚子。”

19、春天，田野里一片繁忙的景象!在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁唱着歌，好象在欢迎春天的到来!

20、白云似的鸭群浮在水面，飘过来了。

二、形容鸭在水中的句子

1、找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；

2、一群鸭子蹒跚着向河边走去。

3、春天到了，真美呀!这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙......之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

4、(2)一阵风吹来，柳树轻轻摆动。

5、天空上，怎样是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

6、不知所措、畏惧不前、畏首畏尾

7、从“捉不(bú)到、不(bù)行”等词语中,我们能看出“不”字发生了变调。规律如下:后面是四声,变调为二声;其他声调前,单独使用时或在词句末,不变调,念四声;相同词相连,动补结构间为轻音,如“会不会”。

8、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

9、这件事多是发生在多人带娃的模式上，一个人做饭，一个人喂饭，等娃吃好了，大人还饿着呢。于是娃磨着大人来玩，大人只能边吃边玩，或者一个先吃，另一个继续饿着。一顿饭，从娃开始吃，到大人都吃完，拖拖拉拉一个多小时过去了。

10、“爱走”只是敏感期的一个假象，从来就不是婴儿的常态，“求抱”才是。

11、(一块儿)(多义词)①我和同学约好周末—块儿去看电影。("一块儿"指一同。)②他们在一块儿上学。("一块儿"指同一个处所。)

12、本课作为一篇浅近的童话，在教学过程中应当可以充分联系学生的生活情境、生动创设基于故事本身的童话情境、积极建构与学生学习心理相一致的学习情境，有效落实积累与表达，从而促进教学目标的达成。

13、师：这些就是描写的奥秘，简单吧？

14、师：好。也有人叫做……主人公。

15、金丝猴外表美丽高贵，样子活泼有趣。我站在金丝猴馆的大玻璃窗外仔细观察它。只见它长着一张天蓝色的脸，眼睛很大，眼皮薄薄的眼珠来回转动着十分机灵。它没有鼻梁，只有两个朝天的大鼻孔。我想下雨的时候它一定会用手挡住鼻孔，免得雨水就流进鼻子里被水呛着。金丝猴的大嘴非常突出，嘴唇很薄，吃起东西来一抿一抿的十分有趣。它的身子小小巧巧的，并没有什么特别的地方，但是浑身的皮毛却非常引人注目。它的毛是金灿灿的，又光滑又柔软，好像是给它披上了一件金色的风衣显得金光四射，特别华丽。它的尾巴与身子相比很细很长，还向上伸着，弯成了一个大问号似的形状。有时它把尾巴当作第五只手用。

16、如果，老师在某个课程环节结束后，要把这个玩具收回去，然后强行把玩具从宝宝手里抢走，那么，宝宝一定会崩溃大哭。我们该做的，是体谅宝宝的情感诉求，替宝宝向老师解释，可不可以晚一点再还回去，让宝宝感受到来自父母的支持。

17、●“像什么”是比喻，它的作用是生动形象。

18、小鸭划动着灵活的小腿，互相追逐，嘴巴还不停地在叫：“嘎、嘎、嘎。”好像在夸耀自己，它们在水中快乐地游来游去，一会儿在打水仗；一会儿把嘴巴伸进水里找吃的。当它们游累了时，就会往岸边靠，边走时边用嘴巴梳理着羽毛。

19、2)娃亲自动手进行睡前准备工作，拉窗帘，拿睡衣，把睡前绘本拿上床等等。

20、举个栗子，带娃去动物园看动物，你都跟娃说什么？

三、湖水里的鸭子怎么描写

1、这就把桃花的美提升到一种境界。

2、1)宝宝是在要吃饭的主动权。为什么大人抱我坐进高椅，就决定了我要开始吃饭的时间？为什么大人吃饭的时候可以起身去拿个勺子，倒杯水，我却只能被锁在椅子上？为什么桌子上那么多碗碟和食物，我却只能吃你们拿给我的？

3、我把小甲鱼放到装满水的鱼缸里，它的小眼睛像黑珠子似的，爪子上还没有长出趾甲，它的尾巴小得几乎不能被人发现，背上背着一个保护它的壳子，壳子上面还有一些黑色的小点，它肚子是黄色的。我想：它肯定是出生没几天的小甲鱼吧。

4、1)妈妈先表演一遍刷牙，爸爸抱着宝宝看。妈妈边刷边讲解步骤，尽量讲解的有趣一些。

5、师：请坐。他写到了时间，写到了一种感觉。

6、多说一句，这么做的原因是，大概在一岁半前后，排便会带给宝宝极大的快乐和满足感，他们明白便便是自己身体的一部分，会不愿意跟这个给自己带来满足感的东西分开，这本身也是如厕训练前期的一种信号。

7、师：样子，或特点。水的特征。

8、大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇摆。在那斜斜的河岸，广阔的田野就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着春天的生机。在泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面，这是小草，是幼小的生命!它们给这个春季增添了热闹及美妙。

9、师：那么除了鸭子之外，描写对象还有什么？

10、家鸭体型相对野鸭较大，生活在水中或陆地，依水中的小动物(鱼，虾，泥鳅等)，植物(水草，稗子，稻子等)为食。与天鹅和雁不同具有下列特征：鸭子体型较小，羽毛较短，飞行距离有限。

11、师：对，相当有道理，他其实谈到了一个重要问题，就是我们描写怎么样、像什么，必须要有一个前提，要尊重什么？

12、鸭子体表羽毛有一层特殊的油脂，这可以保证其羽毛不被水完全浸湿，从而使其易于浮在水面，这时，只要鸭子用鸭璞向后划水，就可以靠反作用力前进了。

13、此外，鸭子身体所发出的热量，有一层厚厚的羽毛包住鸭子大部分时间是在水里过的，所以它身体的结构就有很多适应在水中生活的特点，会用那又扁又大的嘴巴，把尾脂腺里的油脂均匀地涂在全身的羽毛上。这样，也是因为鸭毛上有一层油脂保护着它们浓密的羽毛，冰冷的湖冰接触不到鸭子皮肤。同时，丝毫不觉得寒冷，比如，鸭子的尾端有一个尾脂腺。鸭子下水之前，鸭子下水以后，水就不会浸湿它们的羽毛了，冬天鸭子也能在水里游来游去，能防止热量的散发，所以鸭子不怕冷。鸭子从水里上来以后，只要抖几下毛就干了，再用嘴巴清理一下

14、Q2：娃非常非常不愿意刷牙怎么办？

15、小鸭子长着一只像小汤匙一样的嘴巴，走起路来左右摇曳，浑身抖动摇摆着，拽掉一身的泥沙和水雾，很憨态可掬的小鸭子

16、生：两只小鸭子在碧绿的水中悠闲地游玩，像天鹅湖里的一对小天鹅。

17、7)带宝宝一起洗衣服、晒衣服、收衣服、叠衣服和收纳衣服。

18、师：不得了，你可以当作家了。刚才大家注意了没有？很多同学不仅写到了风车还写了白云、黄昏，实际上已经不仅仅把目光投向风车，还投向了什么？

19、(板书：对象、主人公)

20、1)依然可以采取转移注意力的办法，引导宝宝去看一些很小很小的毛屑或者小渣渣，或者看车窗外的自行车、行人、汽车等等。

四、形容一群鸭子在水里的情形

1、本题为张继楼《童年的水墨画》课文阅读理解题，部分原文如下：

2、虽说只是初春，但这种令人着急的时间观念却没有阻挡得住花儿们争芳斗艳的情绪!有的花儿，太急，将自己那美丽的身姿面向了我们，有的花儿，像十五六岁的花季少女，羞答答的侧着身子，半开半合着，让人感到娇滴滴的;还有的花儿，只是展现出了苞子，还没有酝酿好情绪，可她怎能知道：刚经受严寒的人们是怎样迫不及待的希望看到鲜艳的花呀!

3、转瞬到了夏天，小鸭鸭长大了，也变了，变成了一只英俊的麻鸭鸭。它全身大局部羽毛像麻雀一样的色彩。背上是深蓝、浅灰、墨绿的颜色组成的漆黑发亮的花纹。麻鸭鸭漂亮得像一只绿孔雀。

4、用一个巧妙的公式就能让你轻松学会。

5、生：在清澈的水中，有两只可爱的小鸭子，他们你追我赶地嬉戏。

6、4)引导宝宝看衣服上脏脏的地方，然后很“嫌弃”地说“衣服好脏，我们要把衣服脱下来，给衣服洗洗澡。”

7、我喜欢春天：我喜欢春天的百花盛开，我喜欢春天的冰河解冻，我喜欢春天的绿草成荫。我最喜欢的就是农村的春天。

8、Q1：不愿意让妈妈做饭，一旦妈妈在厨房，就大吼大叫怎么办？

9、小鸭子跳入水塘，双腿一蹬，钻入水塘，不见了。

10、另一只鸭子叫小灰，人如其名，相貌平平，灰头土脸，又瘦又小，像一只麻雀，长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚，处处低鸭一等。于是，它理所当然地充当了侍卫的角色。

11、扩展阅读：从一地鸡毛到如鱼得水，说说我那些简单又管用的哄娃经验

12、春天来了，花都开了。有淡黄色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。很多的树木都绿了。杨树和柳树绿了，冬青和松树看起来更绿了。还有我叫不上名字的那些树都绿了。春天真美呀，春天像花朵在向我们微笑。

13、冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

14、扩句就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。一般句子的主要成分是“谁(什么)十干什么(怎么样、是什么)”，扩句就是在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充。如：他(飞快地)游到小公鸡身边。

15、孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。

16、“两只青头鸭，结伴在碧绿的江水上嬉戏。它们沐浴在早春的阳光中，欢快地叫着，互相在水上追逐，拍打着翅膀溅起一堆珍珠似的水花。真是春江水暖鸭先知。”

17、慢悠悠、圆鼓鼓、圆滚滚、急冲冲、灰溜溜、懒洋洋、滴溜溜、水汪汪、水灵灵、软绵绵、怯生生、亮晶晶

18、生：因为这是描写的对象。

19、这是一篇趣味盎然的童话，因此应当充分激发学生丰富的想象力，让学生在情境演绎中进行拓展训练。如在学习第二自然段中“急得直哭”时，可以询问学生小鸭子为什么会这么着急？它为什么就捉不到虫子？如果是你怎么也捉不到虫子，会急得怎么样呢？课堂上有的孩子急得扇动翅膀跳了起来，有的急得团团转，有的急得直跺脚，还有孩子说会急得打滚，课堂上在孩子们热闹的情境扮演中，学生口中也自主生成了一系列如“急得团团转”“急得打滚”“急得直流汗”一类短语，从而做到寓学于乐，用孩子喜闻乐见的方式指向积累与表达训练。

20、鹅行鸭步(éxíngyābù)解释：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。出处：元·杨景贤《西游记·妖猪幻惑》：“见一人光纱帽，黑布衫，鹰头雀脑将身探，狼心狗行潜踪阚，鹅行鸭步怀愚滥。”示例：你两个闲常在镇里抬轿时，只是～

五、描写鸭子在水中的情景

1、请帮老师转发到朋友圈吧！

2、那个小偷像一只出洞的老鼠盯着厨房里的奶酪一样远远地盯着柜台里的珠宝。

3、郑老师所确定的目标完全依据学生的写作实际。学生的语言能力很强，因此单纯的语言表达教学，已经可以不作为教学目标了。而学生在描写中喜欢“想当然”是其主要不足，甚至为了所谓的“生动”不惜无中生有。为此，教会学生“有什么写什么”就成为这堂课的基本目标。

4、写作思路：观察画面的地点，以及小鸭子们都在做什么，展开合理的想象，可以写鸭妈妈带着鸭宝宝们在小河里面嬉戏玩耍等等。

5、小乌龟长着尖尖的头，头上有很多斑纹，皱皱的像七八十岁老人的脸。头上有一张小小的嘴巴，嘴巴上面有一双小小的黑眼睛。小乌龟背着一个厚厚的壳，壳上有十三块六边形，它有四只短短的脚，脚上长着尖尖的爪子，它的尾巴又尖又短。

6、师：好，现在，我们就用这三条原则，来检验你刚才的描写，看看你的描写还缺了什么，哪个地方还可以更好一点。当然你也可以给别人改，改好以后，我们再来交流。

7、小鸭子在水里游泳形容其他示例如下：

8、白鸭悠闲地向我们游来，有的用嘴梳理自己的羽毛，有的在饮水。

9、各家的鸡都来了，啊呀呀，红背心，绿尾巴，黄裤腿，羊蹄花，等等，挤挤嚷嚷一大片，像数不清的活蹦乱跳的鲜花。它们有的拍拍翅膀，在禾坪里赛跑；有的互相叩叩嘴，像多年不见面的老朋友一样。有的啄一口菜叶，喝一口水，口里唧吧唧吧，还假充斯文哩。

10、聚精会神、兴奋异常、心满意足

11、猫首先扑上去，接着白宝和穿山甲、鸭子就向门里跑。

12、春天是个万物复苏的季节。小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，燕子掠过长空。到处一派生机勃勃的景象。

13、5)带宝宝一起研究衣服上的“机关”怎么用，扣子、带子、口袋、拉链等等。

14、近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，之后，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。

15、生：在一望无际的草原的尽头上，有一条平静的小河，小河旁边竖立着一排古老的风车。他们的手臂迎风舞动，好似一个个强壮的武士在保卫着家乡，又像一排迎客松在迎接贵宾。

16、用鼻子嗅一下，只要没有异味(臭味)，就可以吃。如果流出来的是黄色的水，实际是黄油，鸭蛋的味道就会非常的香，这是鸭蛋中的精品。如果流出来的是清水的话也是可以吃的。鸭蛋经过盐的研制，含水分高的蛋白、蛋黄就会渗出水来。有的是鸭蛋壳子有损伤，蒸煮的时候，水渗进蛋中。

17、刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。

18、Q8：娃入睡困难，越睡越晚，睡前磨觉发脾气怎么办？

19、序号小标题空行的方式

20、这些野鸭子都生着金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。