一、描写秋天鸭子在嬉戏的诗句

1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2、读句子，写出加点词的近义词。(4分)

3、鹤借助风力飞入青天自由翱翔，鹅却命运不济被迫和鸭子为伍。

4、同学们不要犯“眼高口低”的毛病。不张口，很难学好语文。有的同学觉得眼睛看看，会了就行。其实不然，眼看不能替代口读。不肯动口、不爱发声的孩子，朗读课文和口语表达的能力都会比较弱，长期下来，会对自己的声音不自信。

5、()动方()()为()状

6、房相西亭鹅一群,眠沙泛浦白于云。

7、我们今天学的这首《绝句》，前两句勾画的是自然界明丽壮美的大画面，让人一读就觉得心胸开阔，激情满怀。后两句选取两种极富春天特点的景物——燕子和鸳鸯，突出了春天的勃勃生机与自然和谐。我真想读读这首诗啊！(范读——练读——指名读——师生读)

8、掩护李大叔与鬼子斗争误以为牺牲雨来巧妙脱险

9、(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀

10、２．我最喜欢上()文课。

11、形声字结构规律识记：梅溪泛减

12、原文：乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

13、抬起头来看明月，低下头来思念自己的故乡。

14、指导朗读，体会情感。

15、有衣穿长()，有火放鞭()。

16、课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。

17、A.又大又圆B．又蹦又跳C．又大又多D．又大又红

18、②④①③③②①④②①③④②①④③②④①③

19、他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

20、选同音字填空,再把句子读一读：

二、描写秋天鸭子戏水的诗句

1、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流......

2、《山行》这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？

3、()家说()图()电()

4、检查背诵，体会感情。

5、B．猫有一双明亮的眼睛。

6、“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

7、３．小军()帮助王爷爷取牛奶。

8、你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

9、力()明()月()气()

10、游人渐渐多了起来，他们在这儿驻足观赏，赞叹着这荷塘的美景。临走前，我还用相机为荷哈拍了照，准备回去让爷爷奶奶一同欣赏这夏日美景。

11、ACDBEDCBFA

12、春天的太阳什么样啊？(春天的太阳特别明亮。)在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗？山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。你想怎样读这句话？

13、在这完美的春光里,公园的花儿草儿,树儿......柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从“睡梦”中醒来,东看西瞧才知道春天来了。

14、最后一首《三衢道中》，作者是曾几。这首诗里没有春，但处处有春。对照注释先了解意思，如还不够，再去查查“梅子”“黄鹂”。梅子黄时指五月，梅子成熟的季节，如范成大在《四时田园杂兴》中写道：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”。黄鹂就是黄莺，叫声婉转动听，古诗中常常见过，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”……

15、朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

16、春天真是一个充满希望的季节。大自然又换上了新装：柳树那一头飘柔的长发，在风中翩翩起舞；桃花那一身粉嫩的花衣，在阳光下娇艳欲滴；就连小草也变了模样，那一身帅气的绿装，让光秃秃的石板变得生机勃勃。

17、(视觉)物体的影像刺激视网膜所产生的感觉。

18、泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。

19、用“”画出描写金丝熊样子的句子。(3分)

20、花鸭身上清净无泥，常在阶前闲步而行。它让羽毛差别于群鸭，好坏二色非常明白。花鸭啊，你没觉到群心在忌妒么？不要惹得众眼受惊。主人用稻粱喂养你，当心啊，万万不要先出声。

三、秋天和鸭子的诗

1、虽说只是初春，但这种令人着急的时间观念却没有阻挡得住花儿们争芳斗艳的情绪!有的花儿，太急，将自己那美丽的身姿面向了我们，有的花儿，像十五六岁的花季少女，羞答答的侧着身子，半开半合着，让人感到娇滴滴的;还有的花儿，只是展现出了苞子，还没有酝酿好情绪，可她怎能知道：刚经受严寒的人们是怎样迫不及待的希望看到鲜艳的花呀!

2、白鸭悠闲地向我们游来，有的用嘴梳理自己的羽毛，有的在饮水。

3、“鸳、鸯”上下结构，上窄下宽，“融”左右结构，左宽右窄。

4、宋代：戴复古《初夏游张园》

5、(3)想一想作者的心情怎样？

6、白话文释义：鸡鸭成群到了晚上也不关起来，桑麻生长超过了房脊。什么都不在乎，我正羡慕农村生活；什么都不要，吃饱就行。新生的柳树，旧日的沙洲，去年溪水是打那边流。人们说此地的儿女们，不是嫁给余家，就是娶了周家。

7、时间过得真快，转眼间就要告别美丽的荷花了。我真希望每天看到这些荷花，这样我的心情也会越变越好。

8、就在这座山中，可是云雾很浓，不知道他在哪里。

9、②画面中虽无河豚，但诗人却从萎蒿丛生、芦苇吐芽推测出“河豚欲上”，融入了合理的想象，与画作相得益彰。

10、春天在哪里呢？春天在小河的叮咚声里。啊。是谁把银丝带丢到了草丛里？哦，原来是小河呀。刚解冻的小河。变得异常兴奋，欢快地流动着。鱼儿也在欢快地嬉戏。

11、()成()耍()笑()全

12、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。

13、春天在田野上，小草长出嫩芽，树叶长出嫩芽，大地更上新衣，小溪又活泼地游动起来，从这流向大海，又从大海流回这;春天在那里开始，也从那里结束，从头到尾在开头;绿叶长出来又落，落光了又开长......

14、我结束了一天的劳碌，只随意向窗外瞥了一眼，却在偶然间发现了柳枝上新生的嫩芽，竟是才发觉严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。

15、ABC

16、菊jú(菊花、赏菊、春兰秋菊)

17、狐狸被凶恶的老虎吃了。(改成“把”字句)

18、远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电把持的小军舰，那么英武，那么雄浑。

19、走()屋里，大伙都笑了。

20、藕花珠缀，犹似汗凝妆。

四、描写秋天野鸭的诗句

1、“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?

2、7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

3、“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。

4、大致了解诗意之后，再有节奏地读一读，你的脑海中一定能补白诗中描绘的画面：东风和煦，花草芬芳，衔泥的飞燕，成双成对的鸳鸯，桃花三两枝，鸭子浮春水，蒌蒿满地，芦芽鲜嫩……黄鹂四五声。

5、画出课文中描写小男孩的句子,说说他让巨人发生了怎样的变化。

6、见生不忍食,深情固在斯。

7、选词填空。(填序号)(4分)

8、()人朋()()事()好

9、(3)哪句话是写作者沿途所见？(出示4句)想象交流并有感情地读一读。

10、小语老师给大家整理了部编版四年级语文下册教材课后习题参考答案，有需要的家长，可以收藏给孩子参考学习！

11、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们完美的希望

12、小孩儿不懂得要隐藏自己的行踪，浮萍之间竟然留下一条闪闪发光的水痕。

13、沾：沾湿沾染沾光沾亲带故沾沾自喜

14、朗读课文,把文中的科技术语读正确。读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。

15、也没有任何东西能挡住,

16、２．我有许多()铅笔。

17、赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

18、惠崇：北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

19、蚂蚁搬家蛇过道而义自见

20、(从画面上是看不到的，这是作者通过观察岸上、水面之物所进行的联想。它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。)

五、春天描写鸭子在湖中的诗句

1、参考答案：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

2、沿着宽宽的公路，就会走出北京。()

3、举头望明月，低头思故乡。

4、鹅儿黄似酒,对酒爱新鹅。

5、凶恶的老虎把狐狸吃了。水被红色的太阳映红了。奶奶把我送到了学校。桃花被风儿吹红了。动物们的行为把我感动了。

6、花花绿绿弯弯曲曲星星点点

7、春姑娘来了，她轻舞春风的长袖，温柔地抚摸着大地，唤醒沉睡中的生灵;播撒滋润的细雨，洗去冬日的尘埃，舒活万物困顿的筋骨;小草在春风的吹拂下醒来了，像初生的婴儿吸允着甘露，茁壮地生长;花儿在温暖的阳光中展开了笑脸，摇曳着曼妙的身姿，争奇斗艳;树儿沐浴过春雨，褪去了枯黄的冬衣，为自己换上了嫩绿的新装;湖水也一改冬日的沉静，调皮地泛起层层微波，搅乱了投射在湖边的倒影。

8、白毛浮绿水,红掌拨清波。

9、我们一头扎入大自然的怀抱，呼吸着清新的空气沁入心脾，倾听着万物苏醒小草抽芽的声音，贪婪地享受着春的味道。全身简单了许多，情绪出奇般的愉悦。我爱春天那种荡漾在春风中的温馨;我爱春天里滨纷色彩冲击视野的感觉。绿水青山间品尝各种具有田园芬芳的美味…我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青分享快乐!

10、()处往()经()()短()久

11、乌黑——漆黑轻快——轻巧

12、形：形成形势形状形体喜形于色

13、崇：崇高崇敬尊崇崇拜崇山峻岭

14、２．他()一个跑到终点。

15、运动远方远近进来来往住下

16、老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。

17、琢磨——思考灵敏——灵活

18、(1)作者是什么时间游于三衢山中？他的行程路线怎样？

19、《囊萤夜读》:车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦,知识广博,学问精通。(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书本,用夜晚接着白天学习。

20、(1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。